Mapa conceptual de las etapas del desarrollo humano

Estudiante
Cristian Camilo Galeano ID: 671380

Docente:
Diana Milena Ariza Torres
NRC: 11684

Adultez vejez y muerte

Corporación Universitaria Minuto De Dios

Psicología 5ª Semestre
Florencia-Caquetá
2020
 Etapas del desarrollo humano

El desarrollo humano se centra en el estudio científico de los procesos sistemáticos del cambio y
estabilidad en las personas, las personas que trabajan en el estudio profesional del desarrollo
humano es decir examinan las formas en que las personas cambian desde la concepción hasta la
madurez culminando su ciclo vital según (Paul B.Baltes 1936)

Etapa de la lactancia

La etapa de lactancia inicia desde el nacimiento y se desarrolla

hasta los 2 años de edad.

-GESTACION: periodo del desarrollo entre la concepción y el

nacimiento

- EDAD GESTACIONAL: edad del neonato se toma desde el primer

día del ultimo ciclo menstrual de la futura madre

Donde se desarrolla en el vientre materno durante 40 semanas

Imagen tomada de https://www.abc.es/familia/bebes/abci-beneficios-lactancia-materna-tras-seis-meses-201901130208_noticia.html?ref=https%3A%2F
%2Fwww.google.com%2F

PERIODO NEONATAL : primeras cuatro semanas de vida , una

época de transición de la dependencia intrauterina ala ESTADOS DE ALERTA: estado fisiológico del niño y conductual
existencia independiente de un bebe en un momento dado del ciclo diario de vigilia,
NEONATO : bebe recién nacido hasta las cuatro semanas de sueño y actividad
edad
 PRINCIPIO CEFALOCAUDAL: se establece que el desarrollo procede
en dirección de la cabeza a las extremidades , es decir que las
partes superiores del cuerpo se desarrollan antes que las partes
inferiores del tronco del bebe

PRINCIPIO PROXIMODISTAL : se establece que el desarrollo

Imagen tomada de https://elembarazo.net/como-detener-la-caida-del-cabello-durante-la-etapa-de-la-lactancia.html
procede desde el interior

-periodo zigotiico
Desarrollo motriz
-periodo embrionario
los bebes necesitan espacios para moverse y tener libertad para
-periodo fetal
investigar lo que pueden hacer , cuando el sistema nervioso
CONDUCTAS REFLEJAS: respuestas involuntarias , central, músculos, y huesos están listos para explorar con el
automáticas e innatas ala estimulación medio ambiente

PLASTICIDAD: se presenta en los bebes como un mecanismo SISTEMAS DE ACCION: combinaciones cada vez mas complejas de
evolutivo para adaptarse a los cambios del medio ambiente habilidades motrices , que permiten una gama mas amplia y
en donde el encéfalo de los niños pasa a modificarse o exacta de movimientos y mas control del ambiente
moldearse atravez de la experiencia

