Programa educativo: Semestre:

Módulo 2. Elementos Fundamentales del Diseño Unidad 3. Fundamentos del Cálculo

Gestión Industrial

Segundo

Módulo: Bloque:

Elementos Fundamentales del Diseño 1

Ciclo escolar: Nombre del docente:

2020-1 José Antonio Urvicio Ramírez

UNIDAD 4. FUNDAMENTOS DE LA ESTADÍSTICA

Competencia de la unidad:

.Utiliza distintos tipos de variables estadísticas e identifica la

distribución de frecuencias como modelos de inferencia en la
toma de decisiones, que le permita reconocer la importancia
de la estadística en la toma de decisiones en diferentes
contextos del sector industrial

Aprendizaje(s):
● Reconocer los fundamentos de la estadística
● Identifica la representación numérica y gráfica de datos.
● Analiza las medidas de tendencia central y de dispersión

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Actividad:

Actividad 1. Contextualización de la estadística

Tema: Fecha de entrega:

Fundamentos de la estadística, 0-100% 04 al 08 de abril

específicamente conceptos, 0-80% 09 al 13 de abril
contextualización, aplicación en el
sector industrial y fuentes de 0- 70% Después del 13 de abril
información estadística.
Aprendizajes:

● Reconoce los fundamentos básicos de la estadística

Criterios de evaluación:

● Habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente de diversas

fuentes.
● Capacidad de trabajo en equipo.
● Capacidad de organizar y planificar el tiempo.
● Habilidad para ser autogestivo y tomar decisiones

Secuencia de la actividad

1. Realiza los siguientes pasos:

o Identifica algún caso, situación o problemática en la cual estés interesado en tu

entorno, relacionado al sector industrial y específicamente al programa educativo
que estudias y en el cual puedas identificar los conceptos básicos del tema
estudiado.

o Identifica las fuentes de información que pueden aportarte datos para el análisis

del caso seleccionado y elige una para realizar la actividad.

o Una vez seleccionado el caso y tu fuente de información, deberás compartir en el

foro con tus compañeros el caso o situación que se relacione al sector industrial
y argumenta con las fuentes de información seleccionadas, mismas que están
ejemplificadas en el contenido del primer tema.

Participa en el foro de discusión

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2. Publica en el foro tu caso y argumentación, respondiendo a las siguientes preguntas:

o ¿Qué piensas sobre el estudio de la Estadística en relación a la Gestión
Industrial?
o ¿Qué fue lo que te llevó a escoger el caso, situación o problemática a analizar?
o ¿Qué fuentes de información estadística, hablando de indicadores, crees que
sean más útiles en el sector industrial?

3. Interactúa con dos de tus compañeros, expresa tus ideas y opina sobre su aportación.
Fundamenta tus comentarios.

4. Revisa la Rúbrica General de participación en foros, para conocer los aspectos que se
te evalúan en esta actividad.

Recursos de apoyo al aprendizaje

 Un profesor. com. (2015). Conceptos básicos de Estadística. Disponible en:

https://youtu.be/Nlfk7kRz2uU

Evidencia de producto o de desempeño

 Participación en foro de discusión

Actividad:

Actividad 2. Datos, gráficas y frecuencias estadísticas

Tema: Representación numérica y Fecha de entrega:
gráfica de datos. 0-100% 09 al 13 de abril
0-80% 14 al 18 de abril

0- 70% Después del 18 de abril

Aprendizajes:

● Identifica la representación numérica y gráfica de datos.

Criterios de evaluación:

● Habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente de diversas

fuentes.
● Capacidad de organizar y planificar el tiempo.
● A través de esta actividad, resolverás ejercicios o problemas que involucren los
conocimientos obtenidos durante la unidad.

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Secuencia de la actividad

1. Revisa el segundo tema del contenido.

2. Utiliza los datos de la base de datos seleccionada (Agrupados y no agrupados) y
ordénalas de forma individual.
3. Elabora dos tablas de distribución de frecuencias con los datos de la base de datos
seleccionada, una para los datos no agrupados y otra para los agrupados (según sea el
caso).
4. De las tablas de distribución elaboradas, calcula la frecuencia, frecuencia acumulada,
frecuencia relativa, la interpretación de datos y sus gráficas en cualquier tipo
(porcentajes, barras, etcétera)
5. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura:
GIEFD_U4_nombre_apellidopaterno_A2
6. Revisa los criterios de evaluación.
7. Envía tu documento a través de la herramienta Tarea.

Recursos de apoyo al aprendizaje

Roldán, L. (2014). Tabla distribución de frecuencias a partir de una variable cualitativa.

Disponible en: https://youtu.be/PnAfhhA1OOw

Evidencia de producto o de desempeño

 Documento con ejercicios resueltos

Actividad:

Aprendizaje Complementario 4.
Tema: Fecha de entrega:

Análisis de datos agrupados y no 0-100% 14 al 18 de abril

agrupados 0-80% 19 de abril al 23 de abril

0- 70% Después del 23 abril

Aprendizajes:

● Manejo de conceptos estadísticos.

