Nome:_________________________________________ Data:_____/_____/_____

Ava.:______________________________Prof.:______________________

1. Observa as seguintes figuras

Figura 1 – Observações ao MOC: à esquerda, quatro

protozoários de espécies diferentes; à direita, cinco seres vivos da
mesma espécie.

1.1. Os 4 protozoários da figura 1 são _________, pois cada um é constituído por__________.

(A) unicelulares [...] uma única célula
(B) unicelulares [...] mais do que uma célula
(C) protistas [...] mais do que uma célula
2017/2018 Ficha de Aplicação - Ciências
(D) pluricelulares [...] uma única célula

1.2. Na figura 1 observamos células __________. As que contêm cloroplastos são células __________.
(A) animais e vegetais [...] procarióticas
(B) procarióticas e vegetais [...] vegetais
(C) animais [...] procarióticas

(D) animais [...] animais

1.3. Todos os seres vivos da figura 1 são formados por células __________, pois contêm __________
organelos.
(A) eucarióticas [...] vários
(B) esféricas [...] poucos
(C) procarióticas [...] poucos
(D) procarióticas [...] vários

1.4. Enuncia duas caraterísticas exclusivas das células vegetais.

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
 Nome:_________________________________________ Data:_____/_____/_____
Ava.:______________________________Prof.:______________________
2. Apesar da imensa biodiversidade, os seres vivos apresentam uma unidade básica
comum.
2.1. Identifica as células representadas pelos esquemas A e B.

2.2 Faz a legenda dos números da figura 2.

1-___________________________ 2-______________________
3-___________________________ 4-______________________
5-___________________________ 6-______________________

2.3. Seleciona a alternativa que preenche os espaços na frase seguinte, de modo a

obteres uma afirmação correta.
2017/2018 Ficha de Aplicação - Ciências
As células eucarióticas diferem das procarióticas por apresentarem e
.

(A) núcleo (…) ribossomas

(B) núcleo (…) membrana celular

(C) parede celular (…) cloroplastos

(D) núcleo (…) organelos citoplasmáticos

2.4. As afirmações que se seguem dizem respeito aos esquemas A e B. Seleciona a

alternativa que classifica corretamente as afirmações.

1 – As plantas são multicelulares e apresentam células como a representada pela letra

A.
2 – Os animais são multicelulares e apresentam células como a representada pela letra
A.
3 – No esquema B, o material genético está individualizado por um invólucro nuclear.

(A) 3 é verdadeira; 1 e 2 são falsas.

(B) 1 e 2 são verdadeiras; 3 é falsa.

(C) 2 é verdadeira; 1 e 3 são falsas.

(D) 2 e 3 são verdadeiras; 1 é falsa.

 Nome:_________________________________________ Data:_____/_____/_____
Ava.:______________________________Prof.:______________________

3. Observa a figura e associa a cada função a respetiva letra, de A a F.

Figura 3 - Célula vegetal

___ Material hialino onde estão dispersos os organelos celulares.

___ Organelo celular responsável pela fotossíntese.
___ Camada protetora que confere rigidez e suporte às células.
___ Organelo membranar que contém a informação genética.
___ Camada que contacta diretamente com o citoplasma permitindo a troca de
substâncias.
2017/2018 Ficha de Aplicação - Ciências
___ Organelo celular que pode ocupar quase todo o citoplasma.

3.1. A cada uma das descrições, associa o(s) número(s) correspondente(s).

1. Célula bacteriana.
2. Célula vegetal.
3. Célula animal.

Parede celular._____
Ausência de membrana nuclear._____
Organelos celulares._____
Vacúolos grandes._____
Vacúolos pequenos e numerosos._____