Etapas psicosexual de Freud DESARROLLO PSICOSOCIAL DEL BEBE

Etapa oral en el bebe: en esta fase el primer año de vida la sus primeros cuidados los infantes aprenden acerca de
boca es la fuente de placer para el lactante la boca es la zona la confiabilidad de su entorno , si sus necesidades son
erógena que prevalece primordialmente y procura al bebé satisfechas, si reciben atención y afecto y son manejados
no solo la satisfacción de alimentarse, sino sobre todo el de modo razonable consistente, se forma la opinión
placer de chupar, es decir, de poner en movimiento los general de un mundo seguro y confiable.
labios, la lengua y el paladar en una alternancia rítmica,
siendo así la boca la fuente de placer.
 Etapa de la infancia
- La etapa de infancia desde los 2 años hasta la niñez tardía
de unos 12 años
ASPECTOS DEL DESARROLLO FÍSICO:
En la niñez temprana los niños adelgazan y crecen mucho,
necesitan dormir menos que antes y es mas probable que
desarrollen problemas de sueño han mejorado sus
habilidades para correr, saltar y lanzar pelota
Desarrollo lingüístico
Se incrementan las habilidades lingüísticas recordando que este
se da en un contexto social y se encuentran afectadas por
factores como la clase socioeconómica y la pertenencia de un
grupo étnico. Gracias al lenguaje los niños asimilan valores
sociales cortesía, obediencia, respeto, reconocimiento de la
autoridad.
Desarrollo psicosexual de Sigmund Freud
Etapa anal: Los niños pueden experimentar dolor o placer, ya
sea al retener o al expulsar sus desechos fisiológicos. Debemos
separar aquí el placer orgánico de defecar, aliviando una
necesidad corporal del placer sexual
-El individuo comienza adquirir habilidades sociales
- habilidades motoras finas: el niño tiene habilidades físicas
que involucran a los musculos cortos y la coordinación ojo-
mano
-Habilidades motoras gruesas: habilidades físicas que
involucran los musculos largos
-sistemas de acción
-El juego da al niño la ocasión de practicar y adelantar en una
atmósfera de expresión libre sus capacidades fisicomotoras,
cognoscitivas y lingüísticas, de manifestarse y explorar
habilidades sociales importantes, el juego ofrece oportunidades
de adquirir empatía, reglas y comportamientos que la sociedad
considera como adecuados, así como la capacidad de distinguir
lo real de o simulado, permite manipular la realidad, los
significados y la experiencia de los niños.
ETAPA FÁLICA:
entre el tercer y quinto año de vida, la libido se centra en los
genitales, y el niño comienza a obtener placer con la exploración
masturbadora.
 Desarrollo cognitivo de Jean Piaget:
Desarrollo psicosocial de Erick Erikson:
Su pensamiento está ligeramente ligado a la experiencia física y perceptual,
Los infantes descubren su propio cuerpo y cómo
pero su capacidad de recordar y anticipar va creciendo y entonces
controlarlo. Exploran la alimentación y el vestirse, las
comienzan a utilizar símbolos para representar el mundo externo. El
funciones de excreción y muchas formas nuevas de
ejemplo más obvio de presentación es el lenguaje, y es en esta etapa cuando
moverse
el niño comienza a utilizar palabras para representar objetos.

ETAPA DE LA ADOLESCENCIA

- la imagen corporal es una parte de una función del aspecto

El tercer periodo es la adolescencia que comienza con la personal y de la respuesta individual, cuando el cuerpo sufre
pubertad que es el final de la infancia y el inicio de la alteraciones importantes también se modifica la autoimagen. Los
adolescencia comprende de los 12 a los 20 años. adolescentes están fascinados como preocupados por los cambios
que atraviesa su organismo y comparan de continuo su físico con
el ideal de la cultura.

LA PUBERTAD: La pubertad es la llegada de la madurez sexual. En las

mujeres está señalada por la primera menstruación, la menarquía y en
los hombres por la primera emisión seminal

Desarrollo cognoscitivo:

Conforme el desarrollo cognoscitivo avanza hacia las operaciones

formales, los adolescentes se vuelven capaces de ver las incoherencias
y los conflictos entre los roles que realizan ellos y los demás,
incluyendo a los padres
Imagen tomada de https://www.bebesymas.com/desarrollo/estos-cambios-fisicos-que-experimentan-ninos-antes-durante-adolescencia
HABILIDADES COGNOCITIVAS:
mejoran y se amplían, los adolescentes desarrollan mayor alcance
y contenido de pensamiento. Asimismo, estas capacidades hacen
que se vuelvan más introspectivos y autocríticos, lo que los lleva
a una nueva forma de egocentrismo al comienzo de la
adolescencia
DESARROLLO PSICOSEXUAL DE SIGMUND FREUD
ETAPA GENITAL: En la pubertad inicia la última etapa psicosexual,
que Freud llamo etapa genital. Aquí la zona erógena son los genitales
surge en la adolescencia cuando maduran los órganos genitales, en
esta etapa renacen los impulsos sexuales, solo que ahora se dirigen a
los miembros del sexo opuesto.

DESARROLLO PSICOSOCIAL DE ERICK ERIKSON

IDENTIDAD FRENTE A CONFUSIÓN DE ROLES: Uno de los periodos

decisivos es la de obtener una identidad personal y evitar
confusión de papeles.

Desarrollo cognitivo de Jean Piaget OPERACIONES FORMALES:

generan alternativas cuando se presentan dificultades y revisan el

mérito en sus cabezas, evalúan preguntas amplias intentando
encontrar sentido a su vida, identidad, realidades sociales,
religiones, justicia, significado, responsabilidad, etc. Las
contradicciones le molestan, a menudo se da la introspección
pensar en uno mismo pero al final poseen el mismo aparato
mental que los adultos.
Imagen tomada de https://www.google.com/search?q=etapa+genital&sxsrf=ALeKk02G6wLgdThIbM2lQeN8gb_-
Dg4EQg:1586902951902&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwjUwfaV-
ujoAhVBnOAKHX54Bc0Q_AUoAXoECBMQAw&biw=1366&bih=657#imgrc=y3NXP7lKMHQUcM
 ADULTEZ INICIAL O JUVENTUD

la adultez inicial que abarca de los 20 a los 40 años
En la juventud la mayoría de los hombres y las mujeres
disfruta del auge de su vitalidad, fuerza y resistencia. Tales
son las expectativas normadas por la edad. Casi todas las
culturas reconocen este apogeo físico y esperan que las
jóvenes tengan hijos.
INTIMIDAD FRENTE AISLAMIENTO: La persona busca establecer
compromisos con los demás, sino tiene éxito puede sufrir
aislamiento y si tiene éxito logra intimidad. Los jóvenes adultos
desarrollan relaciones cercanas con los demás o permanecen
aislados de las relaciones significativas con otras personas (Rice,
1997; Craig, 19979

ETAPA GENITAL: Los cambios que ocurren llevan al desarrollo de

una sexualidad adulta buscando la maduración sexual, los
impulsos sexuales se renuevan para orientarse hacia
experiencias heterosexuales fuera de la familia buscando
estimulación y satisfacción sexual (Rice, 1997; Craig, 1997).

Imagen tomada de https://www.psicoactiva.com/blog/etapas-del-desarrollo-psicosexual-freud/

 SENECTUD O VEJEZ

SENECTUD O VEJEZ ABARCA DE LOS 60 AÑOS EN ADELANTE
PERIODO DE VEJEZ:
hay problemas físicos, intelectuales y psicológicos, los individuos
difieren en cuanto a condición física y habilidades cognoscitivas. La
salud y el vigor físico van disminuyendo lento pero sostenidamente
CAMBIOS PAULATINOS: sufren problemas de salud o
interrupciones en su vida cotidiana, existe declinación sensorial
y orgánica, muchos sufren declive en sentidos como oído y
vista, los sentidos se vuelven menos eficientes tardan más en
percibir estímulos y en algunas fallas orgánicas pulmones,
riñones, etcétera. El cuerpo cambia de numerosas formas
durante la vejez, en particular en la apariencia, los sentidos, los
músculos, los huesos y la movilidad, así como órganos internos.

Procesamiento de la información: al parecer los adultos mayores

son capaces de captar y conservar en la memoria sensorial un
poco menos de información que los adultos jóvenes: en promedio LA SENECTUD VISTA POR DIFERENTES TEÓRICOS INTEGRIDAD
tienen un ciclo de percepción un poco más corto, sobre todo FRENTE A DESESPERACIÓN: las personas logran un sentido de
cuando pasan dos informaciones a la vez. integridad del yo aceptando la vida que han vivido y en
consecuencia aceptando la muerte o dejándose llevar por la
Las capacidades intelectuales se pueden mantener en un buen
desesperación producida porque no pueden vivir de nuevo sus
nivel de eficiencia, sin embargo la memoria se deteriora más
vidas.
rápidamente, es decir, la mayor parte de las capacidades
mentales se mantiene relativamente intacta con los años
 BIBLIOGRAFIAS
Documento de Sitio web obtenido de https://202015.aulasuniminuto.edu.co/pluginfile.php/1325962/mod_resource/content/1/ETAPAS%20DE
%20DESARROLLO.pdf