JUANITA LEONOR CONCEPCION

MOLINA RODRIGUEZ

JUANITA LEONOR CONCEPCION

MOLINA RODRIGUEZ

Fecha:_______________________________________________________________________________
Nombre del Alumno:_________________________________________________________________
Grado y Grupo:______________________________________________________________________

Tema:________________________________________________________________________________
Lo vi en el canal:_____________________________________________________________________

NOMBRE DEL ALUMNO(a):__________________________________________

_______________________________________________________________
GRADO :____ GRUPO:______
NOMBRE DE LA ESCUELA: HORTECIA ALAYOLA MALDONADO T.V.
 PROGRAMACIÓN DEL 20 DE ABRIL DEL 2020: PREGUNTAS DE PRIMERO Y SEGUNDO
PREGUNTAS DE 1° Y 2° GRADO PRIMARIA LENGUA MATERNA: ESCRIBO Y DESCRIBO
1. ¿Cómo son las personas que viste?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

¿Qué hacían?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

2. ¿Qué animales conoces de los que aparecen?

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

3. Describe y dibuja uno de los animales

4. ¿Viste máquinas, juguetes o herramientas u otros objetos? Escríbelos

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

5. ¿En qué se parecen o son distinto San Bartolo de Coyotepec del lugar en que tú vives?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
 MATEMÁTICAS: ASÍ SON LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS

1. ¿Recuerdas las figuras que pasaron en los vídeos?

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

2. ¿En qué otros objetos podemos observar circulos?

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

3. Realiza un dibujo utilizando algunos de las figuras

4. ¿Cuáles de los cuerpos geométricos que se mencionaron recuerdas?

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
5. ¿Crees que podrías hacer un cubo con cartulina o masilla? Házlo
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
6. Nombra 3 objetos que tengan forma de cilindro
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_________________________________________________
EDUCACIÓN SOCIO EMOCIONAL. TEMA: LO QUE PUEDO SENTIR CUENTO: " EL MONSTRUO
DE COLORES"
1) ¿Qué te parecieron los vídeos?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_________________________________________________
2) Recuerdas cuando has sentido alguna de las emociones como alegría, tristeza o miedo quedé
mencionan en los vídeos.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3) El rostro cambia las emociones ¿Cómo Te vez cuando estás enojado?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
4) ¿Y cuándo estás alegre?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
5) Plática con quién más confianza le tengas sobre las situaciones que no te gustan y te hacen sentir
mal busquen formas para evitarlas
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
6) ¿Qué tal si elaboras una máscara que represente alguna de las emociones del vídeo?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
7) ¿De qué color sería?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_________________________________________________
VÍDEO: BARNEY EL CAMIÓN Y PANCHITO

¿Qué te parecieron los videos?

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
¿Cuál de los dos te gustó más?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

¿Qué música te gusta más?

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

¿Podrías decir a qué género pertenece?

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_________________________________________________

¿Qué géneros musicales de los que mencionó Claudio el piano recuerdas?

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_________________________________________________

¿Cuáles de ellos ya conocías?

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_________________________________________________

Elige una, dos o tres piezas que te gusten y disfruta con quienes te acompañen
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_________________________________________________
 PROGRAMACIÓN DEL 21 DE ABRIL DEL 2020: PREGUNTAS DE PRIMERO Y SEGUNDO
MATEMÁTICAS CONSTRUYENDO CON FIGURAS
El tangram es un juego chino muy antiguo que consiste en formar distintas figuras con las piezas
definidas, cada una de ellas se llama tan, por ello ¡echa a volar tu imaginación! y arma muchas figuras
con ellas.
Puedes consultar tu libro de texto de matemáticas, si eres de primer grado, a partir de la página 24
encontrarás ejercicios divertidos https://libros.conaliteg.gob.mx/P1MAA.htm?#page/24

PREGUNTAS
¿Qué te pareció el video?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_________________________________________________

¿Te gustó?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_________________________________________________

¿Puedes anotar tres cosas que aprendiste con este video?

