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ACTIVIDADES DE EXPLORACION
Instrucciones: Resuelva cada uno de los siguientes puntos en su cuaderno y luego participe en la
socialización:
1. De acuerdo a las imágenes anteriores, colóquele título a cada una y explique el fenómeno, proceso o
función que se presenta.
2. ¿Por qué los hijos se parecen a los padres?
3. ¿Es posible que los hijos de la gata sean perritos? ¿Por qué?
4. ¿Por qué cuando se siembra una rama de una mata de rosas, esta rama se transforma en una planta de
rosas?
5. ¿Por qué cuando nos hacemos una herida en la piel, nos vuelve a salir piel?
6. ¿Qué son los espermatozoides? ¿Por qué son importantes?
7. ¿Para qué sirve la prueba de ADN?
La reproducción es la función mediante la cual los seres vivos dan origen a otros seres vivos, semejantes a ellos. La
reproducción ha permitido que se reemplacen los seres que mueren y que continúe la vida en el planeta.
Mediante la reproducción, los seres vivos producen nuevos seres vivos de su misma especie. Una especie es un grupo
de seres vivos muy parecidos en su estructura y función, que producen hijos fértiles (hijos que producen hijos). En la
naturaleza existe diversidad de especies, tales como la especie de los gatos, la especie de los perros, la especie de las
orquídeas, la especie de los tigres, la especie humana y muchas otras.
En los seres vivos ocurren dos modos básicos de reproducción: la reproducción asexual y la reproducción sexual.
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regenera un cuerpo completo. Dentro de este grupo, un ejemplo muy estudiado y modelo de trabajo en
muchos laboratorios lo constituyen los turbelarios, conocidos vulgarmente como planarias.
TALLER 1
ESTRUCTURA DE UN CROMOSOMA
Un cromosoma es un organelo constituido por hilos llamados cromátidas, los cuales se unen en un punto llamado
centrómero. Las cromátidas contienen ADN y proteínas. Cada especie contiene en sus células un número determinado
de cromosomas, así, especies diferentes, tienen diferente número de cromosomas. Por ejemplo, las células de la
especie humana contienen 46 cromosomas, las células del cerdo tienen 40 cromosomas y las del maíz tienen 20
cromosomas.
En los cromosomas, a lo largo de las cromátidas, existen unidades o secuencias ordenadas de la molécula de ADN.
Estas unidades físicas y funcionales de la herencia se llaman genes. Un gen es un fragmento de la molécula de ADN
que contiene la información necesaria para la fabricación de una proteína específica y que controla una característica.
Existen genes que determinan el color de una flor, genes que determinan el tamaño de los frutos, genes que determinan
el color de los ojos, etc. Cuando se altera la organización del ADN de un gen, se producen cambios en la característica
que controla el gen.
El genoma de un ser vivo, es la totalidad de genes que están en sus cromosomas. Descifrar el genoma es conocer el
orden, la posición y la función de cada gen.
TALLER 2
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TALLER 3
1. Una especie de planta tiene un número diploide igual a 10 cromosomas. ¿Cuántos cromosomas tienen sus óvulos?
Justifique su respuesta.
2. ¿Qué son células diploides? ¿Qué son células haploides?
3. ¿Cuál es la diferencia entre células somáticas y células sexuales o gametos?
4. Escriba ejemplos de células somáticas y de células sexuales o gametos.
5. Escriba la diferencia entre gen y genoma.
6. Realice la siguiente lectura y conteste las preguntas de la reflexión que aparece al final de ella:
Alimentos transgénicos
Actualmente, se ha logrado manipular en el laboratorio el ADN de algunos seres vivos. La transgénesis consiste en
introducir en el ADN de un ser vivo, genes o fragmentos de ADN provenientes de otro ser vivo, que puede ser de otra
especie. Así, por ejemplo, se pueden introducir genes de un hongo en el ADN de una planta o introducir genes de un
animal en el ADN de una planta, modificando las características originales de la planta. Los organismos transgénicos
(OGM= organismos genéticamente modificados), son seres vivos a quienes el hombre ha hecho modificaciones en su
ADN.
En las plantas comerciales como el tomate, la soya y otras, se realiza la introducción, en su ADN, de genes que las
hacen resistentes a los insectos y a los herbicidas, para aumentar la producción de los cultivos y, según se dice, para
acabar con el hambre que padecen millones de personas en el mundo. Esta nueva tecnología, aplicada para mejorar la
producción agrícola, no beneficia a los países pobres, porque los países y empresas que comercializan las semillas y
productos de plantas transgénicas, los venden a precios muy altos. Además, estas semillas necesitan abonos costosos.
6.1 ¿Cuáles son las ventajas y las desventajas de la manipulación del ADN, en los seres vivos que se utilizan como
alimentos?
6.2 Escriba algunas de las posibles consecuencias del consumo de alimentos transgénicos.
6.3 ¿Qué opina usted sobre la producción de alimentos transgénicos? Justifique su respuesta.
