GUÍA EDICIÓN / REVISIÓN

Apreciados estudiantes, para desarrollar la actividad debe retomar EL PRIMER BORRADOR que
escribieron anteriormente y tener en cuenta los siguientes pasos:
1. Resuelvan las preguntas correspondientes.
2. De acuerdo con los hallazgos realicen la versión final
3.   Envíen el texto final al foro GRUPAL en las fechas establecidas y por el vínculo
correspondiente.
GUÍA DE PREGUNTAS
Como su nombre lo indica esta es una guía de preguntas que pueden ser útiles para el momento
de editar el texto aplique las que consideren necesarias

1. Enfoque del escrito

o ¿El tipo de texto es adecuado a la situación?
Si. Se pretende informar sobre temas relacionados a la logística por lo cual se
contextualiza y se dan diversas ideas.

o ¿Consigue el texto mi propósito? ¿Queda claro lo que pretendo?

Si se consigue el propósito, ya que se logran plasmar ideas y sustentarlas con
diversos autores.

o ¿Reaccionará el lector/a tal como espero, al leer el texto?

La idea es que el lector reaccione, ya que se analiza la situación de la logística y lo
que se espera de la misma. Por ello es importante leer cosas de interés personal.

o ¿Quedan claras las circunstancias que motivan el escrito?

Si, ya que desde la introducción se comenta de qué va a tratar el escrito, y a lo

largo del mismo se desarrollan las ideas.

2. Ideas e información
o ¿Hay la información suficiente? ¿Ni en exceso ni por defecto?
En cada aspecto se aborda lo necesario para evitar perder la secuencia del tema
central.
o ¿Entiendo yo todo lo que dice? ¿Lo entenderá el lector/a? ¿Las ideas son lo
suficientemente claras?
 Si lo entiendo, y adicionalmente se lee en voz alta para que otras personas hagan
aportes en pro de mejorar la redacción.

o ¿Hay un buen equilibrio entre teoría y práctica, tesis y argumentos, gráficos

y explicación, datos y comentarios, información y opinión?
El texto no contiene gráficos, pero si posee aportes teóricos e ideas personales
para argumentar y hacer más interesante el escrito.
 

3. Estructura
o ¿Está bastante clara para que ayude al lector/a a entender mejor el mensaje?
¿Adopta su punto de vista?
La estructura es clara, se evidencia la introducción, el desarrollo con ideas
personales y aportes teóricos y la conclusión.

o ¿Los datos están bien agrupados en apartados?

La información que se adjunta, está debidamente citada y referenciada.

o ¿La información relevante ocupa las posiciones importantes, al principio del

texto, de los apartados o de los párrafos?

Sí, en cada párrafo se destaca la información que se relaciona con el título.

4. Párrafos
o ¿Cada párrafo trata de un subtema o aspecto distinto?
Cada párrafo explica un subtema que se relaciona directamente con el tema
central.

o ¿Tienen la extensión adecuada? ¿No son demasiado extensos? ¿Hay un

párrafo-frase?
La extensión es la adecuada, solo se expone lo necesario.

o ¿Tiene cada uno una frase temática o tesis que anuncie el tema?

Los párrafos están unidos por conectores que ayudan a su comprensión.

o ¿Están bien marcados visualmente en la página?

 cada párrafo, se marca con la sangría que indica la norma APA.

5. Frases 
o ¿Hay muchas frases negativas, pasivas o demasiado largas?
 No hay frases con esas características.

o ¿Son variadas: de extensión, orden, modalidad, estilo?

Las frases u opiniones son cortas y van inmersas en cada párrafo.

o ¿Llevan la información importante al principio?

Si. Son claras en su función de transmitir algo.

o ¿He detectado algún tic de redacción?

La importancia de releer cada párrafo para evitar la repetición de palabras, usar
conectores y hablar en tercera persona.

o ¿Hay abuso de incisos o subordinadas muy largas?

Se evidencia buena organización de cada oración, incluyendo signos de

puntuación adecuados.

