ELECTIVA CPC, FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS

EN SALUD MENTAL.

TEMA

FICHAS BIBLIOGRAFICAS

PRESENTA

LUZ ADRIANA PINEDA TORRES

KATHERIN GUARIN BONILLA

NOHORA ISABEL DIAZ QUINTERO

PSICOLOGÍA IX

TUTOR

JULIAN MARTIN CANIZALES HERNANDEZ

FRESNO, TOLIMA 05/04/2020

 Reseñas a partir de análisis documental

Nombre del Factores relacionados con la depresión en adolescentes:

documento rendimiento académico y dinámica familiar.

Iris Xóchitl Galicia Moyeda

Autor o autores Alejandra Sánchez Velasco

Francisco Javier Robles Ojeda

Galicia, I., Sánchez, A., y Robles, J. (2009). Factores

Referencia relacionados con la depresión en adolescentes: rendimiento

bibliográfica según académico y dinámica familiar. Anales De Psicología / Annals of

APA Psychology, 25 (2), 227-240. Recuperado de

https://revistas.um.es/analesps/article/view/87501

Palabra clave del

Adolescentes, depresión, rendimiento académico, relaciones
texto
familiares, eventos de la vida, estado emocional.

Ubicación (dirección
https://revistas.um.es/analesps/article/view/87501
URL electrónico)

Principales El estudio de la relación entre depresión y aprovechamiento

 escolar en adolescentes no ha sido totalmente esclarecido dado

que se emplean diferentes instrumentos para la evaluación de la

depresión y diversos parámetros para estimar el aprovechamiento

académico. Por otra parte, cabe señalar que, aunque se ha

analizado la influencia de la dinámica familiar en la depresión y

en el rendimiento académico esto ha sido de manera

independiente. Participaron 245 escolares adolescentes para

analizar la relación que existe entre su rendimiento escolar y sus

niveles de depresión, evaluados por medio de los inventarios de

depresión de Kovacks y de Zung, así como la relación entre tres

conceptos abordados
instrumentos que valoran las relaciones familiares, esto con el

objeto de tener una idea articulada entre los niveles de depresión,

el rendimiento escolar y la dinámica familiar de los adolescentes.

Se encontraron relaciones diferenciales entre el rendimiento

escolar y depresión dependiendo del instrumento con que fue

evaluado este último, no así con las relaciones familiares. La

relación entre depresión, dinámica familiar y aprovechamiento

escolar no se establece con el promedio general de calificaciones

sino de manera particular con el de algunas asignaturas y

subescalas de los instrumentos que valoran la dinámica familiar.

Descripción del Investigaciones como estas permiten tener otra perspectiva sobre

aporte al tema las incidencias que dan lugar a que se desencadene depresión en
 adolescentes, pues incluye la dinámica familiar y el entorno

escolar, teniendo en cuenta que la población con la que se está

seleccionado para el
trabajando son adolescentes, la mayoría están realizando su
proyecto
proceso educativo, por lo que, estos aspectos son de gran

relevancia.
 Reseñas a partir de análisis documental

Nombre del Síntomas de ansiedad y depresión en adolescentes escolarizados

documento de 10 a 17 años en Chía, Colombia.

Fanny del Carmen Ospina Ospina

María F. Hinestrosa Upegui

Autor o autores María C. Paredes

Yahira Guzmán

Carlos Granados

Ospina, F., Hinestrosa, M., Paredes, M., Guzmán, Y., y

Referencia
Granados, C. (2011). Síntomas de ansiedad y depresión en
bibliográfica según
adolescentes escolarizados de 10 a 17 años en Chía,
APA
Colombia. Revista de salud pública, 13, 908-920.

Palabra clave del

Ansiedad, depresión, signos y síntomas, adolescentes.
texto

Ubicación (dirección

URL electrónico) https://www.scielosp.org/article/rsap/2011.v13n6/908-920/es/

Principales El diagnóstico de enfermedad mental, y más si se trata de

 síntomas depresivos o ansiosos en la población de niños y

adolescentes, es un reto para el clínico, dadas las características

en ocasiones atípicas de estos cuadros en este grupo de edad. La

mayoría de las personas, incluso muchos médicos, consideran que

estos síntomas son exclusivos del adulto y que, si éstos se

encuentran en un niño o en un adolescente, probablemente sean

secundarios a “comportamientos” encaminados a llamar la

conceptos abordados atención o a querer manipular su entorno psicosocial. Existe

desconocimiento y desinterés por parte de los profesionales de la

salud, padres y profesores, en la identificación temprana de

alteraciones mentales y del comportamiento en niños y

adolescentes, causando detección tardía de síntomas como

ansiedad y depresión que pueden terminar en desenlaces como el

fracaso académico, conductas suicidas o consumo de sustancias

psicoactivas.

