ASIGNATURA EPIDEMIOLOGÍA BÁSICA

LICENCENCIATURA COMPLEMENTARIA EN ENFERMERIA

MÓDULO 3er MÓDULO

ÁREA DE FORMACIÓN NUCLEO DE FORMACION DISCIPLINARIA
(SUSTANTIVA PROFESIONAL)

SERIACION IMPLICITA INDICATIVA

EPIDEMIOLOGIA, BIOESTADISTICA
CONOCIMIENTOS PREVIOS SALUD PUBLICA

CARÁCTER DE LA ASIGNATURA OBLIGATORIA

HORAS TEÓRICAS: 36
CREDITOS DE LA ASIGNATURA: HORAS PRACTICAS: 0

OBJETIVO
Conocer los principios básicos y metodológicos de la Epidemiologia, sus alcances y panoramas
actuales y potencializados, asi como su principal función; mejorar la salud de la población.

PROPOSITO
Al término de la asignatura el alumno será capaz de explicar los principios del proceso causal de
enfermedades, su interacción con los factores ambientales modificables, así como impulsar el uso de
la epidemiologia en la prevención de la Enfermedad y promoción de la salud.

COMPETENCIAS
1. Conocimientos.
El alumno demostrara conocimientos de las aplicaciones de la Epidemiologia, su utilidad
para definir y medir la salud de la población y en enfoque utilizado para la prevención de
enfermedades.
2. Habilidades
Sera capaz de identificar las principales causales de enfermedad, muerte y discapacidad
en su comunidad.
3. Destrezas
Desarrollará el plan de intervenciones de Enfermería con enfoque de prevención de la
enfermedad, promoción de la salud y de estrategias sanitarias aplicables a la comunidad.
4. Actitudes
El alumno asumirá la importancia de su actuación y el impacto para con la comunidad, así
como la interacción con el medio ambiente y el impacto favorable a mediano y largo plazo.

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CONTENIDO TEMATICO ACTIVIDADES DE SUGERENCIAS EVIDENCIAS
APRENDIZAJE DIDACTICAS DE
APRENDIZAJE
UNIDAD 1 ACTIVIDAD 1 Exposición audio
1.0 Epidemiologia. El docente explicara el contexto y visual. Material de
1.1 Definición. definiciones de la epidemiología, Discusión dirigida. audiovisual.
1.2 Aplicación. uso y aplicación en la práctica del Simulación y Diapositivas.
profesional de enfermería. ejemplos.
2.0 Epidemiologia y salud ACTIVIDAD 2 Investigación Textos
Pública. En grupos de 4 los alumnos documentada.
2.1 Historia natural de investigaran la relación Mapa conceptual Mapas
la enfermedad. epidemiologia y la salud pública. para la conceptuales.
ACTIVIDAD 3 diferenciación de
En parejas los alumnos conceptos. Planeación
3.0 Logros de la expondrán gráficamente la Exposición misma
Epidemiologia. historia natural de la enfermedad. audiovisual por los Cartas
3.1 Viruela. ACTIVIDAD 4 alumnos. descriptivas.
3.2 Fiebre reumática y El alumno de manera individual Conclusiones
cardiopatía reumática. realizara investigación sobre los escritas. Artículos y
3.3 SIDA y VIH. principales logros de la Exposición con estudios
3.4 Síndrome epidemiologia, presentara en diapositivas. encontrados.
respiratorio agudo clase de manera aleatoria. Lectura de casos
grave. ACTIVIDAD 5 en clase. Minutas de
El docente establece las Discusión dirigida. debate.
4.0 Definiciones de salud definiciones de salud y Debates.
y Enfermedad. enfermedad, el alumno define Conclusiones
4.1Medicion de la ejemplos. Exposición verbales y
frecuencia de enfermedad. ACTIVIDAD 6 escritas.
4.2 Población expuesta Los alumnos se organizan en Análisis de
al riesgo. grupos para la exposición de ejemplos Portafolio de
4.3 Prevalencia e medición de la enfermedad y Simulación. trabajo.
Incidencia. establecer ejemplos.
4.4 Letalidad. ACTIVIDAD 7 Diagramas
El docente define en clase cuales Análisis de textos y
6.0 Uso de la información son los factores que involucra la documentos. Hoja de
para cuantificar la población en riesgo. ejercicios.
Salud y Enfermedad. ACTIVIDAD 8 Investigación
El docente explica la diferencia y documentada.
7.0 Mortalidad. relación de incidencia y
7.1 Tasa de prevalencia, fortalece con Exposición en
Mortalidad. ejemplos a realizar. clase.
7.2 Esperanza de Los alumnos establecen a que se
vida. refiere la letalidad y proporcionan Elaboración de
ejemplos. Diagramas.
7.0 Morbilidad ACTIVIDAD 9
El docente proporciona la Resolución de
metodología para el uso de la ejercicios.

