PASO 4 - DESCRIPCIÓN DE LA INFORMACIÓN

LEIDY DAYANA ZEMANATE CALDERON

GRUPO: 204040_203

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
PSICOLOGIA
EL BORDO CAUCA
2020
 INTRODUCCIÓN

el presente trabajo se realiza con el fin de mostrar la realización de la guía de actividades y

rúbrica de evaluación – paso 4 - descripción de la información, usando ciertas metodologías de
aprendizaje para poner en práctica los conocimientos adquiridos, definiendo conceptos básicos
de diagrama de dispersión, correlación lineal simple, coeficiente de determinación r2, correlación
positiva y correlación negativa y conocer cuál es el coeficiente de correlación lineal y qué nos
ayuda a medir.

JUSTIFICACIÓN
podemos concluir que el análisis de regresión lineal simple tiene por objetivo (1) describir la
relación lineal existente entre dos variables cuantitativas mediante la ecuación de la recta que
mejor se ajusta a los datos y (2) usar esta ecuación para realizar una predicción de los valores de
una variable usando la información aportada por la otra.

Este trabajo fue realizado con el objetivo de comprender la importancia y utilidad de la

relación y correlación lineal, a la hora de buscar e interpretar resultados; en esta actividad
analizaremos el problema planteado “Indicadores de accidentalidad -220 municipios 2020 (16-
1)”, de acuerdo a lo requerido en la guía.

OBJETIVO
 • Objetivo general
Analizar por medio de técnicas estadísticas el problema planteado en Excel, llamado
“Indicadores de accidentalidad -220 municipios 2020 (16-1)”

• Objetivos específicos
- calcular e interpretar la correlación entre dos variables
- Realizar diagrama de dispersión para las variables utilizadas
-Determinar si el modelo de regresión es significativo

actividad 1. Mapa mental

Actividad 2. Definición de Conceptos.

 Diagrama de dispersión
Un diagrama de dispersión o gráfica de dispersión o gráfico de burbujas es un tipo de
diagrama matemático que utiliza las coordenadas cartesianas para mostrar los valores de dos
variables para un conjunto de datos.

 Correlación lineal simple

El concepto de relación o correlación se refiere al grado de variación conjunta existente entre
dos o mas variables. Si entre dos variables cuantitativas existe una relación lineal, el análisis de
correlación lineal simple se usa para determinar la dirección y la magnitud de dicha relación. La
dirección de la relación se refiere a si ésta es positiva o negativa.

 Coeficiente de determinación R2
 En estadística, el coeficiente de determinación, denominado R² y pronunciado R cuadrado, es
un estadístico usado en el contexto de un modelo estadístico cuyo principal propósito es predecir
futuros resultados o probar una hipótesis.

 Correlación positiva y correlación negativa

Si el valor es positivo se dice que hay una relación directa o positiva, si el valor es negativo se
dice que la relación es inversa o negativa. La fuerza de la asociación lineal la determina el valor
absoluto del coeficiente, mientras más cerca este del valor 1 más fuerte será la relación.

 ¿Qué es el coeficiente de correlación lineal y qué nos ayuda a medir?

El Coeficiente de correlación es una medida que permite conocer el grado de asociación lineal
entre dos variables cuantitativas (X, Y).

3.LABORATORIO REGRESIÓN Y CORRELACIÓN: Desarrollar en el paso 4.

Este ejercicio práctico, pretende hacer la transferencia del conocimiento adquirido a partir de la
elaboración del laboratorio de Regresión y Correlación Lineal, el cual se realizará utilizando
Microsoft Excel® que aparece instalado por defecto en el Office de su computador o el software
gratuito INFOSTAT, que podrá descargar ingresando a Laboratorios Estadística Descriptiva:
Infostat, Tutoriales, (Entorno de aprendizaje práctico).
En el entorno de aprendizaje Colaborativo Paso 4– Descripción de la Información, cada
estudiante deberá enviar la solución de los planteamientos que aparecen a continuación:

Para este laboratorio se continuará trabajando con la base de datos “Indicadores de

accidentalidad -220 municipios 2020 (16-1)”, Por favor descargue la base de datos que se
encuentra en el entorno de aprendizaje colaborativo, Guía de actividades y rúbrica de evaluación
- Paso 4– Descripción de la Información, la cual le permitirá abordar las actividades.

Regresión y Correlación lineal Simple

A partir de la base de datos suministrada “Indicadores de accidentalidad -220 municipios 2020

(16-1)”, deberá:

a. Identificar dos variables cuantitativas de la situación estudiada que puedan estar

relacionadas.
 Usuario de motos (y) Dependiente
velocidad aprox.(km)(x) Independiente
b. Realizar el diagrama de dispersión de dichas variables y determinar el tipo de
asociación entre las variables.
 Diagrama de dispersiòn
250

200
Usuarios de motos

150

100

50

0
50 60 70 80 90 100 110 120 130 140
Velocidad aprox. (km)

c. Encuentre el modelo matemático que permite predecir el efecto de una variable

sobre la otra. ¿Es confiable?

el modelo matemático que asocia los usuarios de motos fallecidos en el 2019 y la velocidad
aprox. es:
y=0.01(x)+5,05
 Confiabilidad
coeficiente de determinación= 1,5x 100%=150% TIENE FALLAS (coeficiente de
infostat)

 coeficiente de determinación realizado con Excel: 0,00x100%=0% no es confiable el

modelo.
 coeficiente de correlación = 0,01204521 (Formula Excel)

 coeficiente de correlación= √ 1,5=1.22 (coeficiente dado por infostat)

d. Determine el grado de relación de las dos variables.

  relación con coeficiente R. (formula Excel) = 0,01204521 no hay correlación entre los
usuarios de moto fallecidos y la velocidad aproximada.

 Relación con Coeficiente R. (coeficiente con datos de infostat)

=1.22 no está en la tabla de correlación
entre los usuarios de moto fallecidos y la velocidad aproximada no hay correlación.

e. Relacionar la información obtenida con el problema.

 no hay correlación entre los usuarios de moto fallecidos y la velocidad aproximada.
 El modelo matemático no es confiable.

y=0.01(x)+5,05

 y=0.01(102) +5,05= 6.07

 y=0.01(91) +5,05= 5.96
 y=0.01(97) +5,05= 6.02

Actividad 4. Regresión y correlación múltiple.

Para el desarrollo de esta actividad, es necesario que el estudiante revise en el Entorno de

conocimiento (Unidad 3), la siguiente referencia:

Churchill, G.A. (2009). "Análisis de Regresión Múltiple." Investigación de mercados. Mexico

City: Cengage Learning. Páginas 686 – 695

Descripción de la Actividad:

A partir de la base de datos suministrada “Indicadores de accidentalidad -220 municipios

2020 (16-1)”, cada estudiante, deberá:

a. Identificar una variable cuantitativa dependiente y varias variables cuantitativas

independientes del estudio de investigación.
promedio de edad (X)
velocidad aprox. (x)
Usuario de V. Individual (y)
b. Realizar el diagrama de dispersión de dichas variables.
c. Calcular la recta de regresión y el coeficiente de correlación para probar estadísticamente
su relación.

 coeficiente de determinación: 0,01

 coeficiente de correlación: √ 0.01= 0.1 no hay correlación
d. Relacionar la información obtenida con el problema.
a partir del coeficiente de correlación:0,1 podemos afirmar que la variable Usuarios de moto
fallecidos no tiene correlación con la velocidad aprox. y la edad de los fallecidos.

CONCLUSIONES
Las técnicas de regresión y correlación cuantifican la asociación estadística entre dos o más

variables. La regresión lineal simple expresa la relación entre una variable dependiente Y una

variable independiente X, en términos de la pendiente y la intersección de la línea que mejor se

ajuste a las variables.

La correlación simple expresa el grado o la cercanía de la relación entre las dos variables en

términos de un coeficiente de correlación que proporciona una medida indirecta de la

variabilidad de los puntos alrededor de la mejor línea de ajuste- Ni la regresión ni la correlación

dan pruebas de relaciones causa – efecto.

 En la actividad realizada sobre “Indicadores de accidentalidad -220 municipios 2020

(16-1)” En el análisis de velocidad aprox. y usuarios de moto fallecidos el modelo no es

confiable y no tiene relación las variables.

 En la segunda actividad con las variables independientes velocidad aprox. y promedio

de edad, con la variable dependiente Usuario V. individual, las variables no tiene

relación.

BIBLIOGRAFÍA

Churchill, G.A. (2009). Análisis de Correlación y de Regresión Simple. México City: Cengage

Learning. (pp 675 – 686). Recuperado de:

http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE

%7CCX4058900232&v=2.1&u=unad&it=r&p=GVRL&sw=w&asid=e558184ed89e57d11ede11

6134cfce41

Churchill, G.A. (2009). "Análisis de Regresión Múltiple." Investigación de mercados. México

City: Cengage Learning.(pp 686 – 695).Recuperado de http://go.galegroup.com/ps/i.do?

id=GALE

%7CCX4058900234&v=2.1&u=unad&it=r&p=GVRL&sw=w&asid=49575112db86a0eb46dae8

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