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_________________________________________________

Busca un tangram o elabora uno con papel. ¡A jugar! Usa tu imaginación. Arma con tu tangram
algunas figuras, y muéstraselas a quien te acompaña.DIBUJALA
¿Qué nombres de figuras con cuatro lados o esquinas conoces? Anótalos.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_________________________________________________

Responde a las preguntas a través de un pequeño escrito o dibujo y guarda tus trabajos en una
carpeta de experiencias para que en cuanto sea posible se las entregues a tu maestra o maestro.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO CAMBIOS EN LOS OBJETOS MOVIMIENTO Y DEFORMACIÓN DE

LOS OBJETOS
¿Qué te parecieron los videos?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_________________________________________________

¿Te gustaron?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_________________________________________________

¿Qué cosas ya sabías?

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_________________________________________________

¿Qué les pasa a los objetos cuando aplicas una fuerza?

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_________________________________________________

Dibújalo
¿Qué idea te quedó de lo que es una fuerza?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_________________________________________________
Conocimiento del medio primer grado 142-149
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_________________________________________________

LENGUA MATERNA:HOY VAMOS A ESCUCHAR CANCIONES. LA VACA LOLA

1. ¿Te gustaron las canciones?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_________________________________________________
¿Cuáles ya conocías?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_________________________________________________
2. ¿Qué canciones de las que escuchaste se saben tu mamá, tu papá o tus abuelos y abuelas?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_________________________________________________
3. ¿Cuál canción te gustó más? Escríbela para que te la aprendas. Pide ayuda a quien te
acompaña.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_________________________________________________
4. ¿De qué trata esa canción que más te gustó?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_________________________________________________

5. Pide a tu mamá, papá o abuelitos que te enseñen una canción infantil. ¡A cantar!
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_________________________________________________
 ARTES:CHE ARAÑA Y EL ROCK DEL CHANGUITO

1.-¿Qué aprendimos?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2.-¿Qué te parecieron los videos?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3.-¿Te diste cuenta de que cada canción tiene un ritmo distinto?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Escuchaste una pieza de rock, ¿qué otros ritmos escuchaste? Pregúntale a quien te acompaña.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
4.-Elige una de las canciones que te gustaría practicar y bailar con tu familia. Anota el nombre.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
5.-Hagan un plan para ensayar y anoten quién participará, cuándo ensayar, quién pone la música o
quién tocará, cómo se van a vestir y lo que quieran agregar.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_________________________________________________
6.-Cuando estén listos hagan una presentación en casa, y tomen fotos o video. Será su grato
recuerdo.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_________________________________________________
 PROGRAMACIÓN DEL MIÉRCOLES 22 DE ABRIL 2020: PREGUNTAS DE PRIMERO Y
SEGUNDO

DEPORTES. “JUGAMOS SIN PROBLEMAS”, ¿QUÉ VAMOS APRENDER?

Aprenderás alternativas para cumplir con una meta en actividades y juegos con otras personas.
¿QUÉ HACEMOS?
Elabora alternativas de solución ante retos y problemas que se presentan en actividades y juegos,
para cumplir con la meta que se plantea.
Quedarse en casa es necesario en estos momentos, eso no quiere decir que tengas que aburrirte. ¿A
qué podemos jugar en casa y en familia? Hay que usar la imaginación y cooperar.
Hay muchas actividades que puedes realizar con tu familia, lo importante es que todos participen,
pueden hacer equipos, busca varias formas de llegar a la meta. Un ejemplo adicional al de los videos,
puedes jugar con globo y lo tienes que pasar a otra persona y no debe de caer al suelo, al que se le
caiga tiene que bailar.
Hoy veremos unos videos que te darán idea para inventar otros juegos en familia. Pide a un adulto -
papá, mamá o a quien esté contigo- para que te acompañe a verlo. ¿Qué tal andas en lectura? ¿Y en
escritura? Si todavía no sabes leer y escribir él o ella te ayudarán a escribir tus ideas. Ponte muy listo o
lista porque al final te haremos unas preguntas sobre el video que vamos a ver.
OBSERVA LOS SIGUIENTES VIDEOS:N1. ACTIVIDADES EDUCACIÓN FÍSICA PARA REALIZAR
EN CASA: 2. 3 JUEGOS COOPERATIVOS DE EDUCACIÓN FÍSICA PARA PRIMARIA