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 información y su uso en la
práctica profesional, el alumno Exposición con
establece ejemplos y diapositivas.
conclusiones.
ACTIVIDAD 10 Elaboración de
Loa alumnos de manera ejercicios en clase.
individual desarrollan los temas
de Mortalidad, importancia y Análisis de casos.
aplicación de esta información.
ACTIVIDAD 11 Revisión y
Los alumnos realizan diagramas discusión sobre
para el desarrollo del tema diagramas.
morbilidad, su utilidad y
aplicación en la atención en
salud.

CONTENIDO TEMATICO ACTIVIDADES DE SUGERENCIAS EVIDENCIA DE

APRENDIZAJE DIDACTICAS APRENDIZAJE
UNIDAD 2 ACTIVIDAD 1 Material
1.0 Tipos de estudio. Loa alumnos en grupos de 3 Investigación audiovisual.
1.1Observacionales. realizan investigación documentada. Mapas
1.1.1 Descriptivos. documentada y presentación en Exposición conceptuales.
1.1.2 Ecológicos. clase. Análisis de casos Diapositivas.
1.1.3Casos y ACTIVIDAD 2 Exposición Hoja de
controles. El docente establece ejercicios audiovisual. ejercicios.
1.1.4 Cohorte. de ejemplificación para los Ejercicios en clase.
1.2 Experimentales. alumnos de cada tipo de estudio. Textos
1.2.1 Ensayos ACTIVIDAD 3 Análisis de
controlados. Los alumnos aplican en su resultados. Diagramas.
1.2.2 Ensayos de comunidad un pequeño ejemplo Elaboración de
Campo. de estudio epidemiológico. diagramas. Conclusiones
1.2.3 Ensayo ACTIVIDAD 4 escritas.
comunitario. De manera individual establecen Mesas de debate Actividades en
2.0 Errores potenciales en los principales errores en Análisis de casa.
los estudios estudios epidemiológicos y resultados. Portafolio de
Epidemiológicos. enfatizan los encontrados en sus trabajo.
ejemplos.

CONTENIDO TEMATICO ACTIVIDADES DE SUGERENCIASEVIDENCIAS

APRENDIZAJE DIDACTICAS DE
APRENDIZAJE
UNIDAD 3 ACTIVIDAD 1 Exposición Material audio
1.0 Métodos para resumir y El docente establece el audiovisual y con visual.
presentar datos. contenido temático y la diagramas.
1.1 Variables metodología para presentación Textos
numéricas y de datos. Ponencias elaborados.
categóricas. ACTIVIDAD 2 Simulación.

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 1.2 Cuadros y Los alumnos se organizan para Diapositivas.
Graficas. establecer ejemplos prácticos de
1.3 Diagramas. cada uno de ellos. Planeación de
1.4 Mapas de casos ACTIVIDAD 3 Investigación en clase.
y tasas. Los alumnos en parejas se campo y
1.5 Estadística organizan ´para desarrollar el documentada. Carta
descriptiva. tema de causalidad, definición, Descriptiva.
2.0 Causalidad en impacto y utilidad en Análisis de textos y
Epidemiologia. epidemiología, realizan casos. Actividades de
2.1 Suficiente y presentación en clase guiada y casa
necesaria. reforzada por el docente. documentadas.
2.2 Únicas y ACTIVIDAD 4 Investigación de
múltiples. Los alumnos realizan campo. Portafolio de
2.3 Determinación investigación en su comunidad trabajo.
de las causas sobre los niveles de prevención Elaboración de Mapas
de Enfermedad. epidemiológica. mapas y conceptuales.
3.0 Epidemiologia y ACTIVIDAD 5 diagramas.
prevención. El docente introduce al alumno Diagramas
3.1 el campo de la al contexto de vigilancia y control Debates.
prevención. de enfermedades. Mapas
3.2 Niveles de ACTIVIDAD 6 Elaboración de mentales.
prevención. El alumno define cuales son las mapa mental
3.3 Deteccion enfermedades transmisibles, su
sistemática. definición e impacto en los Cuadros
4.0 Epidemiologia, diversos aspectos de la sinópticos y
vigilancia y métodos de población. Diagrama comparativos.
control de las ACTIVIDAD 8 comparativo.
enfermedades En cuadro comparativo, el Minuta
transmisibles. alumno realiza diagrama de la Elaboración de
4.1 Enfermedades diferenciación de enfermedades hoja de Conclusiones
epidémicas y endémicas y epidémicas. conclusiones. verbales y
endémicas. ACTIVIDAD 9 escritas.
4.2 Infecciones El alumno realiza exposición
emergente y sobre infecciones y sus Exposición en
reemergentes. características, así como clase con material
4.3 Cadena de diagrama de la cadena de audiovisual.
infección. infección. Análisis del caso.

