Sei sulla pagina 1di 5

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES


PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
CURSO PSICOFISIOLÓGICA
FICHA BIBLIOGRÁFICA

No. De lectura:

Nombre de quien realiza la ficha: Oscar Hernán Velásquez Gaitán


Fecha de realización: 25/04/2020

Título de la lectura: Psiconeuroinmunologia: conexiones entre sistema nervioso y sistema inmune.


1. Autor principal: Victoriano Ramos Linares
2. Otros autores: Raúl Rivero Burón, José Antonio Piqueras Rodríguez, Luis Joaquín García López,
Luis Armando Oblitas Guadalupe.
3. Nombre del editor: suma psicológica
4. Año de edición: no indica.
5. Año de publicación: 2008
6. Ciudad: no indica/ país de México
7. Fecha de consulta: 25/02/2020
8. Otros datos que considere importantes: Vol. 15 numero 1.

9. Bibliografía en normas APA:


Ramos Linares, V., Rivero Burón, R., Antonio Piqueras Rodríguez, J., Joaquín García López, L., &
Armando Oblitas Guadalupe, L. (2008). Psiconeuroinmunología: conexiones entre sistema
nervioso y sistema inmune. Suma Psicológica, 15(1), 115-141. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?dire
ct=true&db=a9h&AN=32488497&lang=es&site=eds-live

10. Palabras claves: psiconeuroinmunología, nervioso, organismo, sistema, depresión, psicoterapia,


sueño, celular, relación, sistema, inmune, proceso.

11. Tesis central: lo que nos describe la lectura como tesis central, es una introducción a la
psiconeuroinmunología como ciencia que explica cómo están representados muchas funciones que
se relacionan con el sistema nervioso. También se enfoca en la descripción de reacciones fisiológicas
que entre lazan a estos sistemas; en cada uno de ellos se demuestran los procesos químicos internos
que dejan apreciar un poco más el comportamiento humano. Se nombran por ejemplo, al sistema
inmune y al sistema neuroendocrino como relevantes en la presente lectura y al final como insumos
trascendentes en los ambientes terapéuticos de la psicologia.

12. RESUMEN

La psiconeuroinmunología es un campo científico interdisciplinar que se dedica al estudio de la


interacción entre el cerebro y los sistemas homeostáticos del cuerpo que se dan por medio de lenguajes
bioquímicos o sustancias (hormonas, neurotransmisores y citosinas).

El sistema inmune: se entiende mayormente como autónomo pero se conecta con los sistemas
neuroendocrino, nervioso, el reticuloendotelial y el hematopoyético. El sistema nervioso y el inmune
comparten su relación con la reacción de los organismos que tienen con el mundo externo y evalúan la
información como peligrosa o no, y sirven de sistema de defensa y equilibrio interno. Entre el
intercambio de información de estos sistemas se evidencia funciones cerebrales que ayudan a la
emisión de la respuesta inmune, inmunocitos contenedores de receptores de una determinada cantidad
de hormonas, neuropéptidos y neurotransmisores.

Funciones del sistema inmune: Identificación y eliminación de sustancias extrañas en el


organismo o antígenos como bacterias, virus, hongos o paracitos.
Otras funciones: Vigilancia, detección y eliminación, curación de heridas y eliminación de
residuos, detección y eliminación de tumores.

Celularmente en la medula ósea, se divide en última instancia en Megacariocitos que dan origen
a las plaquetas y Mastocitos que contienen gránulos de histamina y participan en las reacciones
inflamatorias e inmunológicas del organismo.

En granulocitos (eliminan las infecciones parásitas; Basófilos y Neutrófilos (ingieren bacterias y


partículas sólidas-). Fagocitos, Eosinófilos, Neutrófilos y Monocitos. -ingieren materiales extraños.

Linfocitos B: Producen 5 clases de moléculas denominadas anticuerpos.

Linfocitos T: Existen dos grandes tipos; los cooperadores y los citotóxicos.