Grupo II

1. Completa as afirmações.

1.1. Uma das principais causas da poluição do ar é a queima de

combustíveis_______________________________ .
1.2. A acumulação dos poluentes atmosféricos tem vindo, por exemplo, a
aumentar a _________________________________da atmosfera.
 Nome:_________________________________________ Data:_____/_____/_____
Ava.:______________________________Prof.:______________________
1.3. A atividade humana tem vindo a aumentar a emissão
de______________________________________ , o que provoca um aumento
exagerado do efeito de estufa.
1.4. O aquecimento_________________________ corresponde a um aumento
generalizado da temperatura do sistema Terra.
1.5. Poluentes como o dióxido de enxofre e os óxidos de azoto são causadores
de chuva____________________ .
1.6. Os_______________________________ , que ainda hoje existem na
atmosfera, causam a redução da camada de______________________ . Esta
redução permite que a radiação__________________________ atinja a
superfície terrestre em maior quantidade, estando diretamente relacionada
com certos tipos de_________________________ .
1.7. No sentido de reduzir as emissões de GEE, foi assinado o Protocolo de
Quioto. Já o Protocolo de____________________ proibiu a utilização de
CFC, desenvolvendo-se substitutos menos perigosos.

2. Lê o texto atentamente.
Inundações em Coimbra. Autarcas querem explicações
sobre descargas e medidas urgentes

Os presidentes das câmaras municipais de Coimbra, Figueira da Foz, Montemor-o-

-Velho e Soure, municípios afetados pelas cheias provocadas pela subida das águas do
Mondego, dizem que há falta de
informação sobre as condições deste rio.
Assim, “querem saber qual o critério que
enquadrou as descargas de água entre a
madrugada de 9 de janeiro e o dia 11”. Para
2017/2018 Manuel Machado (presidente da Câmara Ficha de Aplicação - Ciências
de Coimbra) as cheias do fim-de-
-semana “só podem ter acontecido por uma
descarga abrupta na barragem da Aguieira,
para produção de energia”. São necessárias
mais informações para que se saiba o que
fez com que as águas saltassem as
margens do Mondego, provocando muitos
prejuízos. Fig. 1. Barragem da Aguieira (Penacova).
“Estamos preocupados com a prevenção e
gestão dos riscos de cheia”, afirmam os responsáveis das quatro câmaras.
Em comunicado, depois das críticas dos autarcas, a Agência Portuguesa do Ambiente (APA)
garante que a proteção civil teve a “informação necessária, atempada e contínua”, o que lhe
permitiu minimizar prejuízos e avisar as populações. A agência assegura que as descargas
efetuadas pela EDP foram geridas de forma a prevenir a segurança da própria barragem e dos
diques no Baixo Mondego, de maneira a minimizar o impacto nas margens daquele rio.

Adaptado de http://rr.sapo.pt/ (consultado em 14-01-2016)

2.1. Identifica, segundo a opinião do presidente da Câmara Municipal de Coimbra, a

causa das cheias no distrito.

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

2.2. Nas questões seguintes, rodeia a letra da opção correta.

 Nome:_________________________________________ Data:_____/_____/_____
Ava.:______________________________Prof.:______________________
O presidente da Câmara Municipal de Coimbra considera que as cheias
(A) estão relacionadas com a barragem da Aguieira
(B) serviram para produzir energia nuclear.
(C) não podem ser prevenidas.
(D) resultam do rio Tejo.

Segundo a Agência Portuguesa do Ambiente, as descargas foram efetuadas pela

(A) EDP, pondo em perigo as populações.
(B) EDP, de forma a evitar danos e prejuízos.
(C) Câmara de Coimbra, de forma e evitar danos e prejuízos.
(D) proteção civil, pois a barragem situada em Penacova estava em perigo de ruir.

As cheias causadas pela descarga da barragem da Aguieira são um exemplo de como as

catástrofes naturais podem ter uma influência antrópica. Esta afirmação é
(A) verdadeira, pois o excesso de precipitação pode ter levado à necessidade de descarga.
(B) verdadeira, pois as barragens apenas têm consequências negativas para as populações.
(C) falsa, pois as cheias não estiveram relacionadas com a descarga da barragem.
(D) falsa, pois as cheias ocorreram em Coimbra e a barragem fica em Penacova.

As catástrofes naturais têm origem em fenómenos da ______, enquanto as ______ são

provocadas pela ação humana.
(A) atmosfera […] antrópicas (C) Natureza […] naturais
(B) atmosfera […] naturais (D) Natureza […] antrópicas

______ provocam a desertificação do solo, diminuindo a sua espessura. A perda de

húmus dificulta o início de uma nova sucessão ecológica, afetando, assim, ______.
2017/2018 Ficha de Aplicação - Ciências
(A) Os incêndios […] apenas as populações
(B) As espécies exóticas […] todo o ecossistema
(C) As espécies exóticas […] apenas as populações
(D) Os incêndios […] todo o ecossistema

3. Indica uma medida que diminua os impactes das cheias descritas na notícia:
3.1. nas populações dos concelhos afetados.
__________________________________________________________________________
3.2. no ambiente.
_____________________________________________________________________________

4. Prevê o modo como a desflorestação das margens do rio Mondego poderia afetar o
equilíbrio deste ecossistema.

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

5. Faz corresponder às catástrofes antrópicas da coluna A uma descrição das suas causas,
na coluna B, e uma medida que diminua os seus impactes, presente na coluna C. Usa
cada algarismo e cada letra apenas uma vez.
Coluna A Coluna B Coluna C
 Nome:_________________________________________ Data:_____/_____/_____
Ava.:______________________________Prof.:______________________
(a) Poluição (1) Causada, por exemplo, por (I) Controlar e
atmosférica substâncias utilizadas para controlar erradicar espécies
pragas ou por fertilizantes. invasoras.

(b) Poluição dos

solos (2) As indústrias e os veículos (II) Reduzir o
motorizados, como resultado da consumo de
(c) Poluição queima de combustíveis fósseis, combustíveis fósseis.
aquática libertam gases nocivos para a
atmosfera. (III) Diminuir o uso
(d) Desflorestação de agroquímicos.
(3) Causada pela introdução de espécies
(e) Invasão exóticas. (IV) Plantar árvores
biológica e arbustos de
(4) O lançamento de efluentes industriais espécies nativas.
e agropecuários sem tratamento
provocam a morte de peixes e outros (V) Tratar os
organismos. efluentes
domésticos,
(5) Os incêndios, as chuvas ácidas e o industriais e
abate de floresta para a construção mineiros em ETAR.
civil levam ao aumento deste tipo de
catástrofe antrópica.

6. Faz corresponder a cada catástrofe da coluna A a respetiva classificação, que surge na

coluna B.
Coluna A Coluna B
2017/2018 (a) Sismo Ficha de Aplicação - Ciências
(b) Poluição
(c) Desflorestação (1) Catástrofe de origem natural
(d) Vulcanismo
(2) Catástrofe de origem antrópica
(e) Invasões biológicas
(f) Incêndio causado por um fósforo

7. Em 2007, um grupo de cientistas testou a forma como dois metais, o cobre (Cu) e o
cádmio (Cd), afetam vermes aquáticos do grupo das minhocas, a partir de dispositivos
experimentais. Na figura 2 apresentam-se os resultados desse teste.

Fig. 2. Anormalidades na forma do verme após 0 dias, 4 dias e 8 dias de exposição à mesma concentração
de Cu e Cd: (a) controlo; (b) 4 dias de exposição; (c) 8 dias de exposição.
Adaptado de Journal of Environmental Sciences 20 (2008) 364 – 371.

7.1. Nas questões rodeia a letra da opção correta.

Os resultados do teste indicam que os poluentes afetam diretamente

 Nome:_________________________________________ Data:_____/_____/_____
Ava.:______________________________Prof.:______________________
(A) o equilíbrio do ecossistema do verme.
(B) a forma do verme.
(C) o tamanho do verme que passa a ser muitíssimo maior.
(D) a diversidade das populações do ecossistema do verme.

Uma outra conclusão do estudo poderá ser que

(A) o tempo de exposição ao Cu e Cd não afeta o verme.
(B) a forma como o verme se enrola depende de todo o tipo de poluentes.
(C) a situação (a) não devia ter sido testada.
(D) o tempo de exposição ao Cu e Cd aumenta a anormalidade da forma do verme.

A variável independente em estudo é

(A) o número de dias de exposição ao Cu e ao Cd.
(B) a forma do verme.
(C) o tamanho do verme.
(D) a concentração de Cu e de Cd.