Descripción del Es importante para el bienestar de los jóvenes que sus cambios de

aporte al tema conducta y comportamientos sean tenidos en cuenta tanto como

seleccionado para el lo son los cambios que se pueden explicar medicamente de

proyecto primera entrada, pues de un bienestar psicológico depende que

múltiples aspectos de la vida del individuo funcionen

adecuadamente.
 Reseñas a partir de Análisis Documental

Nombre del documento La Adicción a Facebook Relacionada con la Baja

(Título) Autoestima, la Depresión y la Falta de Habilidades

Sociales

María Fernanda Herrera Harfuch, María Paula

Autor o Autores
Pacheco Murguía, Joaquina Palomar Lever y Daniela

Zavala Andrade.

Harfuch, M. F. H., Murguía, M. P. P., Lever, J. P., &

Referencia bibliográfica según Andrade, D. Z. (2010). La adicción a Facebook

APA relacionada con la baja autoestima, la depresión y la

falta de habilidades sociales. Psicología

iberoamericana, 18(1), 6-18.

Palabras Clave del texto Facebook, depresión, autoestima, habilidades

sociales, redes sociales, adicción, internet y ansiedad.

Ubicación https://www.redalyc.org/pdf/1339/133915936002.pdf
Principales conceptos

abordados Internet: Se ha convertido en una herramienta

indispensable para toda la población académica y

profesionalmente activa. Además de convertirse en el

principal medio de comunicación a nivel mundial.

Se trata de un sistema de redes interconectadas

mediante distintos protocolos que ofrece una gran

 diversidad de servicios y recurso.

Redes sociales: Un servicio de red social es un

medio social que permite establecer contacto con

otras personas por medio de una plataforma web.

Facebook: Facebook, Inc. es una compañía

estadounidense que ofrece servicios de redes sociales

y medios sociales en línea. Esta red social es una de

las más famosas utilizadas por gran parte de la

población mundial, entre adolescentes y adultos.

Depresión: La depresión es un trastorno del cerebro.

Existen muchas causas, incluyendo factores

genéticos, biológicos, ambientales y psicológicos. La

depresión puede comenzar a cualquier edad, pero

suele empezar en la juventud o en adultos jóvenes.

Es mucho más común en las mujeres.

Autoestima: Es una percepción de nosotros mismos

que nos impide percibirnos como personas valiosas,

talentosas o simplemente tener un juicio objetivo

respecto a quiénes somos.

Habilidades sociales: Son un conjunto de conductas

que nos permiten interactuar y relacionarnos con los

demás de manera efectiva y satisfactoria.

Descripción del aporte al tema

 Este artículo es elegido como posible antecedente

porque los jóvenes están más inmiscuidos en las

redes sociales; más que solo en Facebook, si no

también muchas otras más como Instagram o

WhatsApp. La mayoría de los jóvenes poseen redes

seleccionado para el proyecto
sociales y pasan mucho tiempo en ellas, observando

comentarios, reacciones, fotos, videos polémicos; lo

que en muchas ocasiones los aleja de mantener

relaciones interpersonales más allá del plantel

educativo.

Reseñas a partir de Análisis Documental

Emociones negativas y su impacto en la salud mental
Nombre del documento
y física.
Autor o Autores

José Antonio Piqueras Rodríguez, Victoriano Ramos

Linares, Agustín Ernesto Martínez González y Luis

Armando Oblitas Guadalupe.

 Rodríguez, J. A. P., Linares, V. R., González, A. E.

M., & Guadalupe, L. A. O. (2009). Emociones

Referencia bibliográfica según
negativas y su impacto en la salud mental y
APA
física. Suma psicológica, 16(2), 85-112.

Miedo, tristeza, ira, asco, emociones negativas, salud

Palabras Clave del texto física, salud mental, trastornos mentales, calidad de

vida.
Ubicación https://www.redalyc.org/pdf/1342/134213131007.pdf
Principales conceptos

abordados Miedo: Es una emoción caracterizada por una

intensa sensación desagradable provocada por la

percepción de un peligro, real o supuesto, presente,

futuro o incluso pasado.

Tristeza: Es un estado anímico que ocurre por un

acontecimiento desfavorable que suele manifestarse

con signos exteriores como el llanto, pesimismo,

melancolía, falta de ánimo, baja autoestima, en otros

estados de insatisfacción.

Ira: es una emoción compuesta por un conjunto de

sentimientos negativos, que puede conllevar a actos

de violencia.