Linfocitos NK (Asesinas Naturales): destruyen tumores y células infectadas por virus sin
necesidad de estimulación antígena específica.

La comunicación del sistema inmune se permite debido a que los mensajeros químicos, como
las citosinas actúan como, sustancias autocrinas (sobre la misma célula), paracrinas (sobre células
cercanas) o endocrinas (células distantes).

Inmunidad natural y específica: La inmunidad natural es el primer mecanismo de defensa. La


respuesta no específica es de acción inmediata, con reconocimiento inespecífico de los patógenos y sin
generar memoria inmunológica. Si no hay eficacia en los mecanismos naturales, al menos hay un
control del agente infeccioso.
Inmunidad específica: tarda una semana en desarrollarse, tiene unos mecanismos de
reconocimiento de los patógenos extremadamente específicos (receptores para antígeno TCR y BCR),
presentan memoria y sus responsables son los linfocitos T y los linfocitos B.

Esta inmunidad se divide en Inmunidad Mediada por Células, (Linfocitos T) e Inmunidad


Humoral (Linfocitos B. anticuerpos-).

Sistema neuroendocrino: de acuerdo a la respuesta del estrés.

Es un mecanismo de activación fisiológica y de los procesos cognitivos que favorece una mejor
percepción y posterior evaluación de las situaciones.

Selye en 1936, hacía referencia a una respuesta del organismo ante una situación estresante
(estresor), posteriormente ha sido observado bajo distintas teorías como las teorías basadas en el
estímulo, teorías basadas en la interacción y teorías basadas en la respuesta.

El estrés como respuesta: el grado de estrés tiene que ver con tener problemas, estar expuesto
a estresores o a tensión nerviosa, es de vital importancia, ya que no sentir estrés seria el significado de
la muerte. No solamente está relacionado con las emociones negativas, una situación positiva provoca
positivamente la liberación de glucocorticoides que puede ser muy intensa dependiendo del estímulo.

Fisiología del estrés: la respuesta es variable de acuerdo con la cognición o el procesamiento


que el sujeto realice de la información sensorial y cognitiva. Existen dos vías de respuesta. La primera
es una vía de respuesta rápida, inmediata y la segunda es más tardía y lenta, pero continua, llamada
activación neuroendocrina o vía corticoadrenal, y tiene como característica la secreción de corticoides.

Interrelaciones entre los sistemas nervioso, inmune y neuroendocrino

El sistema nervioso central y el sistema inmune se comunican y comparten un mismo lenguaje


molecular. Las citosinas periféricas activan la producción de interleucinas en las células gliales. El
hipotálamo es una estructura esencial en los procesos de comunicación de los sistemas endocrino,
inmune y nervioso. Toates (1995), hace referencia a cuatro líneas de evidencia que manifiesta la
relevancia de las interacciones entre el sistema nervioso, inmune y neuroendocrino.

La estimulación eléctrica o lesiones en zonas específicas del cerebro pueden alterar la respuesta
inmune. El estrés experimental en los animales ha demostrado alterar las respuestas inmunes. La
activación del sistema inmune correlaciona con alteraciones en la actividad neurofisiológica,
neuroquímica y neuroendocrina de las células cerebrales.

En las alteraciones por estrés, este mismo, funciona de maneras opuestas sobre el sistema
inmune, ocasionalmente como inhibidor del estrés crónico y otras veces como potenciador de la
función inmune, en el caso del estrés agudo.

Los glucocorticoides son mediadores de la interacción inmunoendocrina con reconocimiento de


sus acciones inmunopresoras y antiinflamatorias.