CONTENIDO TEMATICO ACTIVIDADES DE SUGERENCIAS DE EVIDENCIAS DE

APRENDIZAJE APRENDIZAJE APRENDIZAJE
UNIDAD 4 ACTIVIDAD 1 Material de
1.0 Epidemiologia, política El docente desarrolla la Exposición del exposición.
sanitaria y conceptualización de contenido temático.
planificación de los política sanitaria, el Diapositivas.
servicios de salud. alumno establece la Lectura de plan

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1.1 Política relación actual de la nacional de Desarrollo Textos.
sanitaria. salud en México. actual.
1.2 Planificación ACTIVIDAD 2 Establecimiento de Archivos.
sanitaria. El alumno desarrolla metas en salud por la
listado de ejemplos de parte Gubernamental. Plan nacional de
políticas sanitarias y su desarrollo impreso o
impacto en la población Análisis de efectividad electrónico.
actual, define variables de dichas políticas y
de aplicación efectiva. sus variables de Conclusiones
ACTIVIDAD 3 aplicación. escritas.
El docente explica el
concepto de política Revisión del estado Portafolio de trabajo.
sanitaria, su utilidad y actual del sistema de
viabilidad en la práctica salud en México y Documento simulado.
de salud. establecimiento de
ACTIVIDAD 4 conclusiones y posibles Cartas descriptivas.
El alumno desarrolla soluciones.
simulación de política
sanitaria, su efectividad, Elaboración de
metodología, documento simulado de
instrumentos de análisis política aplicable a la
y viabilidad, aplicable a comunidad o programa
la comunidad. de salud actual.

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PROPUESTAS DE EVALUACION

El alumno estará sujeto a la evaluación según los criterios del maestro

 Diagnóstica al inicio de la asignatura

El docente realizara antes de empezar la materia.
Saber ser Saber hacer Saber conocer
Actitud de compromiso ante las Establecer actividades y Las generalidades de la
diversas variables sanitarias que acciones que intervengan en la epidemiologia y sus alcances en
influyen directamente en la salud. atención a la comunidad. la comunidad.

 Formativa durante el proceso educativo.

Es necesario que el docente lleve un registro de todo aquello que indique el proceso de
aprendizaje.

CRITERIOS DE AUTOEVALUACION POR EL NADA POCO SUFICIENTE MUCHO

ESTUDIANTE (0) (1) (2) (3)
Comprendo los conceptos básicos de la
epidemiologia.
Conozco el proceso de la historia natural de la
Enfermedad.
Entiendo la importancia del análisis estadístico de
la epidemiologia.
Soy capaz de realizar el diseño de estudio
epidemiológico.
Detecto las necesidades de salud en la comunidad.
Puedo realizar el plan estratégico según las
necesidades de mi comunidad.

 Sumativa al término de cada proceso educativo

Usar como instrumento las pruebas objetivas que incluyan el objetivo de la materia.

CRITERIOS DE EVALUACION O DESEMPEÑOS ESPERADOS SI NO %

Comprende y establece los conceptos básicos de epidemiologia.

Participa con propuestas de identificación de variables ambientales que

afectan la salud.
Es capaz de analizar una gráfica o diagrama de medición de la salud o
enfermedad.
Entiende el impacto de las políticas públicas.
Es capaz de establecer propuestas de acción viables en favor de las políticas
sanitarias.

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BIBLIOGRAFIA BÀSICA

 Epidemiologia Básica, Segunda Edición. Ruth Bonita, Robert Beaglehole, Tord Kjellstrom.
Organización Panamericana de la Salud OPS, 2008.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA