COLEGIO FUNDACIÓN INTEGL PARA EL DESARROLLO HUMANO COLFIDH

Taller de Matemática

Nombres y Apellidos: _________________________________________________________

SEDE. ______________________________________________________________________

TEMA 1. MAXIMO COMUN DIVISOR.

El máximo común divisor (MCD) de dos o más número natural o enteros (no números con decimales) es el número
más grande que les divide.

Para descubrir cuáles son los números que les divide existen dos formas: la forma larga y la forma corta. Esto lo
explicaremos a través de un ejemplo. Ejemplo:

FORMA LARGA.

Máximo común divisor (MCD) de 10 y 20:

Divisor de 20: 1, 2, 4, 5, 10 y 20.

Divisor de 10: 1, 2, 5 y 10.

FORMA CORTA.
Para número más grandes es más fácil hacer una descomposición en factores primos. Esta descomposición la
empezamos siempre con el número más pequeño divisible del número que analizamos. Por ejemplo, para
descubrir el máximo común divisor de 40 y 60. Escribimos el número que vamos a descomponer a la derecha
(en este caso el 40) y seguidamente trazamos una recta vertical. Será detrás de esta donde colocaremos los
factores primos empezando por el más pequeño. Haremos lo mismo con el 60.

EJEMPLO 1

EJEMPLO 2.

Profesor: Manuel Guevara Gómez

gmrgomez@hotmail.es COLFIDH
3202176453 SOLO whatsapp
 COLEGIO FUNDACIÓN INTEGL PARA EL DESARROLLO HUMANO COLFIDH
Taller de Matemática

2. Halla el máximo común divisor de las siguientes series de números.

• 180, 252 y 594

• 924, 1.000 y 1.250

Profesor: Manuel Guevara Gómez

gmrgomez@hotmail.es COLFIDH
3202176453 SOLO whatsapp
 COLEGIO FUNDACIÓN INTEGL PARA EL DESARROLLO HUMANO COLFIDH
Taller de Matemática

TEMA 2. Fracciones Equivalentes.

¿Qué son las fracciones equivalentes?

Dos fracciones son equivalentes cuando el resultado de las divisiones que representan (numerador dividido denominador)
es el mismo.

Por ejemplo, las fracciones 5/25/2 (cinco medios) y 10/410/4 (diez cuartos) son equivalentes porque el resultado de
dividir 5 entre 2 es el mismo que el de dividir 10 entre 4:

Problema 1

Calcular las divisiones que representan a las cuatro siguientes fracciones para saber cuáles son equivalentes:

Solución

Calculamos las divisiones 6 entre 10, 18 entre 30, 20 entre 25 y 3 entre 5:

Como las divisiones 6 entre 10, 18 entre 30 y 3 entre 5 tienen el mismo resultado, las siguientes
fracciones son equivalentes:

También, si representamos las fracciones como las partes iguales de un total, es fácil ver que
representan la misma fracción del total:

Profesor: Manuel Guevara Gómez

gmrgomez@hotmail.es COLFIDH
3202176453 SOLO whatsapp
 COLEGIO FUNDACIÓN INTEGL PARA EL DESARROLLO HUMANO COLFIDH
Taller de Matemática

LA OTRA FORMA DE HACERLO ES MULTIPLICAR EL CRUZ, LOS NUMERADORES CON LOS

DENOMINADORES. SI EL RESULTADO ES LE MISMO SON EQUIVALNETES, SI EL RESULTADO ES
DIFERENTES NO SON EQUIVALENTES.

= 21*1= 21; 4*7=21; SI SON EQUIVALENTES

= 4* 45 = 180 ; 9*20= 180: SI SON EQUIVALNTES

= 12*2 = 28; 20 *3 = 60; NO SON EQUIVALENTES

Profesor: Manuel Guevara Gómez

gmrgomez@hotmail.es COLFIDH
3202176453 SOLO whatsapp
 COLEGIO FUNDACIÓN INTEGL PARA EL DESARROLLO HUMANO COLFIDH
Taller de Matemática

TALLER.

Ejercicio 1. Colocar al frente los valores correctos.

Ejercicio. 2. ¿Verdadero o falso? ¿Correcto o incorrecto? En el siguiente ejercicio tendrán que

marcar si estas parejas de números fraccionarios son equivalentes o no. En caso
afirmativo, deben escribir un signo igual (=), en caso negativo, si la fracción no es
equivalente, dejar en blanco o marcar con una X.

Profesor: Manuel Guevara Gómez

gmrgomez@hotmail.es COLFIDH
3202176453 SOLO whatsapp
 COLEGIO FUNDACIÓN INTEGL PARA EL DESARROLLO HUMANO COLFIDH
Taller de Matemática

Profesor: Manuel Guevara Gómez

gmrgomez@hotmail.es COLFIDH
3202176453 SOLO whatsapp
 COLEGIO FUNDACIÓN INTEGL PARA EL DESARROLLO HUMANO COLFIDH
Taller de Matemática

3. Encontrar los valores de x para que las fracciones sean equivalentes:

Profesor: Manuel Guevara Gómez

gmrgomez@hotmail.es COLFIDH
3202176453 SOLO whatsapp