Sistema inmune y la depresión: hay un perfil bioquímico similar al del estrés; existe una
liberación espontánea de IL-1b, IL-6 e inmuno desviación Th2, actividad del eje HHC:
Hipercortisolisemia, perturbación de los ritmos circadianos de cortisol, ausencia de respuesta al test de
supresión de la dexametasona e hiperactividad de la hormona CRH.
El exceso de actividad del eje HHC y la hipercortisolisemia, agravan los síntomas depresivos
deteriorando áreas cerebrales relacionadas con la cognición y fundamentalmente el hipocampo,
reduciendo los niveles de estrógenos y andrógenos. Se asocia con el incremento en la morbilidad y la
mortalidad. Contribuye en el incremento de la enfermedad y es capaz de descontrolar el sistema
inmune. Estimula directamente la producción de citocinas proinflamatorias que influyen en
condiciones asociadas a la edad, como la enfermedad cardiovascular, osteoporosis y artritis, etc.

Sueño y sistema inmune: los efectos en el sueño, demuestran que la red de citocinas influye en
su profundidad y en su privación. Con una pequeña cantidad de sueño perdido influye en la inmunidad
natural del sujeto, así como en la celular, y altera la secreción nocturna de citosinas proinflamatorias.
Redwine, Dang, e Irwin (2004), postulan que las perturbaciones en el sueño pueden asociarse a
alteraciones en la expresión las moléculas de adhesión con implicaciones en la regulación de células del
sistema inmune.

La psicoterapia y el sistema inmune: los procesos interventores de las terapias psicológicas


pueden ser estresante o relajantes y son capaces de repercutir globalmente en el organismo,
modificando las concentraciones hormonales en plasma o los parámetros bioquímicos, generando
patrones electroencefalográficos específicos y, por tanto, repercutiendo en la salud física y psíquica del
individuo, haciendo incidencias hormonales, cambios en la conducta y orientando las técnicas que se
utilizan.

Puede haber muchas terapias que estimulen al organismo, todo parte de los objetivos y la buena
utilización de las técnicas.

Variedad en técnicas de relajación: la hipnosis, el entrenamiento Autógeno de Schultz,


Sofrología, Yoga, Tai Chi, Chuan, la acupuntura, Progresiva de Jacobson, Biofeedback, Técnicas
Sonoras (Musicoterapia), Método Benson, Técnicas Respiratorias.

13. Principales conclusiones

Con base a la realización de la lectura se hace las siguientes conclusiones:

• El cuerpo humano tiene una codificación orgánica de identificación de agentes dañinos que
pueden generar problemas internos. A la vez, tiene la capacidad de ser estimulado y crear nuevas
maneras de protección.

• La capacidad que tiene cada sistema no se puede tomar como reacciones aisladas o
independientes, el sistema inmune tiene que ver de manera importante con el sistema nervioso y es
sabido que el sistema nervioso comprende a todo el organismo sin excepción alguna.

• La participación de la psicologia en relación con su intervención es variada y justificada en


cuento puede estimular todos los componentes del organismo en sus funciones anatómicas y
fisiológicas.
14. Reflexión que desde la formación como Psicólogo (a) le genera el contenido de la lectura

Me parecen muy interesante el papel del sistema neuroendocrino ya que las glándulas que de
por si existen en el S. endocrino, poseen una posición de producción, y regulación de muchas
hormonas que llegan al torrente sanguíneo y que influyen en el comportamiento del ser humano,
además de la estabilidad de muchas otras funciones del organismo con el control del metabolismo, el
desarrollo mental y sexual y en general el control de múltiples procesos del cuerpo. Básicamente en
muchos casos el desequilibrio del organismo trae consigo problemas psicológicos. Por esto, resulta
intrigante la unión neuronal con este sistema. Como estudiante podría estudiar la conexión de las
neuronas con cada uno de los sistemas y que tanto influyen en la salud mental.

17. Preguntas al texto/ preguntas sin resolver/ inquietudes/ vacíos de información

En la lectura se expresa el funcionamiento del organismo en los sistemas compartidos, pero no


manifiesta la relación de todo ello con las edades de las personas. Entonces surge la pregunta:
En la etapa infantil, ¿cuáles serían los principales factores de riesgo a los que se vería enfrentado el
organismo y cuál sería la mejor manera de afrontamiento teniendo en cuenta la etapa evolutiva y las
técnicas y terapias de la psicologia?

Potrebbero piacerti anche