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REPRODUCCIÓN CELULAR
La división celular es un mecanismo que utilizan las células para reproducirse. La división celular es igual en las células
de organismos pluricelulares y de organismos unicelulares. La célula que se divide se llama célula madre y las células
que se forman son las células hijas.
Existen dos tipos de división celular. La Mitosis y la Meiosis. Las únicas células que se forman por Meiosis son las
células sexuales o gametos.
4.1 LA MITOSIS
Es la división celular en la cual una célula da origen a dos células hijas, con igual número de cromosomas que la célula
madre y con iguales características que la célula madre.
Si la célula madre tiene 40 cromosomas, al dividirse por Mitosis, las células hijas tendrán, cada una, 40 cromosomas. En
la división celular, primero se divide el núcleo de la célula madre en dos núcleos hijos, evento que se llama cariocinesis
y, luego, se divide el citoplasma, evento que se denomina citocinesis.
La Mitosis garantiza que las células hijas tengan las mismas características que la célula madre. Esto es muy importante,
porque cuando se dañan las células, se forman nuevas células iguales a las que se dañaron.
Los organismos unicelulares utilizan la Mitosis para reproducirse, o sea, para formar nuevos organismos unicelulares de
la misma especie. Por ejemplo, una Euglena se divide por Mitosis formando dos Euglenas hijas.
Los organismos pluricelulares utilizan la Mitosis para su crecimiento, aumentando su número de células, para sustituir las
células que mueren (por envejecimiento o por lesiones) y para reproducirse asexualmente, produciendo nuevos
organismos idénticos a su progenitor. Por ejemplo, la Hidra produce Hidras hijas por Mitosis.
MITOSIS
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TALLER 4
1. ¿Cuál es el mecanismo que utilizan las células para reproducirse?
2. ¿Cuáles son los dos tipos de reproducción celular?
3. ¿Qué es la Mitosis?
4. ¿Por qué es importante la Mitosis para los seres unicelulares?
5. ¿Por qué es importante la Mitosis para los seres pluricelulares?
6. ¿Qué tipo de división celular sufren las células somáticas?
7. ¿Qué tipo de división celular sufren las células del hígado, cuando forman nuevas células?
4.1.1 EL CICLO CELULAR. El ciclo celular comprende una Interfase y una Mitosis. La Interfase es un estado de mucha
actividad de la célula, y en esta etapa se duplican los cromosomas, los centriolos, los ribosomas y las mitocondrias.
METAFASE. Los centriolos se colocan en polos opuestos de la célula. Los cromosomas se alinean en el plano
ecuatorial de la célula y se unen a los filamentos del huso acromático por los centrómeros.
ANAFASE. En esta fase las cromátidas (hilos del cromosoma) se separan por el centrómero y se alejan hada los
polos opuestos de la célula siguiendo los hilos del huso acromático. Cuando las cromátidas llegan a los polos de la
célula, se consideran como cromosomas hijos.
TELOFASE. En cada polo de la célula se forman los núcleos hijos (se forma la membrana nuclear de cada núcleo),
los centriolos permanecen cerca de cada núcleo, desaparecen los hilos que los unían y, al mismo tiempo, se va
dividiendo el citoplasma.
TALLER 5
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6. ¿Qué les sucede a las células cuando nos hacemos una herida?
7. Explique, por qué luego la herida cicatriza.
Trabajo en equipo
Materiales:
Un octavo de cartulina, lápiz, borrador, regla, guía, marcadores, plastilina o cualquier otro material, colores, texto de
Ciencias Naturales.
Consulta
1. ¿En qué consiste el cáncer?
2. ¿En qué consiste el cultivo de células? ¿Qué aplicaciones tiene?
4.2 LA MEIOSIS
La Meiosis es la división celular, en la cual una célula diploide sufre dos divisiones celulares consecutivas, dando origen
a cuatro células hijas haploides, cada una, con la mitad del número de cromosomas de la célula madre. En la Meiosis,
los cromosomas homólogos provenientes de cada padre, se juntan punto por punto, e intercambian fragmentos de ADN
o genes. Cuando los cromosomas se separan quedan con genes del padre y de la madre. Los gametos o células
sexuales se producen mediante la Meiosis.
La Meiosis es importante porque contribuye a la diversidad de los seres vivos, ya que hay intercambio de genes, al azar,
entre los cromosomas paternos y matemos, produciéndose más variedad en los gametos. También la Meiosis permite
que se conserve el número de cromosomas de la especie, porque, al formar células con la mitad del número de
cromosomas de la especie, cuando ocurre la fecundación, no cambia el número de cromosomas de la especie.
La meiosis consta de dos divisiones celulares sucesivas (meiosis I y meiosis II) con una sola replicación del material
genético, previa a la primera división.
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4.2.1 La reproducción sexual y la Meiosis.