Asco: Es la respuesta emocional causada por la

repugnancia que se tiene a alguna cosa o por una

impresión desagradable causada por algo.

 Emociones negativas: Las emociones negativas son

nuestra defensa en contra de amenazas externas, y

nos ayudan a enfrentarlas

Salud física: Consiste en el bienestar del cuerpo y el

óptimo funcionamiento del organismo de los

individuos.

Salud mental: Incluye nuestro bienestar emocional,

psicológico y social. Afecta la forma en que

pensamos, sentimos y actuamos cuando enfrentamos

la vida.

Trastornos mentales: Son afecciones que impactan

el pensamiento, sentimientos, estado de ánimo y

comportamiento. Pueden ser ocasionales o duraderas.

Además, pueden afectar la capacidad de relacionarse

con los demás y funcionar cada día.

Calidad de vida: Se evalúa analizando cinco áreas

diferentes. Bienestar físico, bienestar material,

bienestar social, desarrollo y bienestar emocional.

Descripción del aporte al tema

seleccionado para el proyecto. Es necesario tener en cuenta que los seres humanos y

más aún a los adolescentes, son susceptibles a tener

gran variedad de sentimientos que son importantes

para el buen desarrollo de su personalidad y

autoconcepto. Es por ello que este articulo reúne una

 parte muy importante vista en la salud de los

individuos en esta etapa del desarrollo.

Reseñas a partir de Análisis Documental

Incidencia de la depresión y factores de riesgo en
Nombre del
adolescentes que recibieron atención en el centro
documento (Título)
especializado de salud mental de Ayacucho, 2013
Autor o Autores Edith Espinosa Mendoza
Espinoza Mendoza, E. (2014). Incidencia de la depresión y
Referencia
factores de riesgo en adolescentes que recibieron atención en el
bibliográfica según
Centro Especializado de Salud Mental de Ayacucho, 2013.
APA

Palabras Clave del Incidencia de la depresión, factores de riesgo y adolescentes.

texto
http://repositorio.unsch.edu.pe/bitstream/handle/
Ubicación
UNSCH/1320/TM%20SP37_Esp.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Principales

conceptos Incidencia de la depresión: Ocurre cuando un individuo que ha

abordados. sido diagnosticado con depresión y después de estar en un

tratamiento farmacológico y terapéutico presenta una recaída por

algún evento relevante para su estabilidad emocional.

Factores de riesgo: Son una variedad de circunstancias que son

inadecuadas para la estabilidad mental de un individuo. Como,

por ejemplo: haber sufrido un episodio depresivo en el pasado,

perdida de seres queridos, estrés continuo, entre otras.

Adolescentes: Es un periodo de desarrollo biológico,

psicológico, sexual y social inmediatamente posterior a la niñez

 y que comienza con la pubertad.

Esta tesis aporta al proyecto de salud mental en atención a la

Descripción del depresión para dar un punto de vista ante la post atención de los

aporte al tema jóvenes con depresión. Reconociendo que existen múltiples

seleccionado para el factores que afectarían la estabilidad mental. Factores

proyecto. importantes en los cuales varios de ellos se podrían trabajar

mejor en una atención especializada.

 Reseñas a partir de Análisis Documental
Nombre del documento ADOLESCENCIA Y DEPRESIÓN

Autor o Autores Graciela Pardo A. Adriana Sandoval D. Diana Umbarila Z.

Referencia Pardo, G., Sandoval, A., & Umbarila, D. (2004).

bibliográfica según Adolescencia y depresión. Revista colombiana de psicología,

APA (13), 17-32.

Palabras Clave del Depresión, adolescencia, factores de riesgo, estrés,

texto adaptación
Ubicación https://www.redalyc.org/pdf/804/80401303.pdf

Principales conceptos Longevidad: duración de la vida son conceptos relacionados

abordados con la biología y con la evolución de las células y órganos

que componen los cuerpos de los seres vivos, y

transformaciones con el transcurrir de su vida.

Grupos etários. Los sectores etarios están determinados por

la edad y la pertenencia a una etapa específica del ciclo vital

humano. La clasificación por sectores etarios es la más

incluyente de todas en la medida en que todos nacemos,

crecemos y envejecemos de manera similar.

 Hipersomnia: Sueño excesivamente prolongado y profundo.

Enlentecimiento psicomotor: Algunas personas

experimentan mucha inquietud, se mueven en exceso (por

ejemplo, frotan sus manos, pellizcan su piel o la ropa).

