Institución Educativa INFORME INSTRUMENTOS DE EVALUACION Y MECANISMOS DE

MEJORA
LPQ High School PROGRAMA: MANTENIMIENTO DE MOTORES ELECTRICOS
COMPLEMENTARIA PRESENCIAL

Basado en las evidencias planteadas en la guía de aprendizaje N° 1, cuya competencia era Orientar
procesos formativos para el Mantenimiento de Motores eléctricos; se ha seleccionado uno de los
productos de la actividad que se realizó durante la clase por los aprendices para especificar y
tratar algunos puntos como:

 El tipo de instrumento que utilizó y el por qué lo escogió para evaluar.

Se utilizó la Técnica de cuestionario, ya que durante la guía se plantearon una serie de

interrogantes de forma escrita referentes a las temáticas vistas en clase como la historia del
motor, tipos de motores eléctricos, sus elementos, entre otras.

Este tipo de instrumento se escogió y aplico con el fin de que él aprendiz se familiarizara con el
tema, tuvieran bases confiables y realizara sus propias conclusiones.

 Planteamiento de acciones de mejora de acuerdo a los resultados obtenidos en el

producto entregado por el aprendiz.

Se pudo evidenciar falta de interés por parte del estudiante en buscar más información referente
al tema visto en clase, ya que en su producto respondió a sus interrogantes de forma corta y
limitada.

Por tanto, se le sugiere al aprendiz trabajar el método de indagación con respecto a los temas
tratados en la guía, pero esta vez indagando de forma creativa información adicional de forma
personal con el fin de que obtenga más conocimiento, se involucre en el tema y desarrolle sus
propias deducciones.

 De qué manera esta propuesta de mejora ayudaría a los aprendices a alcanzar mejores
resultados y lograr una mayor apropiación de conocimientos.

Permitirá que el aprendiz se involucre en el proceso de formación y desarrolle reflexiones sobre lo

que está aprendiendo.

 Se tuvo en cuenta para la elaboración de la propuesta las siguientes reflexiones:

1. ¿Qué impresión le dejó el desarrollo de la guía de aprendizaje?

Que es un medio que permite identificar el nivel de conocimiento y apropiación del tema
estudiado por parte del aprendiz y que además permite identificar sus capacidades y sus falencias.
 Institución Educativa INFORME INSTRUMENTOS DE EVALUACION Y MECANISMOS DE
MEJORA
LPQ High School PROGRAMA: MANTENIMIENTO DE MOTORES ELECTRICOS
COMPLEMENTARIA PRESENCIAL

2. ¿Considera que las actividades propuestas y los contenidos de formación fueron los
más acordes?

Si, ya que es una forma de suministrarle al estudiante información confiable, que los pueda dirigir
y hacer reflexionar sobre la importancia de lo que están estudiando.

3. ¿Cuál cree que fue la respuesta de los aprendices frente al desarrollo de la guía?

Que necesitan de un seguimiento e implementación de estrategias centradas en el estudiante,

generando un aprendizaje activo que permita una interacción y gusto en su proceso formativo.