● Construcción de tablas de tablas de frecuencias
● Cálculo de medidas de tendencia central
Criterios de evaluación:

● Adecuación a las instrucciones

● Seguimiento de la línea de discusión

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Módulo 2. Elementos Fundamentales del Diseño Unidad 3. Fundamentos del Cálculo

● Precisión de opiniones
● Inserción de las intervenciones

Descripción de la actividad:

Resuelve cada uno de los incisos que se te proporcionan a partir del conjunto de datos del
problema.

Ejercicio:

Los siguientes datos muestran el número de quejas que se han presentado por día a lo largo
del mes de marzo, referentes al exceso de pago en el consumo de energía eléctrica dentro de
un municipio del estado de Hidalgo. A partir de ellos obtenga:

a) Las media, mediana y modo considerando a los datos como no agrupados

b) Construya la tabla de frecuencias para dichos datos.
c) Calcular la varianza y desviación estándar.
d) A partir de tu tabla de frecuencias obtener el valor de la media, mediana y modo
pero ahora considerando al conjunto de datos como agrupados.
e) Realiza la gráfica de barras, el polígono de frecuencias y la gráfica de pastel o
circular.

22 54 90 39 83

10 33 46 17 24

45 21 37 81 19

67 76 25 72 25

77 84 66 50 41

Producto por entregar:

Reporte de solución de los ejercicios en documento pdf

Recuerda que:
● La presentación debe estar acorde a tu nivel académico (universitario) e incluir la
información solicitada.

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Módulo 2. Elementos Fundamentales del Diseño Unidad 3. Fundamentos del Cálculo

● Evita el plagio, citando las fuentes e incluyendo las referencias que sustentan tu trabajo,
en formato APA.
● Si incluyes imágenes, tablas o gráficas que le den soporte a la información presentada,
menciona la fuente de consulta.
● Revisa los criterios de evaluación para que conozcas los elementos que debe contener y
que se revisarán en tu actividad.

Actividad:

Aprendizaje Integrador. La importancia de la Estadística en el

sector industrial
Tema: Fecha de entrega:

Importancia de la estadística 0-100% 19 al 23 de abril

0-80% 24 al 25 de abril

0- 70% Después del 25 de abril

Aprendizajes:

● Reconoce los fundamentos básicos de la estadística.

● Identifica la representación numérica y gráfica de datos.
● Analiza las medidas de tendencia central y dispersión

Criterios de evaluación:

● Habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente de diversas

fuentes.

● Capacidad de organizar y planificar el tiempo.

● A través de esta actividad, resolverás ejercicios o problemas que involucren los
conocimientos obtenidos durante la unidad.

Secuencia de la actividad

1. Reflexiona sobre dónde y en qué podrías aplicar la estadística.

2. Selecciona un caso de estudio estadístico relacionado con el sector industrial
3. De acuerdo al caso de estudio define la base de datos de acuerdo a las variables de
interés.
4. Con base en el caso que elegiste y la base de datos que definiste, determina los
siguientes elementos:
o Tamaño de muestra.
o Muestreo aleatorio simple para obtener una muestra estadísticamente
representativa.

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Calcula las medidas de tendencia central (media, moda y mediana para datos no
o
agrupados).
5. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura:
GIEFD_U4_nombre_apellidopaterno_AI
6. Revisa los criterios de evaluación, para conocer los aspectos que serán evaluados en
esta actividad.
7. Envía tu documento a través de la herramienta Tarea.

Recursos de apoyo al aprendizaje

Consulta las fuentes que consideres pertinentes.

Evidencia de producto o de desempeño

 Documento con ejercicios resueltos.

Actividad:

Autorreflexión.
Tema: Fecha de entrega:

Estadística 0-100% 24 al 25 de abril

0-80% 25 abril al 27 de abril

0- 70% Después del 27 de abril

Aprendizajes:

●
Criterios de evaluación:

● Habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente de diversas

fuentes.

● Capacidad de organizar y planificar el tiempo.

Descripción de la actividad:
1. Reflexiona. Elabora un mapa o esquema de calamar en donde expliques los siguientes
puntos:
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a) Importancia de la estadística dentro de la ingeniería industrial

b) ¿Cuáles son los conceptos más utilizados en la ingeniería por parte de la estadística y
porque?
c) Explica la diferencia en cuanto a procedimiento para obtener tanto medidas de tendencia
central como de dispersión entre un conjunto de datos agrupados y uno no agrupados.

Después de consultar las preguntas guía que tu docente te proporcionó en la herramienta

de Planeación y avisos del docente en línea, para la unidad 4, realiza tu ejercicio en un
documento de texto y envíalo mediante esta herramienta.

Es importante que entregues este ejercicio, pues tiene un valor del 10% en tu calificación final.

*Para enviar tu documento, utiliza la siguiente nomenclatura: GIEFD_AR_U4_XXYZ. Sustituye

las XX por las iniciales de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la
inicial de tu segundo apellido.

Producto por entregar:

Documento con descripción de tus respuestas claras cuidando detalles de redacción y

ortografía.

Recuerda que:
● La presentación debe estar acorde a tu nivel académico (universitario) e incluir la
información solicitada.
● Evita el plagio, citando las fuentes e incluyendo las referencias que sustentan tu trabajo,
en formato APA.
● Si incluyes imágenes, tablas o gráficas que le den soporte a la información presentada,
menciona la fuente de consulta.

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