¿QUÉ APRENDIMOS?
Platica con tu familia acerca de lo que aprendiste con estos videos:
1. ¿Qué te parecieron los juegos que viste? ¿Crees que pueden jugarlos, tú y tu familia, en tu
casa?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2. ¿Puedes anotar tres juegos que te hayan gustado más?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

3. Intenta jugar solo o sola uno de los juegos de tu lista anterior. ¿Se puede?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
 4. Ahora, organízate con tus familiares para jugar los tres juegos. ¿Qué materiales buscar o
preparar?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

5. ¡A jugar y divertirse! Esa es la meta.

Responde a las preguntas a través de un pequeño escrito o dibujo y guarda tus trabajos en una
carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO.“CUMPLO MIS RESPONSABILIDADES”

¿Qué vamos aprender?
Aprenderás como se organizan en el tiempo las actividades cotidianas y la distribución de
responsabilidades.
¿Qué hacemos?
Identifica actividades cotidianas que realizas en tu casa y en la escuela, la distribución de
responsabilidades y la organización del tiempo.
Hoy vamos a platicar de la importancia de organizar las actividades del día y del significado de la
responsabilidad.
La responsabilidad es el cumplimiento de todas las tareas, son nuestras obligaciones y deberes. Las
responsabilidades son todas aquellas actividades que realizamos en la casa y en la escuela, se debe
tener cuidado y atención en lo que se hace o dice, esto es, hacer una tarea y terminarla
completamente bien, hay tareas sencillas que puedes realizar, pero sobretodo estas actividades son
muy diferentes a un juego.
Puedes consultar tu libro de texto de Conocimiento del Medio de primer grado las siguientes lecciones:
Mis responsabilidades, página 13; Mis actividades diarias, página 54, 55; Mis actividades en la
escuela, página 55 y El orden de las actividades, página 57.
https://libros.conaliteg.gob.mx/P1COA.htm?#page/13
Para comprender el tema hemos seleccionado unos videos muy interesantes para ti. Pide a un adulto -
papá, mamá o a quien esté contigo- para que te acompañe a verlos.

¿QUÉ APRENDIMOS?
Ahora platica con tu familia acerca de lo que aprendiste con estos videos:
1. ¿Qué te parecieron los videos? Menciona algo que te haya gustado de cada uno.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

2. ¿Cuáles son las actividades que realizas en un día? ¿Se deben hacer en cierta hora? Dibújalas
en orden o haz una lista o con horario, es decir, tu agenda.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

3. ¿Te diste cuenta de lo que sucede cuando alguien no cumple su responsabilidad?

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

4. ¿Qué es ser responsable para ti?

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

5. ¿Cómo nos beneficiamos en casa cuando cada uno cumple con sus responsabilidades? Anota
tu respuesta
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
¿Qué tal andas en lectura? ¿Y en escritura? Si todavía no sabes leer y escribir él o ella te ayudarán a
escribir tus ideas.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

Responde a las preguntas a través de un pequeño escrito o dibujo y guarda tus trabajos en una
carpeta de experiencias para que en cuanto sea posible se las entregues a tu maestra o maestro.

LENGUAJE: REINVENTANDO HISTORIAS. ¿QUÉ VAMOS APRENDER?

