GUÍA DE LA ACTIVIDAD #4

ASIGNATURA: Competencias comunicativas I GRUPO:

PROFESOR: María José Olivares Niebles PROGRMA:
NOMBRES:   VALORACIÓN:
FECHA:    
Nombre de la actividad: La inferencia macroestructural y superestructural.

Objetivo: comprende la estructura formal de un texto y la función de sus partes.

INTRODUCCIÓN
Todo texto debe cumplir con un mínimo de coherencia, es decir, que sus ideas se sucedan
ordenadamente. Esta necesidad se conoce como estructura textual.

La inferencia superestructural hace referencia a la estructura global del texto, es decir, a su

totalidad. Mientras que, la macroestructura son las partes más pequeñas que componen la super,
como por ejemplo: párrafos, subtítulos, literales y ejemplos, entre otros.

CARACTERÍSTICAS DE LAS ESTRUCTURAS TEXTUALES:

 El concepto de macroestructura se refiere directamente a la idea central o principal, es decir,

es el tema que funciona como columna vertebral del texto. Esta implica la titulación y
palabras claves.
 La idea sobre la que girará todo el texto, o tema principal, por lo general aparece en el título.
Esta noción de idea central, pertenece a la macroestructura ya que determina la forma, la
organización y la jerarquización de las ideas.
 La idea principal de ser expresada en una oración, es decir, debe tener un sentido completo
que abarque todo lo que el autor quiere expresar.
 Los argumentos, ejemplos o ideas secundarias respaldan la idea principal. Este tipo de
elementos constituyen la microestructura, pues alimentan y enriquecen el texto.

ORIENTACIONES

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

I. Después de leer detenidamente el artículo de Caracol TV. Revise el link del documento:

DOCUMENTO DE APOYO No. 1

 “Universidad de Antioquia denuncia que su cuenta fue hackeada en plena

videoconferencia”

 Disponible: https://noticias.caracoltv.com/antioquia/universidad-de-antioquia-denuncia-que-su-
cuenta-de-zoom-fue-hackeada-en-plena-videoconferencia-nid226668

El autor de un texto necesita, ante todo, cumplir con unos propósitos particulares; una de las
herramientas que utiliza para lograrlo es darle más importancia a unas ideas sobre las otras, de
manera que en todo texto existen unas palabras, frases y oraciones donde se expresan las ideas
más relevantes.
De este modo, lee atentamente el artículo anterior y responde las siguientes preguntas relacionadas
con la macroestructura y superestructura del texto.

Es importante que sea puntual, preciso, no se extienda en la idea que quiere comunicar en
cada pregunta.

1. ¿Cuál es la idea central o macroproposición del texto anterior?

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2. Escriba tres ideas secundarias que apoyen la idea central del texto.
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3. ¿Cuál es la intención comunicativa del texto anterior?

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4. Explique: ¿Cuál es la superestructura que predomina dentro del texto? Según su tipología
textual.
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II. Lee detenidamente el texto: “La pérdida de la privacidad” y luego responde:

5. ¿Cuál de los siguientes enunciados sintetiza mejor el contenido del primer párrafo?

a. Una profunda tradición intelectual ha configurado el concepto de límite como el espacio de

defensa que crean los seres a su alrededor.
b. Internet ha generado cambios en el concepto tradicional de límite, tal como lo define la
etología y la antropología.
c. Por naturaleza los seres vivos exigen el respeto del propio espacio, y esto aplica incluso para
las relaciones que se dan en internet.
d. Los estudios de la etología y la antropología nos permiten comprender por qué el internet
vulnera la intimidad de las personas.

6. En el tercer párrafo, cuando el autor menciona a las naciones que se forman fuera de
las fronteras físicas, hace referencia a:

a. Los individuos de una misma cultura que viven en territorios diferentes.

b. La fluencia migratoria que genera el amplio número de turistas.
c. El encuentro virtual de personas de pensamientos diferentes.
d. Las comunidades virtuales que se crean en el ciberespacio.
 III. Lee detenidamente le texto: “Antonimia” y luego responde:

7. Otra palabra para reemplazar el título del texto, sin que se pierda el sentido del
mismo, sería:

a. Analogía.
b. Sinonimia.
c. Oposición.
d. Contradicción.

8. Según la estructura y contenido del texto, se puede deducir que:

a. La autora escribió un relato fantástico con características reales.

b. Es un escrito que informa sobre un acontecimiento real.
c. Se informa una situación particular entre varios personajes.
d. La autora presenció los hechos y por eso los narra.

9. De acuerdo con el texto, se puede inferir que la intención de la autora es:

a. Aceptar un hecho real irremediable ocurrido en un lugar particular.

b. Establecer diferencias entre dos personajes, un hombre y una mujer.
c. Convencer al lector de la culpabilidad o inocencia ante un hecho.
d. Interesar al lector por un hecho contado en forma breve.

10. En el texto anterior, se destaca un elemento importante que le da un carácter

narrativo; este es:

a. La forma como la autora distingue los personajes.

b. La relación de los hechos y los personajes en un espacio determinado.
c. La acción del policía que llega al suceso.
d. La acción de la mujer víctima o culpable de los hechos.
RESPONSABLES:
o En grupos de 4 o 5 estudiantes máximo responde las preguntas referidas a la macroestructura y
superestructura textual.

ENTREGABLES:

 Responder las preguntas referidas a la macroestructura y superestructura textual.

 Resaltar la respuesta correcta de las preguntas de selección múltiple referida a los textos: “La
pérdida de la privacidad” y “Antonimia”.

EVALUACIÓN:

 Puntualidad en la fecha de entrega de los productos en el aula extendida.

 Cada punto tiene un valor de: 0.5
 Coherencia y precisión en las respuestas de la macroestructura y superestructura textual.