Plan Aprende en Casa 3a

JARDIN DE NIÑOS VASCO DE GAMA, MATA DE PITA,VER.
MAESTRA MARIANA LIRA GARCIA

GRUPO DE 3”A”
ACTIVIDADES PARA NIÑOS DE 3A

A partir del 20 DE ABRIL 2020
PLAN DE TRABAJO APRENDE EN CASA
EDUCACION A DISTANCIA
Ciclo 2019-2020
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GRUPO DE 3”A”
INFORMACION GENERAL
Ante la situación de salud actual, la SEP da los lineamientos para trabajar en casa a fin de avanzar
en los aprendizajes de los niños y niñas de México, a continuación se envían actividades del PLAN
APRENDE EN CASA con fines educativos y dirigido a los padres de familia para realizar en casa, en
las actividades viene el nombre de la actividad, y los días que dura la actividad al igual que las
fechas en que se deben llevar a cabo, la mayoría de las actividades tendrán evidencias de los
trabajos, que deben guardar y también pueden tomar foto para la evidencia, las cuales se anexaran
a su expediente, las fotos son solo para fines educativos que me podrán mandar vía Whatssap .
Estimados padres de Familia este 20 de Abril regresamos a clases a distancia, esto quiere decir que juntos padres
y docentes seremos los encargados de la educación de nuestros pequeños a partir de ahora, les agradezco su
participación y entusiasmo ante esta situación que realmente nos pone a todos a adecuar nuestras actividades y
tener SU SANA DISTANCIA para salvaguardar nuestra salud y la de nuestros familiares, por lo que requiero por su
parte mucha paciencia y seguimiento, estoy para serviles y quedo a sus órdenes. Atte: Mtra. Mariana Lira García
CARPETA DE EVIDENCIAS
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GRUPO DE 3”A”
Será un folder con los trabajos que los pequeños vayan realizando de acuerdo al PLAN DE TRABAJO
APRENDE EN CASA, MI ALBUM, o TV
En el cual aún lado de la actividad ponerle:
1. la fecha que realizaron la actividad
2. nombre
3. el medio por el cual se guiaron (TV canal, PLAN DE LA MAESTRA, MI ALBUM)
4. grado escolar
Cuando regresamos a clases presenciales, me lo entregarán. Esta carpeta me permitirá evaluar el rendimiento de
sus pequeños
EDUCACION POR TV:
Otra estrategia de educación es a través de la Televisión como un medio de comunicación masivo, la secretaria
ha indicado que en ciertos canales nacionales pasen programación dedicada a los diferentes niveles educativos,
por lo que respecta a preescolar tendremos la siguiente información
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GRUPO DE 3”A”
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GRUPO DE 3”A”
Estos son los canales para que los chequen en sus hogares el de nivel preescolar es el canal ONCE
NIÑAS Y NIÑOS en HORARIO DE 7AM A 9 AM
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GRUPO DE 3”A”
PLAN DE TRABAJO APRENDE EN CASA

EDUCACION A DISTANCIA
Mtra. Mariana Lira García
Ciclo 2019-2020
Jardín de niños VASCO DE GAMA
Actividad: EL CUENTO DE MI FAMILIA

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Tiempo: 2 días , 20 y 21 de abril
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GRUPO DE 3”A”
INICIO:
Se sentarán en un lugar cómodo y les indicarán a los niños que realizarán un cuento de su familia, pero el AUTOR
serán los niños así que ellos deben contarles cómo será el cuento, primero ¿Cuáles serán los personajes de mi
familia? en una HOJA BLANCA dibujará los personajes del cuento, debajo de cada personaje le pondrán su
nombre.
DESARROLLO:
¿Cómo iniciará el cuento, de que va a tratar? Los niños de manera libre hablarán sobre que hace cada familiar en
la casa o de algún otro tema que el elija con los personajes de su familia.
¿Qué paso después?, los niños hablaran sobre como siguió la historia… ¿se mantuvieron en casa? ¿Fueron al
bosque? ¿Se les perdió la muñeca?, motivar a los niños a que su historia tenga algún trama.
¿Cómo termina el cuento?, continuar y cuestionarlos sobre cómo termino su cuento, cual es el FINAL.
OJO puede tener una MORALEJA referida a los valores familiares como el amor, la convivencia, el compartir, el
ser justos, etc. Es importante que escuchen con atención al niño y si lo requiere le motive o ayude si se le dificulta.
CONCLUSION:
Cuando el niño finalice el cuento, recortaran a los personajes, y los pondrán en un palito de madera o color de
madera, a modo de títere, y ahora el niño relatará la historia de nuevo pero ahora con ayuda de los títeres y con
movimientos de sus manos. OJO pueden colocar una sábana con ayuda de dos sillas en cada extremo para hacer
como un teatrito de títeres y que los niños se agachen detrás para narrar su cuento.
Pueden invitar a los integrantes de casa a presenciar el cuento de la familia, actuado por el niño.
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GRUPO DE 3”A”
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ACTIVIDAD CONCLUIDA
Actividad: MI BIBLIOTECA EN CASA