6. Palabras
o ¿He encontrado algún comodín, cliché, muletilla o repetición frecuente?
No, debido a que he revisado el texto varias veces para evitar ese tipo de cosas.

o ¿Hay muchas palabras abstractas o complejas? ¿He utilizado el léxico o la

terminología precisos?
Las palabras no son complejas, solo se usa una que quizá es extraña pero es muy
usada en el campo de la logística y es “picking”.

o ¿Utilizo los marcadores textuales de manera adecuada?

Si, de acuerdo a las normas APA.

o ¿El lector/a entenderá todas las palabras que aparecen en el texto?

Considero que sí, ya que se usan palabras claras y contextualizadas.

7. Puntuación
o ¿He repasado todos los signos? ¿Están bien situados?
Si se han revisado varias veces y cuando es necesario se han modificado.

o ¿Es apropiada la proporción de signos por frase?

Si, ya que van acorde a la lectura,

o ¿Hay paréntesis innecesarios?

 No

8. Nivel de formalidad
o ¿Es adecuada la imagen que el texto ofrece de mí? ¿Me gusta?
Si, ya que me muestra como una persona que domina el tema y se interesa por los
cambios que se presentan en el mismo.

o ¿El escrito se dirige al lector/a con el tratamiento adecuado? ¿Tú o usted?

El texto está escrito en tercera persona.

o ¿Hay alguna expresión o palabra informal o demasiado vulgar?

No

o ¿Se me ha escapado alguna expresión rebuscada, extraña o excesivamente

compleja?
Considero que todas las palabras son adecuadas.

o ¿Hay alguna expresión sexista o irrespetuosa?

No.

9. Recursos retóricos
o ¿El texto atrae el interés del lector?
Considero que desde el título, ya se atrae al lector, y luego con el orden de las
ideas.

o ¿La prosa tiene un tono enérgico?

Más que enérgico, muestra dominio del tema.

o ¿Hay introducción, resumen o recapitulación? ¿Son necesarios?

La introducción es un aspecto muy importante, ya que de esta depende que el
lector decida continuar o no con la lectura. De este modo, el texto si posee este
campo que a su vez abre un panorama de lo que vendrá.

o ¿Puedo utilizar algún recurso de comparación, ejemplos, preguntas

retóricas, frases hechas, etc.?

Si es posible su uso. En el texto, se nombran ejemplos y frases.

10. Presentación 
 o ¿Cada página es variada, distinta y atractiva?
El texto no cambia de acuerdo a la página, sino al desarrollo de ideas en cada
párrafo.

o ¿Utilizo las cursivas, las negritas y las mayúsculas de manera racional?

Si. Esto teniendo en cuenta las normas APA.

o ¿Son claros los esquemas, los gráficos y las columnas?

El texto es un ensayo argumentativo que no posee esquemas ni gráficos.

o ¿Los márgenes, los títulos y los párrafos están bien marcados?

Los márgenes están a doble espacio, los párrafos llevan sangría y conectores y el
título está centrado.

o ¿El texto da lo que el título promete?

Si, ya que aborda lo referente a la logística de forma personal y sustentada con
autores. Además, genera reflexión para quienes se dedican a este campo.
 

Cassany, D. La cocina de la escritura. Barcelona: Anagrama. 1995.

VERSIÓN FINAL

La labor logística, ahora y después

A continuación se presentan algunas ideas sobre la importancia de la logística en el

mercado actual, su proyección a futuro y las características de los líderes en este campo.

En primer lugar, la cadena logística debe estar controlada, certificada y acreditada por el

OEA (Operador Económico Autorizado), el cual tiene por objetivo “lograr que las

mercancías salgan y entren al país cumpliendo su debido proceso bajo los más altos

estándares de seguridad. Con ello, es posible agilizar el comercio internacional, combatir el

contrabando y el narcotráfico para garantizar calidad y confiabilidad”. (Muñoz y

Balaguera. 2015)

Por lo anterior, es pertinente contar con esta seguridad a lo largo de la cadena logística,

lo cual permite a las empresas cumplir con una serie de requisitos benéficos para el país.

