#APRENDOENCASA

Programación Web
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Programación Web

En el siguiente cuadro, podrán encontrar información completa sobre las actividades que estarán
disponibles para los estudiantes en la plataforma web “Aprendo en casa”, así como sobre la programación
que se transmitirá en radio y televisión nacional. En cada caso, se presentan las actividades programadas
en cada uno de estos tres medios de comunicación, organizadas según modalidad, nivel, grado y/o
modelo de servicio educativo. Al mismo tiempo, para cada actividad programada se identifican las
competencias del Currículo Nacional que se espera desarrollar. De esta manera, ustedes podrán hacer
seguimiento a la programación íntegra de la estrategia y, al mismo tiempo, identificar cuáles son las
actividades que se espera que realicen sus estudiantes durante este período y cuáles son los aprendizajes
que se promueven.
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Programación Web

Semana 3 Inicial

Título de la Actividades
Edad /
experiencia de Áreas Competencias
Grado Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5
Aprendizaje
• Construye su Yo le tengo
   
identidad   miedo a...  

Personal Social • Convive y participa

democráticamente Los animales que
   
en la búsqueda del estaban escondidos
bien común    

• Se desenvuelve de ¿Cómo se desplazan

manera autónoma El pañuelo A bailar con la los animales?
Psicomotricidad Retos para bailar Baile: Dicen que
a través de su bailarín tela
motricidad El baile del cuerpo

• Lee diversos tipos

Patas, pelos, Cuento: La Cuento: El pequeño
3 años de textos escritos en      
antenas y hormiga conejo blanco.
(II ciclo) su lengua materna
plumas

Bailamos y cantamos
Comunicación
• Crea proyectos al ritmo de “A Corina
Creamos
¿Qué escuchamos o la corvina”
desde los lenguajes   historias  
imaginamos?
artísticos divertidas
Creamos una historia
con “Corina”

• Indaga mediante
Ciencia y métodos científicos Detectives de ¿Qué comen
     
Tecnología para construir sus bichitos las hormigas?
conocimientos
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Semana 3 Inicial

Título de la Actividades
Edad /
experiencia de Áreas Competencias
Grado Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5
Aprendizaje

• Convive y participa
Los animales que
democráticamente
Personal Social estaban escondidos,        
en la búsqueda del
pueden desaparecer
bien común

• Se desenvuelve de ¿Cómo caminan los

¡Somos amigas!
manera autónoma animales? A bailar con la El baile del
Psicomotricidad Retos para bailar
a través de su tela cuerpo
Baile: Dicen que
motricidad El pañuelo bailarín

• Se comunica Cuento: Gaby

oralmente en su     Balanceándose   Gaviota vuela la
Patas, pelos, lengua materna costa
4 años
antenas y
(II ciclo)
plumas • Lee diversos tipos
Cuento: El zorro
de textos escritos
Comunicación       enamorado de la  
en su lengua
luna
materna

• Crea proyectos Creamos

Adivina que ¿Cuál es tu
desde los     historias
animal soy animal favorito?
lenguajes artísticos divertidas

• Indaga mediante
métodos Buscamos los
Ciencia y Hablemos de los Curiosidades
científicos para bichos que viven en    
Tecnología dinosaurios de las arañas
construir sus casa
conocimientos
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Semana 3 Inicial

Título de la Actividades
Edad /
experiencia de Áreas Competencias
Grado Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5
Aprendizaje
Bailamos y
• Se desenvuelve de cantamos al ritmo
¡Somos hormigas!
manera autónoma del Mono Machín A bailar con la El baile del
Psicomotricidad Retos para bailar
a través de su tela cuerpo
Baile: Dicen que
motricidad El pañuelo
bailarín
Escuchamos
¿Qué sabemos
y cantamos
• Se comunica Los animales sobre las
¿Cómo te vaca?
oralmente en su estaban ¿Qué animal es?   llamas, alpacas,
lengua materna escondidos vicuñas y
Audio-cuento:
guanacos?
Libélula
Patas, pelos, • Lee diversos tipos
5 años de textos escritos Cuento: ¿Y tú qué Poema:
antenas y    
(II ciclo) en su lengua ves? Vicuñita
plumas Comunicación
materna

• Escribe diversos
¿Cuál es la historia
tipos de textos en        
de...?
su lengua materna

• Crea proyectos Creamos ¡Creamos

desde los lenguajes     historias   siluetas de
artísticos divertidas animales!

