PLANIFICACIÓN I SEMESTRE – AÑO 2020

UNIDAD 2

Asignatura: Artes Visuales. Curso: 4°año básico.

Profesor(a): Marta Olate.

OFT: › Observar y describir obras de arte rupestre, precolombino y artesanía americana, usando elementos del lenguaje visual.
› Comunicar lo que sienten y piensan acerca de obras de arte rupestre, precolombino y artesanía americana.
› Crear trabajos de arte basados en la observación de obras y objetos de arte rupestre, precolombino y de artesanía americana.
› Aplicar elementos del lenguaje visual en sus trabajos de arte y artesanía.
› Demostrar manejo de materiales, herramientas y procedimientos de las artes visuales en sus pinturas y objetos de artesanía.

UNIDAD Nº2: Arte precolombino: arte indígena

Objetivos de Aprendizaje Indicadores Tiempo estimado Evaluación Recursos

OA 1
Crear trabajos de arte con un
propósito expresivo personal y
basados en la observación del:
› entorno natural: naturaleza y paisaje
americano
› entorno cultural: América y sus
tradiciones (cultura precolombina,
tradiciones y artesanía americana)
› entorno artístico: arte precolombino
y de movimientos artísticos como
muralismo mexicano, naif
surrealismo en Chile, Latinoamérica y
en el resto del mundo
› Participan en discusiones acerca de 18 horas pedagógicas. Evaluaciones formativas y Materiales de modelado, de
imágenes, videos, obras y objetos de 9 semanas sumativas. reciclaje, naturales, papeles,
artesanía del arte precolombino. Inicio: 6 mayo. cartones, pegamentos,
› Describen imágenes y objetos de Termino: 1 julio. lápices, pinturas, imágenes
artesanía del arte precolombino en digitales.
relación con el tema y el uso de
elementos de lenguaje visual.
› Seleccionan obras de arte como
referentes para la creación personal.
› Elaboran bocetos para desarrollar
y ideas para sus trabajos de arte.
› Seleccionan adecuadamente
materiales para la creación personal en
relación con el propósito expresivo.
› Crean trabajos de arte de pintura y
artesanía, basados en la observación
de arte rupestre chileno, textiles,
cerámica y máscaras del arte
precolombino.
OA_2
Aplicar elementos del lenguaje visual
(incluidos los de niveles anteriores) en
sus trabajos de arte, con diversos
propósitos expresivos y creativos:
› líneas de contorno
› color (tono y matiz)
› forma ( figurativa y no figurativa)
OA_3
Crear trabajos de arte a partir de
experiencias, intereses y temas del
entorno natural, cultural y artístico,
demostrando manejo de:
› materiales de modelado, de reciclaje,
naturales, papeles, cartones,
pegamentos, lápices, pinturas, textiles
e imágenes digitales.
› herramientas para dibujar, pintar,
cortar, unir, modelar y tecnológicas
(pincel, tijera, mirete, computador,
cámara fotográfica, entre otras)
› procedimientos de dibujo, pintura,
grabado, escultura, técnicas mixtas,
artesanía, fotografía, entre otros
› Identifican y describen líneas de
contorno en arte rupestre chileno y
objetos de culturas precolombinas.
› Elaboran pinturas y objetos de
artesanía, aplicando conceptos del
lenguaje visual, como línea de
contorno.
› Aplican elementos del lenguaje visual
(línea de contorno) en su trabajo de arte
con distintos propósitos expresivos.
› Crean pinturas y objetos de artesanía
basados en la observación del arte
precolombino e ideas personales.
› Seleccionan adecuadamente
materiales herramientas y
procedimientos técnicos en relación con
el propósito expresivo.
› Explican preferencias por
determinados materiales, herramientas
y procedimientos.
› Demuestran manejo de materiales
como papeles, cartones, pinturas,
material de reciclaje y natural, entre
otros, y de herramientas como tijeras,
pinceles, lápices, plumones, entre otras.
› Demuestran manejo de
procedimientos de pintura y
artesanía (pintura con témpera, acrílico,
técnicas mixtas y cerámica).
› Experimentan e incorporan
posibilidades de expresión con nuevos
materiales y procedimientos en sus
pinturas y objetos artesanales.
OA_4 *
Describir sus observaciones de obras
de arte y objetos, usando elementos
del lenguaje visual y expresando lo
que sienten y piensan.
› Observan y describen obras de arte y
objetos de artesanía de las culturas
precolombinas y americanas, usando
elementos del lenguaje visual (línea,
forma y color).
› Reconocen las funciones de objetos
de artesanía precolombina (por
ejemplo: para ceremonias religiosas,
para cubrir el rostro, para comer, entre
otros) y las relacionan con objetos de
su entorno.
› Reconocen y describen diferentes
procedimientos de pintura y artesanía.
› Interpretan significados de obras de
arte y objetos de artesanía.
› Manifiestan y justifican opiniones
personales acerca de obras de arte y
artesanía.