En la reproducción sexual, el nuevo ser vivo comienza su vida como un cigoto. El cigoto es una célula diploide (2n) que
se forma de la fusión del gameto femenino con el gameto masculino; la unión de estos dos gametos se llama
fecundación. En la fecundación se unen dos células haploides, los gametos, para formar una célula diploide, el cigoto.
El cigoto del ser humano contiene 46 cromosomas, 23 cromosomas provienen del óvulo de la madre y los otros 23
cromosomas, proceden del espermatozoide del padre. Cada célula del cuerpo humano contiene 46 cromosomas. Por un
cromosoma proveniente del padre existe un cromosoma homólogo proveniente de la madre.
Los cromosomas homólogos son cromosomas similares o idénticos en su forma y tienen genes que determinan las
mismas características. Así, por ejemplo, el gen que controla el color de los ojos está en una posición o locus
determinado en un cromosoma, y su cromosoma homólogo, también tiene el gen que controla el color de los ojos, en
una posición equivalente.
https://www.youtube.com/watch?v=2dR93baFqDI
TALLER 6
Al responderlo en el cuaderno, escriba el título del tema. Cada vez que copie una pregunta, contéstela.
AUTOEVALUACIÓN
1. En la siguiente sopa de letras, encontrará 13 palabras relacionadas con la reproducción celular. Sombree cada
palabra y organice un glosario en su cuaderno:
A C R O M O S O M A F G T I C
N M M N U K F E N P A F R O R
L E S E H O L P U F C J L S O
E T M F I H T I C A E D G I M
D A A S D O G H L J S L P S A
I F Z R G J S K E Ñ A C A O T
O A B N M U L I O B F C R T I
L S A P R O F A S E A A A I D
P E H A P L O I D E N V B M A
I N T E R F A S E G A T I N M
D H U S O A C R O M A T I C O
Z D X T E L O F A S E M A D R
2. A continuación encontrará un mapa de conceptos sobre la reproducción celular. Léalo y haga un escrito sobre su
contenido.
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3. Al final de cada definición, escriba la palabra correspondiente:
A. Organelo del núcleo de la célula compuesto por proteínas y ADN y que contiene los genes ________________
C. Célula diploide que resulta de la fusión del gameto masculino con el femenino _______________________
D. Tipo de reproducción celular que produce dos células hijas iguales a la célula madre ___________________
F. Estado de mucha actividad de la célula, en el cual se duplican los cromosomas y los centriolos ______________
H. Son seres vivos cuyo ADN ha sido modificado por el hombre ___________________
K. Fragmento de la molécula de ADN que tiene la información que controla una característica_______________
• Los cromosomas se sitúan en el plano ecuatorial de la célula y se unen al huso acromático __________
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• Los cromosomas se hacen visibles y se forma el huso acromático __________________
■ Los organismos genéticamente modificados (OGM) usados como alimentos, son considerados peligrosos porque:
A. se incorpora un ADN extraño al cuerpo humano, que causaría enfermedades
B. serían escasamente asimilados
C. serían de difícil digestión
D. causarían alergias
■ Las células madres producen nuevas células que van a reemplazar las células deterioradas de un determinado órgano.
Es correcto afirmar que estas células se reproducen por
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D. mitosis
Si las células de las gónadas de una especie de mamíferos, pierden la capacidad de sufrir meiosis, lo más probable es
que:
A. la especie se adapte
B. la especie se transforme en otra
C. la especie se extinga
D. la especie perdure
El proceso por el cual, a partir de una célula madre se originan dos células hijas con iguales características y con igual
número de cromosomas que la célula madre, es:
A. la glucólisis
B. La fibrosis
C. la meiosis
D. la mitosis
La etapa de la Mitosis en la cual los cromosomas se colocan en el plano ecuatorial y se unen por sus centrómeros a los
hilos del huso acromático, es:
A. la telofase
B. la anafase
C. la profase
D. la metafase
6. LECTURA COMPLEMENTARIA
El valor de la responsabilidad.
La responsabilidad de una persona es hacerse cargo de las consecuencias de sus actos, es asumir las consecuencias
de sus acciones. La responsabilidad implica realizar lo que se nos ha confiado, comprometerse, participar, cooperar y
respetar a los demás.
Algunos interpretan la responsabilidad como una carga, creen proyectarla como si fuera el problema de otros. Estas
personas niegan sus responsabilidades, sin embargo, cuando se trata de derechos, se ponen de primeros en la fila.
La responsabilidad se demuestra en diferentes planos de la vida: laboral, como estudiante, como hijo, como padre, como
integrante de un equipo de trabajo, etc.
REFLEXIÓN
1. ¿Cuáles son sus responsabilidades como estudiante, para aprobar esta asignatura?
3. ¿Cuáles son las consecuencias si usted no colabora y no participa en los trabajos en equipo?
5. “Sus derechos terminan donde comienzan los derechos de los demás”, dice una frase del saber cotidiano. Analícela,
interprétela y con un ejemplo, explique lo que ella quiere decir.
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