• Indaga mediante
Ciencia y métodos científicos
  Espías de sonidos      
Tecnología para construir sus
conocimientos
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Semana 3 Primaria

Título de la Actividades
Edad /
experiencia de Áreas Competencias*
Grado Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5
Aprendizaje
• Convive y participa
democráticamente en la Cuando
búsqueda del bien común Cuidamos lo que cuidamos
Personal
tenemos y lo usamos el agua,      
Social
• Gestiona responsablemente ahorramos en
responsablemente los familia
recursos económicos
• Indaga mediante métodos Somos
Ciencia y
científicos para construir     detectives del    
Tecnología
sus conocimientos agua
• Aprecia de manera crítica
Cuidamos con manifestaciones artístico-
responsabilidad culturales Retrato mis
1er grado Arte y Cultura        
nuestros emociones
(III ciclo) • Crea proyectos desde los
recursos en
familia lenguajes artísticos
• Resuelve problemas de ¿Cuánta agua
Matemática        
cantidad utilizamos?
• Escribe diversos tipos Escribimos
Comunicación de textos en su lengua         consejos para
materna cuidar el agua
• Se desenvuelve de manera Apoyo en la Juego a la carretilla
autónoma a través de su preparación de Lavo mi ropa Realizo la en un espacio
Recoger los objetos
Educación motricidad los alimentos utilizando la limpieza haciendo limpio y ordenado,
de la casa utilizando
Física y mejoro mi fuerza de mis uso de mis utilizando mis
mi equilibrio
• Interactúa a través de sus coordinación brazos habilidades habilidades
habilidades sociomotrices ojo - mano motrices

* Todos los días se trabaja de forma transversal las siguientes competencias: (i) Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC y (ii) Gestiona su aprendizaje
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Semana 3 Primaria

Título de la Actividades
Edad /
experiencia de Áreas Competencias*
Grado Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5
Aprendizaje
• Convive y participa
democráticamente en la  
búsqueda del bien común Usamos
Personal
responsablemente      
Social Descubrimos la
• Gestiona responsablemente la energía eléctrica
importancia del
los recursos económicos
ahorro
Leemos
• Lee diversos tipos de
consejos para
Comunicación textos escritos en su lengua        
cuidar nuestros
materna
recursos
• Explica el mundo físico
¿Para qué
basándose en conocimientos
Ciencia y usamos
sobre los seres vivos, materia        
2do Cuidamos los Tecnología la energía
y energía, biodiversidad,
grado recursos de la eléctrica
Tierra y universo
(III comunidad con
ciclo) responsabilidad • Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales Retrato mis
Arte y Cultura        
emociones
• Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos
• Resuelve problemas de ¿Cuánto hemos
Matemática        
cantidad ahorrado?
• Se desenvuelve de manera Apoyo en la
Juego a la carretilla
autónoma a través de su Recoger los preparación de Lavo mi ropa
Realizo la limpieza en un espacio limpio
Educación motricidad objetos de la los alimentos utilizando la
haciendo uso de y ordenado, utilizando
Física casa utilizando mi y mejoro mi fuerza de mis
mis habilidades mis habilidades
• Interactúa a través de sus equilibrio coordinación ojo brazos
motrices
habilidades sociomotrices - mano

* Todos los días se trabaja de forma transversal las siguientes competencias: (i) Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC y (ii) Gestiona su aprendizaje
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Semana 3 Primaria

Título de la Actividades
Edad /
experiencia de Áreas Competencias*
Grado Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5
Aprendizaje
Conversamos sobre
• Se comunica oralmente en
Comunicación la contaminación        
su lengua materna
ambiental
• Convive y participa
democráticamente en la Usamos
Personal búsqueda del bien común responsablemente
       
Social el agua y la energía
• Gestiona responsablemente electrica
los recursos económicos
• Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales
Arte y Cultura     Retablo familiar    
• Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos
Cuidamos con
3er
responsabilidad
grado • Resuelve problemas de Pagamos el agua con
nuestros        
(IV cantidad billetes y monedas
recursos y el
ciclo) Matemática
ambiente • Resuelve problemas Interpretamos
de gestión de datos e     gráficas sobre el    
incertidumbre uso del agua

• Explica el mundo físico

basándose en conocimientos Explicamos por qué no
Ciencia y
sobre los seres vivos, materia         debemos contaminar el
Tecnología
y energía, biodiversidad, agua
Tierra y universo