Además, cabe decir que esta certificación es otorgada por la administración de la aduana, a

partir de una auditoria que cuenta con esas exigencias que dan mayor confiabilidad a los

usuarios, fortaleciendo la relación entre aduana y el operador privado.

Del mismo modo, es importante contextualizar el OEA en Colombia, donde se pretende

mejorar día a día la labor logística, partiendo del estigma que se tiene sobre la carencia en

seguridad frente al narcotráfico, esto hace que el país sea señalado de forma negativa. Es

por ello, que el control de calidad juega un papel fundamental para el desarrollo, y es

pertinente contar con las más altas exigencias. Además, “Colombia es miembro de la

organización mundial de aduanas y debe potenciar esa mejora permanente, pero sin

entorpecer la agilidad de los procesos logísticos”. (Muñoz y Balaguera. 2015)

Por otro lado, la logística tiene una serie de proyecciones que pueden dar mayores y

quizás mejores resultados para el control de los productos. En el artículo sobre la logística

del futuro, de Saldarriaga (2015), se presentan ideas como: “bodegas auto gestionadas,

remuneración por desempeño para los empleados de logística y automatización del

picking”.

Al ejecutar este tipo de condiciones en el campo logístico, es posible mejorar y dar

mayor relevancia no solo a la cadena logística sino a quienes están directamente

involucrados en ella. Con esto se hace referencia a los empleados y su competitividad para
desarrollar sus funciones y proponer ideas innovadoras. Cada transformación debe

contribuir a la optimización de espacios, adaptación de nuevas tecnologías, control en la

cantidad de pedidos y un apoyo constante a los empleados que finalmente son los

responsables de dichas acciones.

Consecuentemente, es importante establecer cuáles son las competencias que

caracterizan a los responsables de gestionar procesos de logística, lo cual valdría la pena

compartir a modo de cualificación en cada persona.

Así pues, el líder de un área operativa debe tener la capacidad de comunicarse con los

mandos superiores para saber exactamente que se quiere realizar y con ello delegar

adecuadamente las funciones a sus colaboradores. De igual manera, las relaciones

interpersonales son parte fundamental, para lograr que el líder ejerza cierta influencia a

modo de motivación en pro de que se cumpla con los planes trazados llegando al éxito

esperado.

Otra característica primordial de un líder, es mostrar los problemas que afectan el

proceso, no con el ánimo de buscar culpables, sino por el contrario determinar la causa y la

mejor solución. Por esto, comparte sus decisiones y genera la confianza suficiente de todo

su equipo de trabajo.

Ya para concluir, la logística es una labor compleja que requiere de una supervisión

adecuada para evitar falencias que afecten su proceso, por lo cual se cuenta con el OEA que

brinda esa seguridad y ayuda a que se cumpla con la calidad que se requiere.
 Así mismo, para lograr avances en este campo, se deben desarrollar estrategias dentro

del sistema de almacenamiento teniendo en cuenta, la implementación de un software y un

dispositivo de picking que señala la cantidad de pedido que debe tomarse y una luz que se

refleja sobre el artículo que se va a coger.

Finalmente, la parte humana dedicada a la logística es fundamental para la efectividad

de las acciones planeadas, ya que ayudan con la reducción de costos y la aplicación de

estrategias. Es por esta razón que tanto el líder como sus colaboradores merecen ser

reconocidos y apoyados para su crecimiento continuo.

A modo de reflexión, un trabajo mal hecho trae consigo una serie de situaciones

problema que afectan a los clientes, a los operadores y a todos los involucrados; pero un

trabajo bien ejecutado, es un deber, que genera satisfacción, motivación y ojalá, que

empiece a lograr un mayor reconocimiento que exija una constante evolución para el

desarrollo del país.

 Referente Bibliográfico

Muñoz, S. y Balaguera, D. (2015). El desconocimiento de las empresas colombianas sobre

el OEA. Zona Logística.

Saldarriaga, D. (2015). Algunos rasgos del líder de logística. Zona Logística.

Saldarriaga, D. (2015). La logística del futuro, Tendencias. Zona Logística.