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2. Descripción de la actividad
Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 4
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 3:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 73 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 10 de abril
jueves, 7 de mayo de 2020
de 2020
Competencia a desarrollar:
El estudiante analiza los fenómenos químicos naturales y antrópicos
en la atmósfera, a partir del estudio de problemas de contaminación
del aire.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 3 – Química de la atmósfera.
− Contaminación y propiedades químicas de la atmósfera:
procesos y características químicas, reacciones, tipos y fuentes
contaminantes, efecto invernadero, smog fotoquímico y lluvia
ácida.
− Muestreo atmosférico: tipos de muestreo, características del
muestreo, materiales y equipos.
− Tratamiento y métodos de control: métodos fisicoquímicos para
gases, vapores y partículas.
Esta fase está integrada por una actividad colaborativa que desarrolla
una estrategia de aprendizaje basada en problemas, donde se
desarrollarán los siguientes pasos:
Actividades a desarrollar
Estudiante N° 1
1a Asuma que el aire está conformado por cantidades definidas
de N2, O2 y Ne. Calcule las moléculas de cada tipo de gas
que están presentes en 0.89 gal de aire a condiciones de
temperatura y presión estándar (condiciones ideales),
considerando los porcentajes de participación que el tutor le
comparta en el foro.
Estudiante N° 2
2a Asuma que el aire está conformado por cantidades definidas
de N2, O2 y Ar. Calcule las moléculas de cada tipo de gas que
están presentes en 1.1 gal de aire a condiciones de
temperatura y presión estándar (condiciones ideales),
considerando los porcentajes de participación que el tutor le
comparta en el foro.
Estudiante N° 3
3a Asuma que el aire está conformado por cantidades definidas
de N2, O2 y He. Calcule las moléculas de cada tipo de gas
que están presentes en 0.39 gal de aire a condiciones de
temperatura y presión estándar (condiciones ideales),
considerando los porcentajes de participación que el tutor le
comparta en el foro.
Estudiante N° 4
4a Asuma que el aire está conformado por cantidades definidas
de N2, O2 y He. Calcule las moléculas de cada tipo de gas
que están presentes en 0.47 gal de aire a condiciones de
temperatura y presión estándar (condiciones ideales),
considerando los porcentajes de participación que el tutor le
comparta en el foro.
Estudiante N° 5
5a Asuma que el aire está conformado por cantidades definidas
de N2, O2 y Xe. Calcule las moléculas de cada tipo de gas que
están presentes en 1.12 gal de aire a condiciones de
temperatura y presión estándar (condiciones ideales),
considerando los porcentajes de participación que el tutor le
comparta en el foro.
Entrega de la actividad
Entorno de Conocimiento
− Consulta el Syllabus para conocer la estructura del
curso y el material bibliográfico de la unidad.
Roles a
Es importante en términos de los productos a
desarrollar
entregar, generar dinámicas que definan las acciones
por el
de cada integrante del grupo, para este fin se
estudiante
presenta una estructura de roles, que determinan las
dentro del
grupo responsabilidades en la entrega de los productos que
colaborativo cada estudiante debe realizar.