Distimia: es un tipo de trastorno del estado de ánimo, donde

la persona experimenta síntomas depresivos crónicos, de

duración superior al año en el caso de niños y adolescentes, y

a dos años en los adultos. Se considera que tiene un inicio

temprano si se presenta antes de los 21 años y tardío si es

posterior.

Descripción del aporte El presente artículo realiza una revisión sobre los principales

al tema seleccionado factores de riesgo asociados al problema de la depresión en

para el proyecto. jóvenes. Se analizan los principales problemas conceptuales

para definir con claridad el término depresión y se examinan

las grandes interrelaciones existentes entre conceptos como

estrés, ansiedad y depresión y sus implicaciones para el

diagnóstico diferencial de la depresión en general y

específicamente en jóvenes. En conclusión, este artículo

sostiene que hay una dificultad teórica para establecer las

relaciones que existen entre estrés, ansiedad y depresión.

Reseñas a partir de Análisis Documental

Nombre del documento CARACTERIZACIÓN DE LA DEPRESIÓN EN

JÓVENES UNIVERSITARIOS
MARCELA ARRIVILLAGA QUINTERO,

Autor o Autores CAROLINA CORTÉS GARCIA, VIVIAN L,

GOICOCHEA JIMÉNEZ, TATIANA M, LOZANO

ORTIZ. PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA-

CALI
Quintero, M. A., García, C. C., Jiménez, V. L. G., &

Referencia bibliográfica Ortiz, T. M. L. (2004). Caracterización de la depresión

según APA en jóvenes universitarios. Universitas

Psychologica, 3(1), 17-26.
Depresión. Jóvenes universitarios. Sintomatología de la

Palabras Clave del texto depresión. Inventario de depresión de Beck. Escala

autoaplicada de Zung.
Ubicación https://www.redalyc.org/pdf/647/64730103.pdf

Principales conceptos Depresión de Beck (IDB) Beck: es un cuestionario

abordados autoadministrado que consta de 21 preguntas de

respuesta múltiple. Es uno de los instrumentos más

comúnmente utilizados para medir la severidad de

una depresión.

Autoaplicada Depresión Zung (EAZ): Escala de

Depresión de Zung y Conde (Self-rating Depresión

Scale) (SDS) Definición: Elaborada por W. Evalúa la

gravedad de un episodio depresivo.

Descripción del aporte al Esta investigación tuvo como objetivo describir las

tema seleccionado para el características de la Depresión en jóvenes universitarios.

proyecto. A partir del trabajo clínico y psicoeducativo con esta

población se identificaron aspectos específicos de los

jóvenes que fueron asociados al trastorno depresivo. Se

determinó la prevalencia de la depresión en un entorno

universitario específico, se describieron las

manifestaciones clínicas y la posible relación con

diferentes variables sociodemográficas y personales. La

investigación fue de carácter no experimental de tipo

descriptivo y transeccional. Los instrumentos utilizados

fueron el Inventario de Depresión de Beck (IDB), la

Escala Autoaplicada de Zung (EAZ) y un Apartado de

Datos Complementarios. La muestra estuvo conformada

por 218 jóvenes, 135 mujeres y 83 hombres de las

carreras de pregrado de la Pontificia Universidad

Javeriana-Cali. Los resultados arrojaron la presencia

significativa de depresión en los jóvenes así: 30%, según

el IDB, y 25%, según la EAZ. Frente a las

manifestaciones clínicas encontradas, se comprueba la

presencia de síntomas inherentes a la depresión,

reportados clásicamente por la literatura. Se resalta que

las diferencias entre los niveles de Depresión se dan en

términos de la frecuencia y la intensidad de la

 sintomatología. Finalmente, se describen algunos

eventos estresores específicos para los jóvenes que

sumado al déficit en estrategias de afrontamiento, juegan

un papel importante como factores de predisposición y

desencadenantes de la depresión en población objeto de

estudio.

Reseñas a partir de Análisis Documental

LA DEPRESIÓN EN ATENCIÓN PRIMARIA:

Nombre del documento. PREVALENCIA, DIAGNÓSTICO Y

TRATAMIENTO
Antonio Cano Vindel, José Martín Salguero,

Autor o Autores Cristina Mae Wood1, Esperanza Dongil y José

Miguel Latorre.
Vindel, A. C., Salguero, J. M., Wood, C. M.,
Referencia bibliográfica según Dongil, E., & Latorre, J. M. (2012). La depresión

APA en atención primaria: prevalencia, diagnóstico y

tratamiento. Papeles del psicólogo, 33(1), 2-11.

Palabras Clave del texto Atención primaria, Depresión, Prevalencia,

Diagnóstico, Tratamiento
Ubicación https://www.redalyc.org/pdf/778/77823404001.pdf
 

Principales conceptos abordados Distimia: es un tipo de trastorno del estado de

ánimo, donde la persona experimenta síntomas

depresivos crónicos, de duración superior al año

en el caso de niños y adolescentes, y a dos años en

los adultos. Se considera que tiene un inicio

temprano si se presenta antes de los 21 años y

tardío si es posterior.

Sobrediagnóstico: diagnosticar una “enfermedad”

que nunca causará síntomas.

Infradiagnostico: conjunto de signos y síntomas

originados por la confluencia de varias

enfermedades que dan la cara con cuadros

patológicos que hay que estudiar

independientemente de las patologías habituales

por su gran prevalencia y su repercusión sobre la

calidad de vida, dependencia y mortalidad.

 Tricíclicos: son uno de los más importantes

grupos de fármacos usados en el tratamiento

 médico de los trastornos del estado de ánimo

(como los trastornos bipolares), junto con los

IMAO (inhibidores de la MAO o

monoaminooxidasa), el litio y los inhibidores

selectivos de la recaptación de las monoaminas.

La depresión mayor es uno de los trastornos

Descripción del aporte al tema psicológicos más prevalentes y que más problemas

seleccionado para el proyecto. de discapacidad genera en la actualidad. Una gran

parte de las personas deprimidas acude a los

servicios de atención primaria (AP) para buscar

tratamiento. En este trabajo se presenta una

revisión crítica de la literatura centrada en analizar

la prevalencia, el diagnóstico y el tratamiento de la

depresión. Además, la depresión posee una alta

comorbilidad cursando con otros problemas tanto

físicos como psicológicos. Pese a su alta

prevalencia, este trastorno no se diagnostica

correctamente en un importante porcentaje de los

casos y pocas veces recibe un tratamiento

mínimamente adecuado, lo que a la larga produce

más abandonos y recaídas, así como elevados

costes. Se discute acerca de la necesidad de incluir

tratamientos basados en la evidencia científica en

 AP, los cuales han demostrado ser más eficaces

que la práctica habitual y que pueden reducir los

costes sociales y sanitarios.

Reseñas a partir de Análisis Documental

Nombre del documento Funcionamiento familiar y depresión en adolescentes de la I.E. Zarumilla

- Tumbes, 2013
Autor o Autores Marleny Torrel, Mubbia Delgado
Referencia Torrel, M., & Delgado, M. (2016). Funcionamiento familiar y depresión

bibliográfica según en adolescentes de la IE Zarumilla-Tumbes, 2013. Ciencia y

APA desarrollo, 17(1), 47-53.

Palabras Clave del Funcionalidad familiar, Depresión en adolescentes, Test FFSIL, Test de

texto Zung
Ubicación http://revistas.uap.edu.pe/ojs/index.php/CYD/article/download/1102/108

0
 -Test de Zung: es una escala de autoevaluación para la depresión.

Principales conceptos

abordados -Alfa de Cronbach: es un coeficiente que sirve para medir

la fiabilidad de una escala de medida, y cuya denominación Alfa fue

realizada por Cronbach en 1951.
 -Test FFSIL: Este instrumento denominado FF-SIL, referente a

un test de funcionamiento familiar que mide el grado de funcionalidad

basados en 7 variables: cohesión, armonía, comunicación, afectividad,

roles, adaptabilidad y permeabilidad, permite al personal de enfermería

identificar el factor relacionado causante del problema.

Descripción del aporte La familia es la base fundamental de la sociedad en ella se dan las

al tema seleccionado primeras conductas, el apego, amor y proporcionan un medio para la

para el proyecto. crianza de los hijos. Una familia disfuncional puede convertirse en una

fuente de obstáculos en la adaptabilidad del adolescente, este grupo

poblacional presenta una gran inestabilidad personal, emocional, por los

cambios físicos, psicológicos y sociales que atraviesan, estos cambios

pueden llegar a originar problemas sociales que a menudo se observa en

nuestra localidad. En la región Tumbes observamos que el 20,4%

presenta depresión, el 29% de adolescentes ha pensado suicidarse en

alguna ocasión, el 3,6% lo ha intentado y el 29% lo volvería hacer.

Sabiendo que existe una posible asociación entre el funcionamiento

familiar y la depresión y no existiendo estudios al respecto en nuestra

región Tumbes, el propósito del presente estudio es determinar dicha

asociación en el departamento. El estudio concluye en que la percepción

de los niveles de funcionalidad familiar y su relación con la presencia o

ausencia de depresión en los adolescentes presenta relación significativa

en la muestra estudiada.