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Tiempo: 5 días , 22, 23 , 24 y 27 de abril
INICIO:
Previamente en un área de la casa que sea accesible para el niño colocar cestos, rejas o espacios para colocar
cuentos y libros.
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GRUPO DE 3”A”
Le indicaremos al niño que en ese espacio vamos a realizar una BIBLIOTECA EN CASA, el primer paso es buscar en
toda la casa, cuentos, revistas, libros y cualquier tipo de texto que encuentre.
Una vez recolectados separaremos los libros por cuentos, revistas, libros informativos, periódicos etc. (depende
de cuales encuentren). Ya separados con ayuda de hojas y lápices de colores realizaremos etiquetas con el
nombre del tipo de libros que encontramos, y los pegaremos en nuestra biblioteca, y se acomodaran los libros
de acuerdo a las etiquetas
En una cartulina blanca realizar un cartel grande con el nombre de la BIBLIOTECA EN CASA o un nombre que el
niño se invente.
OJO pueden decorar su biblioteca como ustedes gusten, con alguna alfombra y almohadas en el piso y a un lado
los cuentos, con una mesita y una silla, con sábanas, peluches, etc. A modo de que sea un espacio de lectura para
los niños agradable.
DESARROLLO:
Una vez instalada nuestra BIBLIOTECA EN CASA es hora de utilizarla, coloquen un letrero donde de un lado diga
ABIERTO y del otro lado CERRADO, para que los niños pongan un horario de la biblioteca, es decir si prefieren que
sea de 6 a 7 pm, colocarán ABIERTO y el niño tendrá ese momento para hacer cualquiera de las siguientes
actividades:
 Leer un cuento de manera individual
 Leer un libro con algún familiar
 Dibujar los personajes de un libro
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GRUPO DE 3”A”
 Dibujar la portada del cuento

 Escribir algunas palabras del libro que leyó
 Cambiarle el final del cuento que ya se sabe.
 Leer un cuento a toda la familia
 Rotarse para que cada dia algún familiar le toque el cuento
 Identificar las letras de su nombre en los libros y que registre en hojas blancas
 Dibujar los finales de los cuentos que leyó y pegarlos en la biblioteca
 Dialogar con algún familiar sobre que le gusto del cuento, cuál fue su personaje favorito, etc.
Es importante que siempre el niño le diga que va a ir a hacer a la biblioteca para concentrarse en terminar una
actividad y no se aburra haciendo muchas actividades sin concluir.
CONCLUSIÓN:
este rincón de biblioteca se va a ir incrementando conforme el niño realice cuentos por el mismo, así que cada
semana el niño puede inventar un cuento, lo puede dibujar en hojas y engrapar para incorporarlo en su
BIBLIOTECA EN CASA, también se pueden incluir los títeres de la actividad anterior.
Lo importante es que el niño narre historias, hable sobre sus gustos, exprese sus emociones, conviva con otros
integrantes de la familia y tenga cada vez mejor lenguaje oral y escrito.
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GRUPO DE 3”A”
ACTIVIDAD CONCLUIDA
Actividad: CONTANDO LA COCINA