O controlo da atividade corresponde ao verme que ________ exposto a Cu e Cd e que

surge na fotografia ________.
(A) foi […] (b)
(B) foi […] (c)
(C) não foi […] (c)
(D) não foi […] (a)

8. Explicita, dando três exemplos concretos, de que modo tu, como cidadão, podes
contribuir para a efetivação das medidas de proteção dos ecossistemas.
2017/2018 Ficha de Aplicação - Ciências
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
 Nome:_________________________________________ Data:_____/_____/_____
Ava.:______________________________Prof.:______________________
9. Lê, com atenção, as notícias seguintes relativas a algumas catástrofes.
9.1. Estabelece a correspondência entre cada uma das notícias anteriores e uma

2017/2018 Ficha de Aplicação - Ciências

das designações seguintes:

- Catástrofe de origem natural;__________________________________________________

- Catástrofe de origem antrópica._______________________________________________

 Nome:_________________________________________ Data:_____/_____/_____
Ava.:______________________________Prof.:______________________

9.2. De acordo com alguns peritos e responsáveis governamentais, a

amplitude da catástrofe descrita na notícia B deve-se a décadas de
desflorestação ilegal, somada a chuvas diluvianas. Explica por que razão a
amplitude da catástrofe se deve à desflorestação.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

10. Lê, atentamente, a informação seguinte.

2017/2018 Ficha de Aplicação - Ciências

10.1. Seleciona a única opção que permite obter uma afirmação correta.

A utilização do meio natural da Daphnia magna como controlo, tem como objetivo…

(A) contar o número de batimentos cardíacos, em A e B.

(B) comparar os resultados obtidos em A e B.

(C) facilitar a observação ao microscópio, em A e B.

(D) servir de meio de montagem, em A e B.

10.2. Justifica o facto de ter sido utilizada baixa intensidade luminosa na observação ao
microscópio.
 Nome:_________________________________________ Data:_____/_____/_____
Ava.:______________________________Prof.:______________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Grupo III

2017/2018 Ficha de Aplicação - Ciências

12. Seleciona a única opção que permite obter uma afirmação correta.
 Nome:_________________________________________ Data:_____/_____/_____
Ava.:______________________________Prof.:______________________
Uma jazida mineral é…

(A) um conjunto de materiais e energia que o Homem pode obter de outros seres
vivos.
(B) uma acumulação de matéria mineral na crusta terrestre.
©AREAL EDITORES

(C) a quantidade de água potável existente na Natureza.

(D) a acumulação de rochas ou minerais com interesse económico rentável para o
Homem.

12.1. Seleciona a alternativa que preenche os espaços na frase seguinte, de modo a

obteres uma afirmação correta.

Os recursos naturais podem ser classificados, atendendo à sua natureza, em ,

, e .

(A) renováveis (…) geológicos (…) climáticos (…) biológicos

(B) biológicos (…) minerais (…) hídricos (…) energéticos
(C) energéticos (…) hídricos (…) renováveis (…) não-renováveis
(D) hídricos (…) climáticos (…) biológicos (…) geológicos

12.2. Seleciona da notícia dois exemplos de recursos naturais não-renováveis.

_____________________________________________________________________________

13. As afirmações que se seguem dizem respeito a recursos minerais.

Seleciona a alternativa que as avalia corretamente.

2017/2018 Ficha de Aplicação - Ciências
1. Os recursos minerais podem ser classificados em metálicos e não-metálicos.
2. Geralmente, os recursos minerais são extraídos de minérios.
3. O quartzo, o calcário e a água são exemplos de recursos minerais.

(A) 3 é verdadeira; 1 e 2 são falsas.

(B) 1 e 2 são verdadeiras; 3 é falsa.
(C) 2 é verdadeira; 1 e 3 são falsas.
(D) 2 e 3 são verdadeiras; 1 é falsa.

14. Menciona duas consequências negativas da utilização dos recursos minerais para
os ecossistemas.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

15. “A notícia refere que a pressão sobre os recursos naturais da Terra tenderá a
agravar-se com a evolução demográfica.”
Comenta esta afirmação.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

16. Os gráficos da figura 1 traduzem o consumo de água em diferentes usos,

contabilizados num período de 100 anos.
 Nome:_________________________________________ Data:_____/_____/_____
Ava.:______________________________Prof.:______________________

16.1. Indica qual a quantidade de água gasta na indústria em 1900.

____________________________________________________________________________
16.2. Apresenta uma justificação para o valor que indicaste na questão 7.1.