Escribe el cuento que te presentaremos, pero puedes hacer cambios, algunas partes del cuento con
tus propias ideas y experiencias
¿QUÉ HACEMOS?
Dicta y reescribe cuentos conocidos mezclando anécdotas y personajes, con imágenes y texto. Debes
seleccionar un cuento, ¿Qué cuento quieres contar?
El cuento es una narración breve de carácter ficcional protagonizada por un grupo reducido de
personajes. Estas historias son contadas por un narrador que habla de cosas que le suceden a otras
personas o a sí mismo.
En este último caso, él será un personaje del cuento. Todo cuento debe tener un principio, un nudo y
un fin.
Puedes consultar tu libro de texto de Lengua materna. Español de primer grado en la página 183.
https://libros.conaliteg.gob.mx/P1ESA.htm?#page/183
Hoy vamos a platicar de reinventar la historia que conocerás en el cuento que te presentaremos por
eso hemos seleccionado un video muy interesante para ti.
Observa el siguiente video: El gigante egoísta
Si no te gusta el video, también puedes escribir sobre algo que hayas soñado o una película que viste,
o un cuento que te contaron y no te preocupes porque la historia sea larga o corta, solo hecha a volar
tu imaginación y descubre que es lo que puedes contar.

¿QUÉ APRENDIMOS?
Ahora platica en familia sobre el video, o bien sobre el cuento que escribiste.
1. ¿Te gustó el cuento? ¿Ya lo conocías?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2. ¿Cuál parte del cuento te gustó más?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

3. ¿Qué es lo que no te gustó?

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

4. ¿Quiénes son los personajes principales? ¿Cómo son?

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

5. ¿Qué parte del cuento te gustaría cambiar? Escribe el cuento con los cambios que quieras
hacer. Si todavía te cuesta trabajo escribir, puedes dictarle a alguien que esté contigo en casa.}
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

¿Qué tal andas en lectura? ¿Y en escritura? Si todavía no sabes leer y escribir él o ella te ayudarán a
escribir tus ideas.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Responde a las preguntas a través de un pequeño escrito o dibujo y guarda tus trabajos en una
carpeta de experiencias para que en cuanto sea posible se las entregues a tu maestra o maestro.

MATEMATICAS “¿CUÁNTO TIEMPO FALTA?”

¿QUÉ VAMOS APRENDER
Aprenderás más sobre los meses y los días de la semana.
¿QUÉ HACEMOS?
Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana y mes.
Hoy estudiaremos el calendario, y vamos a calcular cuánto tiempo falta para un evento.
El calendario tiene días, semanas y meses. La semana tiene siete días y corresponden a las filas que
muestra el calendario, y un mes tiene cuatro semanas. Algunos meses tienen treinta o treinta y un
días, solo un mes es especial ya que tiene veintiocho días y ese es febrero, al sumar todos estos días
tenemos un año que son 365 días.
Puedes consultar tu libro de texto de Matemáticas de primer grado en la página 160
https://libros.conaliteg.gob.mx/P1MAA.htm?#page/160 o bien en tu libro de texto de Matemáticas de
segundo grado en la página 63. https://libros.conaliteg.gob.mx/P2MAA.htm?#page/63
Para eso hemos seleccionado un video muy interesante para ti. Pide a un adulto -papá, mamá o a
quien esté contigo- para que te acompañe a verlo.
¿QUÉ APRENDIMOS?
Ahora platica en familia sobre el video:
1. ¿Para qué sirve un calendario?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
 2. Observa un calendario en tu casa o en Internet, ¿cuántos días tiene el mes en el que
estamos?, ¿cuántas semanas completas faltan para que termine el mes?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

3. Con tu familia ubica los cumpleaños de todos los integrantes, ¿cuál es el más próximo?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

4. ¿Qué otros eventos son importantes en su familia? Ubíquenlos en el calendario

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

5. ¿Cuáles son los meses que tienen más días? Anótalos

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

¿Qué tal andas en lectura? ¿Y en escritura? Si todavía no sabes leer y escribir él o ella te ayudarán a
escribir tus ideas.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

Responde a las preguntas a través de un pequeño escrito o dibujo y guarda tus trabajos en una
carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.