• Se desenvuelve de manera
Apoyo en la
autónoma a través de su Juego a la carretilla
Recoger los objetos preparación de los Lavo mi ropa Realizo la limpieza
Educación motricidad en un espacio limpio y
de la casa utilizando alimentos y mejoro utilizando la fuerza haciendo uso de mis
Física ordenado, utilizando mis
mi equilibrio mi coordinación ojo de mis brazos habilidades
• Interactúa a través de sus habilidades motrices
- mano
habilidades sociomotrices

* Todos los días se trabaja de forma transversal las siguientes competencias: (i) Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC y (ii) Gestiona su aprendizaje
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Semana 3 Primaria

Título de la Actividades
Edad /
experiencia de Áreas Competencias*
Grado Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5
Aprendizaje
• Convive y participa
democráticamente en la
Hacemos un
búsqueda del bien común
Personal Social buen uso de los      
servicios públicos
• Gestiona responsablemente
los recursos económicos  
• Lee diversos tipos de Organizamos
textos escritos en su lengua   algunos gastos de la      
materna familia
Comunicación
Difundimos
• Escribe diversos tipos de
        recomendaciones para el
textos en su lengua materna
uso de servicios básicos
• Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales
Arte y Cultura     Retablo familiar    
4to Utilizamos
grado adecuadamente • Crea proyectos desde los
(IV los servicios lenguajes artísticos
ciclo) públicos • Resuelve problemas de Hago buen uso de
       
cantidad cantidades de agua
Matemática • Resuelve problemas de Relacionamos
regularidad, equivalencia y     magnitudes con    
cambio el uso del agua
• Explica el mundo físico
basándose en conocimientos Reducimos el
Ciencia y
sobre los seres vivos, materia       consumo del agua  
Tecnología
y energía, biodiversidad, y ahorramos
Tierra y universo
• Se desenvuelve de manera
Apoyo en la
autónoma a través de su Recoger los Lavo mi ropa Juego a la carretilla
preparación de los Realizo la limpieza
Educación motricidad objetos de la utilizando la en un espacio limpio y
alimentos y mejoro haciendo uso de
Física casa utilizando mi fuerza de mis ordenado, utilizando mis
mi coordinación ojo mis habilidades
• Interactúa a través de sus equilibrio brazos habilidades motrices
- mano
habilidades sociomotrices

* Todos los días se trabaja de forma transversal las siguientes competencias: (i) Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC y (ii) Gestiona su aprendizaje
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Semana 3 Primaria

Título de la Actividades
Edad /
experiencia de Áreas Competencias*
Grado
Aprendizaje Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5
• Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente Todos
Personal
• participamos de la        
Social
Gestiona responsablemente economía del país
los recursos económicos
¿Cuánto y como
• Resuelve problemas de
Matemática   produce una      
cantidad
empresa?
• Explica el mundo
físico basándose en
¿Cómo la basura
Ciencia y conocimientos sobre los
    contamina el    
Tecnología seres vivos, materia y
ambiente?
energía, biodiversidad,
Tierra y universo

El consumo • Aprecia de manera crítica

5to manifestaciones artístico-
responsable
grado culturales ¿Dónde está la
de los recursos Arte y Cultura        
(V belleza?
nos beneficia a
ciclo) • Crea proyectos desde los
todas y todos
lenguajes artísticos
• Lee diversos tipos de
Leemos una
textos escritos en su lengua        
Infografía
materna
Comunicación
• Escribe diversos tipos Elaboramos una infografía sobre
de textos en su lengua         el consumo responsable de los
materna recursos

• Se desenvuelve de manera Apoyo en la

autónoma a través de su Recoger los preparación de Lavo mi ropa
Realizo la limpieza Juego a la carretilla en un espacio
Educación motricidad objetos de la los alimentos utilizando la
haciendo uso de mis limpio y ordenado, utilizando mis
Física casa utilizando mi y mejoro mi fuerza de mis
habilidades habilidades motrices
• Interactúa a través de sus equilibrio coordinación ojo - brazos
habilidades sociomotrices mano

* Todos los días se trabaja de forma transversal las siguientes competencias: (i) Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC y (ii) Gestiona su aprendizaje
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Semana 3 Primaria

Título de la Actividades
Edad /
experiencia de Áreas Competencias*
Grado Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5
Aprendizaje

La responsabilidad
Personal • Gestiona responsablemente el
social de las        
Social espacio y el ambiente
empresas
 ¿Cuánto venden
• Resuelve problemas de cantidad   y compran en los    
mercados?
Matemática ¿Cuánto
• Resuelve problemas de gestión de residuo sólido
     
datos e incertidumbre se genera en los
mercados? 
• Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-culturales
¿Dónde está la
Arte y Cultura        
belleza?
• Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos
6to Reflexionamos
grado en familia sobre
(V el consumo • Explica el mundo físico basándose
 ¿Cómo impactan
ciclo) responsable Ciencia y en conocimientos sobre los
    los plásticos en el  
Tecnología seres vivos, materia y energía,
ambiente?
biodiversidad, Tierra y universo

• Se comunica oralmente en su
¿Sabías que las niñas y
lengua materna
niños también pueden
Comunicación      
ser empresarias y
• Lee diversos tipos de textos
empresarios? 
escritos en su lengua materna

Apoyo en la
• Se desenvuelve de manera
Recoger los preparación de Lavo mi ropa Juego a la carretilla
autónoma a través de su motricidad Realizo la limpieza
Educación objetos de la los alimentos utilizando la en un espacio limpio y
haciendo uso de mis
Física casa utilizando mi y mejoro mi fuerza de mis ordenado, utilizando mis
• Interactúa a través de sus habilidades
equilibrio coordinación ojo brazos habilidades motrices
habilidades sociomotrices
- mano

* Todos los días se trabaja de forma transversal las siguientes competencias: (i) Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC y (ii) Gestiona su aprendizaje
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Semana 3 Secundaria

Edad / Actividades
Áreas Competencias*
Grado Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5
Comprendemos Reflexionamos
Desarrollo • Convive y participa la relación entre y planteamos
Personal y
democráticamente en la participación       propuestas de
Ciudadanía
búsqueda del bien común ciudadana y participación
Cívica
democracia ciudadana
Explicamos, con un
• Lee diversos tipos de Leemos, explicamos gráfico, por qué el
Comunicación textos escritos en su y opinamos sobre el mar se contamina      
lengua materna contenido del texto con desechos
plásticos
Organizamos y Resolvemos
1er • Resuelve problemas representamos situaciones en las
grado Matemática de gestión de datos e     información de que organizamos  
(VI incertidumbre situaciones en y representamos
ciclo) contexto información.
• Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales Percusión
Arte y Cultura        
corporal
• Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos

• Se desenvuelve de manera
Cuidando mi salud Reconozco la relación Valoro los alimentos Establezco mi
autónoma a través de su Restituyo mi
Educación y previniendo entre mi peso y de mi entorno requerimiento
motricidad energía luego de
Física lesiones durante mi estatura corporal, y la para mantenerme energético en relación
mi actividad física
actividad física actividad física saludable a la actividad física
• Asume una vida saludable

* Todos los días se trabaja de forma transversal las siguientes competencias: (i) Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC y (ii) Gestiona su aprendizaje
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Semana 3 Secundaria

Edad / Actividades
Áreas Competencias*
Grado Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5

Desarrollo Conocemos y Elaboramos

Personal y reflexionamos sobre recomendaciones
• Construye su identidad      
Ciudadanía los conflictos y cómo para el manejo de un
Cívica enfrentarlos conflicto

Elaboramos
Leemos y opinamos
• Lee diversos tipos de un afiche o
sobre los valores
Comunicación textos escritos en su lengua escribimos una      
presentes en peruanos
materna carta con fines
y peruanas
publicitarios
Determinamos Resolvemos
2do • Resuelve problemas de la cantidad de situaciones
grado Matemática      
cantidad bacterias en un diversas de
(VI tratamiento. potenciación.
ciclo)
• Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales Percusión
Arte y Cultura        
corporal
• Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos

• Se desenvuelve de manera Reconozco la Valoro los

Cuidando mi salud y Restituyo mi Establezco mi
autónoma a través de su relación entre mi alimentos de mi
Educación previniendo lesiones energía luego requerimiento
motricidad peso y estatura entorno para
Física durante mi actividad de mi actividad energético en relación
corporal, y la mantenerme
física física a la actividad física
• Asume una vida saludable actividad física saludable

* Todos los días se trabaja de forma transversal las siguientes competencias: (i) Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC y (ii) Gestiona su aprendizaje
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Semana 3 Secundaria

Edad / Actividades
Áreas Competencias*
Grado
Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5
Desarrollo Analizamos y Proponemos
• Convive y participa
Personal y reflexionamos sobre medidas preventivas
democráticamente en la      
Ciudadanía el derecho a elegir una para una vida
búsqueda del bien común
Cívica vida saludable saludable
Clasificamos y
Leemos e identificamos
• Lee diversos tipos de sintetizamos
información principal
Comunicación textos escritos en su la información    
y complementaria del
lengua materna obtenida en diversas
texto
fuentes escritas
Resolvemos
Realizamos situaciones
• Resuelve problemas de
3er Matemática     mediciones entre empleando  
cantidad
grado dos planetas. fracciones y
(VII decimales.
ciclo)
• Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales Herederos de
Arte y Cultura        
historias familiares
• Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos

• Se desenvuelve de manera Reconozco la Valoro los Establezco mi

Cuidando mi salud y
autónoma a través de su relación entre mi Restituyo mi alimentos de mi requerimiento
Educación previniendo lesiones
motricidad peso y estatura energía luego de mi entorno para energético en
Física durante mi actividad
corporal, y la actividad física mantenerme relación a la
física
• Asume una vida saludable actividad física saludable actividad física

* Todos los días se trabaja de forma transversal las siguientes competencias: (i) Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC y (ii) Gestiona su aprendizaje
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Semana 3 Secundaria

Edad / Actividades
Áreas Competencias*
Grado Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5

Desarrollo Conocemos y Proponemos

• Convive y participa
Personal y reflexionamos sobre la aspectos y reglas
democráticamente en la      
Ciudadanía participación ciudadana para una deliberación
búsqueda del bien común
Cívica y sus mecanismos democrática

Leemos, identificamos
ideas, hacemos
• Lee diversos tipos de Elaboramos
inferencias y
Comunicación textos escritos en su lengua un texto      
reflexionamos sobre el
materna argumentativo
contenido de las letras
de una canción
Identificamos la Resolvemos
4to • Resuelve problemas de entidad bancaria situaciones
grado Matemática      
cantidad para financiar una diversas aplicando
(VII vivienda. tasas de interés
ciclo)
• Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales Herederos de
Arte y Cultura        
historias familiares
• Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos

• Se desenvuelve de manera Reconozco la Valoro los Establezco mi

Cuidando mi salud y
autónoma a través de su relación entre mi Restituyo mi alimentos de mi requerimiento
Educación previniendo lesiones
motricidad peso y estatura energía luego de entorno para energético en
Física durante mi actividad
corporal, y la mi actividad física mantenerme relación a la actividad
física
• Asume una vida saludable actividad física saludable física

* Todos los días se trabaja de forma transversal las siguientes competencias: (i) Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC y (ii) Gestiona su aprendizaje
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Semana 3 Secundaria

Edad / Actividades
Áreas Competencias*
Grado Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5
Argumentamos sobre las
Desarrollo Analizamos sobre la ventajas y desventajas de
• Convive y participa
Personal y soberanía nacional en la aplicación de los pactos
democráticamente en la      
Ciudadanía situaciones que afectan o acuerdos internacionales
búsqueda del bien común
Cívica al mundo ante situaciones de
emergencia nacional
Leemos, identificamos
Expresamos
afirmaciones y
• Lee diversos tipos de nuestra propuesta
fundamentamos nuestra
Comunicación textos escritos en su o recomendación      
posición sobre los
lengua materna sobre uno de los
retos en la agricultura y
retos
alimentación
5to
Calculamos
grado • Resuelve problemas Resolvemos
probabilidades
(VII Matemática de gestión de datos e     situaciones sobre  
en la feria
ciclo) incertidumbre probabilidades
escolar
• Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
Herederos
culturales
Arte y Cultura     de historias    
familiares
• Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos
• Se desenvuelve de manera Reconozco la Valoro los
Cuidando mi salud y Restituyo Establezco mi
autónoma a través de su relación entre mi alimentos de mi
Educación previniendo lesiones mi energía requerimiento energético
motricidad peso y estatura entorno para
Física durante mi actividad luego de mi en relación a la actividad
corporal, y la mantenerme
física actividad física física
• Asume una vida saludable actividad física saludable

* Todos los días se trabaja de forma transversal las siguientes competencias: (i) Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC y (ii) Gestiona su aprendizaje
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