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2017/2018 Ficha de Aplicação - Ciências
16.3. Seleciona a alternativa que preenche os espaços na frase seguinte, de modo a
obteres uma afirmação correta.

Atendendo à figura 1, entre___________, a dinâmica do consumo de água

_____________ ao nível da ____________.

(A) 1900 e 1910 (…) manteve-se constante (…) economia municipal

(B) 1900 e 1910 (…) manteve-se constante (…) indústria
(C) 1940 e 2000 (…) diminuiu (…) agricultura
(D) 1900 e 1940 (…) diminuiu (…) economia municipal

16.4. “A água representa um dos principais meios de propagação de doenças, nos

países em desenvolvimento.”
Explica a razão desta afirmação.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

17. Faz a correspondência entre cada número da coluna I e a respetiva letra da coluna
II. Escreve, na folha de respostas, as letras e os números correspondentes.

COLUNA I COLUNA II
 Nome:_________________________________________ Data:_____/_____/_____
Ava.:______________________________Prof.:______________________
Energia eólica
Energia nuclear
Energia geotérmica Recursos renováveis
Energia fóssil
Energia das marés Recursos não-renováveis

2017/2018 Ficha de Aplicação - Ciências

18. Seleciona a alternativa que preenche os espaços na frase seguinte, de modo a
obteres uma afirmação correta.

As Áreas Protegidas, em Portugal, são classificadas tendo em conta ,

e .

(A) os recursos naturais (…) a geologia da região (…) a respetiva biodiversidade

(B) a respetiva biodiversidade (…) a fauna (…) a flora
(C) a fauna (…) a flora (…) a geologia da região
(D) os recursos naturais (…) a fauna (…) a flora

19. Explica por que razão as Dunas de S. Jacinto integram as Áreas Protegidas.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

20. Indica a classificação das Áreas Protegidas em Portugal.

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
 Nome:_________________________________________ Data:_____/_____/_____
Ava.:______________________________Prof.:______________________

21. As afirmações que se seguem dizem respeito à gestão dos resíduos.

2017/2018 Ficha de Aplicação - Ciências
Seleciona a alternativa que as avalia corretamente.

1. Reutilizar consiste na valorização dos resíduos, em que se recuperam os diferentes

materiais constituintes, dando origem a novos produtos.
2. Reciclar consiste em dar novo uso a materiais já utilizados.
3. Reduzir consiste em diminuir o consumo e, portanto, a quantidade de resíduos
produzidos.

(A) 3 é verdadeira; 1 e 2 são falsas.

(B) 1 e 2 são verdadeiras; 3 é falsa.
(C) 2 é verdadeira; 1 e 3 são falsas.
(D) 2 e 3 são verdadeiras; 1 é falsa.
 Nome:_________________________________________ Data:_____/_____/_____
Ava.:______________________________Prof.:______________________

22. Faz a correspondência entre cada um dos números da coluna I e uma das letras da
coluna II. Escreve, na folha de respostas, as letras e os números correspondentes.
Utiliza cada letra e cada número apenas uma vez.
COLUNA I COLUNA II
Resíduos gerados direta e indiretamente em processos Resíduos Hospitalares
produtivos da atividade agrícola. Resíduos Agrícolas
Resíduos que resultam das atividades de produção e Resíduos Sólidos Urbanos
distribuição de eletricidade, gás e água. Resíduos Industriais
Resíduos gerados após a produção, utilização ou
transformação de bens de consumo.
Resíduos produzidos em unidades de prestação de
23. A compostagem permite a valorização orgânica dos resíduos. Justifica esta
afirmação.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

23.1. Indica duas desvantagens da compostagem.

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

24. Lê, com atenção, o seguinte texto.

2017/2018 Ficha de Aplicação - Ciências

24.1. Comenta a informação referida no texto, utilizando um exemplo demonstrativo.

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
 Nome:_________________________________________ Data:_____/_____/_____
Ava.:______________________________Prof.:______________________

2017/2018 Ficha de Aplicação - Ciências