PENSAMIENTO MATEMATICO
Tiempo:2 días ,28 y 29 de abril
INICIO:
En una hoja blanca los niños dibujarán objetos que se encuentren en su cocina, por ejemplo platos, tazas,
cucharas, sartenes, ollas, estufa, microondas, refrigerador, etc. Lo colorearan.
Se les dará la indicación que, ahora deberán contar ¿Cuántos hay? De cada objeto que dibujaron y abajo del
dibujo pondrán el número que es.
DESARROLLO:
Recortarán los objetos que dibujaron con el número que hay, y ahora en otra hoja pegaran del que tiene menos
objetos al que tiene más, es decir, primero ¿cuantos hay que solo sean uno? ¿Cuantos hay que solo sean dos?
¿Cuantos hay que solo sean tres? Así sucesivamente.
CONCLUSION:
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Colocar su trabajo final dentro de la cocina para que el niño observe lo que hizo, y en ocasiones preguntarle si se
acuerda ¿Cuántas cucharas hay? Y en caso de que no, vuelva y revise su trabajo
Lo importante en esta actividad es que cuente objetos y cada vez eleve más el rango (más del 10, hasta el 20, o
hasta el 30 y más), al igual que escriba lo que realiza y lo vuelva a utilizar, darle una función de utilidad a sus
trabajos.
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ACTIVIDAD CONCLUIDA
Actividad: LOS PASTELES DE MI FAMILIA
Tiempo: 3 días, 30 de abril 1 y 4 de mayo
INICIO:
Se le dará al niño hojas conforme el número de familiares que estén dentro de casa, la indicación será que en
cada hoja van a realizar una tarjeta de No cumpleaños a cada integrante de la familia, puede ir haciendo una o
dos al día. Primero van a doblar la hoja en dos en forma de tarjeta, en la parte de adentro van a dibujar al familiar
que le van a dedicar la tarjeta y decorarlo a su gusto. Pueden utilizar, pinturas, diamantina, colores, calcomanías,
hojas secas, crayolas, etc., lo que tengan en casa.
DESARROLLO
En la parte frontal van a dibujarle un pastel grande, en cual van a dibujar VELITAS DE ACUERDO A SU EDAD, los
niños deberán ir a preguntarles ¿Cuántos años tienes? Y así poder dibujar las velitas, si es una persona con más de
30 años le pueden brindar ayuda a concluir las velitas de su edad, decoraran con materiales que tengan en casa.
CONCLUSION:
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GRUPO DE 3”A”
Los niños al finalizar entregaran esas tarjetas a sus familiares, deseándoles un feliz dio de No cumpleaños, pero
que están juntos en sus hogares y cuestionen a los niños sobre las edades de cada familiar y lo que realizaron en
la tarjeta
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ACTIVIDAD CONCLUIDA
Actividad: ARTE DEL RENACIMIENTO

ARTES
Tiempo: 2 dias, 5 y 6 de mayo
INICIO:
Tomaremos el libro mi álbum, en la página 12 y 13, ARTE Y MAS ARTE, donde indicaremos a los niños a observar la
lámina y que nos digan que ven, realicen preguntas como:
¿Porque está la gente ahí?, ¿que ese lugar?, ¿que son esos cuadros? , ¿Porque pintaran así?, y escucharan los
comentarios de sus niños.
Les explicaremos sobre los museos y la importancia del arte en la vida
DESARROLLO:
Para reforzar lo que observaron en la lámina pueden entrar a YouTube y ponerles el video de:
Zamba: Excursión al Museo de Bellas Artes - Fernando Botero - Canal Pakapak y otro Renacimiento para niños ,
donde nos explica el arte de varios pintores famosos de la época renacentista.
En la página de registro del libro MI ALBUM, los niños ahora realizaran un AUTORETRATO imaginándose que son
algunos de estos dos artistitas, BOTERO O DA VINCI, es decir de van a dibujar como si fueran estos artistas que a la
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GRUPO DE 3”A”
hora de pintar siempre su imaginación estaba pensando en los colores, en la forma, en las sombras, en cómo se
sienten el día de hoy, etc. AL FINALIZAR de dibujarlo lo pintaran, imagínense que este dibujo que están realizando
lo colocaran en un museo porque es excelente y con mucho sentimiento.
CONCLUSIÓN:
Hablar con el niños sobre ¿Cómo te sentiste a la hora de dibujarte y pintarte? Escuchar sus comentarios y
escribirlos a un lado de su dibujo para que quede plasmado, lo que sintió a la hora de realizar su propio arte.
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ACTIVIDAD CONCLUIDA
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GRUPO DE 3”A”
Actividad: MI PLANTA
EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL
Tiempo: 7 días, 7,8, 11, 12, 13, 14 y 15 de mayo
INICIO:
Vamos a iniciar con el cuidado de las plantas con los niños por lo que se requiere un vaso o maceta pequeña y
semillas de frijol.
Primero hablaremos con los niños acerca de las plantitas, cuales les gustan, como es que crecen, que necesitan
para crecer, porque hay que cuidarlas, etc. Les platicaremos que ahora que estamos en casa es tiempo de darle
vida, a una plantita propia.
DESARROLLO:
En un vaso de plástico le realizaremos agujeros por la parte de abajo y los niños decoraran con materiales que
tengan en casa el vasito o macetita.
Posteriormente echaran un puño de tierra y colocaran las semillas en el interior, después echaran otros 3 puños
de tierra y echaran agua suficiente para el tamaño que hicieron.
En una hoja blanca dibujaran en una esquina la maceta que acaban de construir y pegarán esa hoja junto a la
plantita, posteriormente durante 7 días más observarán y echarán agua a su plantita, en la hoja irán registrando
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GRUPO DE 3”A”
como crece y la dibujaran. Conforme vaya creciendo van anotando en su hoja que tienen pegada como avanza la
plantita.
CONCLUSION:
al finalizar los 7 días observaran su hoja y como ha crecido su planta desde los primeros días que estuvieron
dibujando, seguirán cuidando su planta, y pueden seguir dibujando como va creciendo. Pueden realizar varias
macetas de diversas semillas y regarlas de manera diaria. Esta actividad es de rutina y cuidado diario. Explicarles a
los niños la importancia de la perseverancia con las plantas.
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ACTIVIDAD CONCLUIDA
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GRUPO DE 3”A”
Actividad: MI MAMA
LENGUAJE Y COMUNICACION
Tiempo: 1 día, 10 de mayo
INICIO
El día de hoy le otorgaremos al niño material necesarios para realizar una carta a su mama
Por lo que nos sentaremos juntos a ellos y les diremos acerca de, que te gustaría decirle a tu mama hoy que es ai
de las madres?
DESARROLLO:
Ustedes escribirán sus palabras en otra hoja y los niños intentaran copiar el texto que dijeron para sus mamas,
CONCLUSION:
Al finalizar de manera libre la decoraran y se la entregaran a mama, la van a intentar leer con ayuda de un adulto,
que le repita las palabras que él dijo y escribió en su carta.
Hoy también van a darle un masaje a su mami y le darán muchos abrazos por ser un día especial con ella.
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ACTIVIDAD CONCLUIDA
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GRUPO DE 3”A”
Actividad: MI NOMBRE
LENGUAJE Y COMUNICACION
Tiempo: 2 días , 11 y 12 de mayo
INICIO:
Con ayuda de rectángulos con hojas blancas de 15x15cm , recortar según el número de letras del nombre de cada
niño, escribirán con ayuda una letra por cada cuadrito que formen su nombre. Pueden ayudarlos y juntos
dibujarlos de diferentes maneras.
DESARROLLO:
Pegar estos cuadritos sobre algún material duro como cartón y recortarlos, al finalizar pintaran con crayolas,
colores o pinturas, de acuerdo tengan el material en casa, una vez seco y finalizado, los niños jugaran a armar su
nombre con ayuda de los cuadros.
CONCLUSION:
Los niños al finalizar de jugar durante un día pueden pegar su nombre en cuadros en el área de BIBLIOTECA EN
CASA a modo de decoración, a la hora de asistir a su BLIBLIOTECA EN CASA, pueden buscar las letras de su
nombre en los cuentos que lean
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ACTIVIDAD CONCLUIDA
Actividad: MAS JUGUETES

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GRUPO DE 3”A”
Tiempo: 3 días, 13, 14 y 15 de mayo

INICIO:
Nos colocaremos en su cuarto o donde estén colocados sus juguetes y jugaremos a sumarlos.
Tendremos una libreta o hojas blancas para registrar lo que estamos trabajando, estos ejercicios con juguetes se
realizaran tres días seguidos, aumentando el número a más alto
Colocaremos 2 juguetes y preguntaremos ¿Cuántos hay?
Colocaremos esos mismos dos juguetes y agregaremos 1 ¿Cuántos hay?
Colocaremos ahora 3 juguetes y agregamos 1 mas ¿cuantos hay?
Colocaremos ahora 4 juguetes y agregamos 2 más ¿cuántos son?
Colocaremos 5 juguetes y agregaremos 5 más ¿cuántos son?
DESARROLLO:
Cuando se haya jugado alrededor de 10 min, ahora lo dibujaremos en una hoja, le pondremos 1 solo ejercicio, por
ejemplo: 5 juguetes y le agregamos 3, ¿Cuántos hay? Dibújalos, y dejaremos que los dibujen de manera libre en la
hoja y escribirán en algún espacio el número del resultado, al siguiente dia de igual manera, le pondrán un
número mayor por ejemplo 10 juguetes y le agrego 3 ¿Cuántos son? Dibújalos y el ultimo día 12 juguetes y le
aumento 4 ¿Cuántos son? Dibújalos.
CONCLUSIÓN:
Para finalizar y reforzar ahora los niños jugaran con sus familiares, con juguetes, cucharas, colores, etc., los niños
les pondrán cierto número de objetos y agregaran más, y les preguntaran ¿Cuántos hay?, y viceversa, se puede
jugar con todos los familiares de su casa
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ACTIVIDAD CONCLUIDA
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GRUPO DE 3”A”
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Plan Aprende en Casa 3a

Caricato da

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PLAN DE TRABAJO APRENDE EN CASA

Actividad: EL CUENTO DE MI FAMILIA

Actividad: MI BIBLIOTECA EN CASA

 Dibujar la portada del cuento

Actividad: CONTANDO LA COCINA

Actividad: ARTE DEL RENACIMIENTO

Actividad: MAS JUGUETES

Tiempo: 3 días, 13, 14 y 15 de mayo

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