LÍNGUA PORTUGUESA – 2º ano

Leia:
A ilusão do fim de semana
Há algo errado nisto.
Onde havia florestas construímos cidades de concreto, asfalto e vidro. Aí, vivemos. Ou melhor:
trabalhamos. Mas, como o lugar onde trabalhamos não é onde queremos viver, então no fim de semana rumamos
para onde há floresta ou praia, onde, além do verde e do azul, se pode respirar.
Chegamos. Acabamos de encostar o carro na garagem da casa de campo, fazenda ou do hotel nas
montanhas.
Chegar aqui não foi fácil. Duas, cinco, às vezes dez horas de engarrafamento. O verde e o azul, lá longe
ainda, difíceis de alcançar. E a gente ali na estrada entalado num terrível rito de ultrapassagem.
Mas digamos que a viagem foi normal. O simples fato de nos aproximarmos do verde já muda o clima
psicológico dentro do carro. Vai ficando para trás a fuligem da cidade. E ao subir a serra começa uma descontração
no diafragma. Aqueles que estavam tensos, indo para a natureza, já tornaram suas frases macias, já começam a
ficar mais amorosos. Algumas brigas de casal vão se diluindo na passagem da cidade para o campo.

Sant”anna. Affonso Romano. “Para gostar de ler”. V. 16. São Paulo, Ática, p. 43. (Fragmento).

Questão 1. O sujeito da oração “Acabamos de encostar o carro na garagem da casa de campo [...]” é um pronome
pessoal que aparece oculto. Identifique-o:
______________________________________________________________________________

Questão 2. No segmento “O simples fato de nos aproximarmos do verde já muda o clima psicológico dentro do
carro.”, o termo “nos” é um pronome pessoal:
a) reto.
b) oblíquo tônico.
c) oblíquo átono.
d) oblíquo reflexivo.

Questão 3. No trecho transcrito a seguir há vários pronomes: “Com esta história eu vou me sensibilizar, e bem sei
que cada dia é um dia roubado da morte. Eu não sou um intelectual, escrevo com o corpo. E o que escrevo é uma
névoa úmida.” Identifique, nele, dois pronomes demonstrativos, um pronome pessoal do caso reto e um pronome
pessoal do caso oblíquo.
Questão 4. Leia este trecho de texto e responda aos itens de a a c:

[...] quando a interiorização não ocorre, isto é, quando o Sujeito não se reconhece como produtor das obras e como
sujeito da história, mas toma as obras e a história como forças estranhas, exteriores, alheias a ele e que o
dominam e perseguem, temos o que Hegel designa como alienação. Esta é a impossibilidade de o sujeito histórico
identificar-se com sua obra, tomando-a como um poder separado dele, ameaçador e estranho.

a) No texto, um mesmo pronome aparece duas vezes para indicar que a ação volta para quem a pratica, ou seja,
que ela é reflexiva. Identifique esse pronome.
b) A que elemento do texto estão relacionados os pronomes pessoais ele e o em destaque no primeiro período?
c) No segundo período, para evitar a repetição da expressão “sujeito histórico”, a autora empregou três pronomes.
Transcreva-os.

Questão 5. Reescreva as frases, substituindo as palavras sublinhadas pelo pronome pessoal correspondente:

a) Cláudia gosta muito de estudar. ____________________________________________________

b) As mulheres rodearam a criancinha. ________________________________________________
c) Os estudantes participaram da festa. ________________________________________________
d) Mauro é o melhor advogado da cidade. ______________________________________________

Questão 6. Reescreva as frases abaixo, completando-as com o pronome EU ou MIM.

a) Vovô deu dinheiro para __________ comprar figurinhas.

b) Aquelas flores são para __________?
c) O tênis preto é para __________ jogar futebol.
d) Este caderno é para __________ fazer redações.
e) Esse doce é para você e este é para _________.

Questão 7. Reescreva as frases, substituindo os termos sublinhados pelo pronome pessoal oblíquo
correspondente. Observe a terminação dos verbos.

Observação: Os pronomes o, a, os, as se transformam em:

 lo, la, los, las – quando vêm depois dos verbos terminados em r, s ou z.
ex: Ele vai vender o carro.
Ele vai vendê-lo.
 no, na, nos, nas – quando vêm depois de verbos terminados em som nasal.
ex: Eles levaram o cachorro.
Eles levaram-no.

a) Vou pagar o empregado. _________________________________________________________

b) Mário cortou a grama. ___________________________________________________________
c) Resolveram os problemas. ________________________________________________________
d) Vou chamar a menina. ___________________________________________________________
e) É preciso trazer os cadernos diariamente. ____________________________________________
f) Os alunos deixaram o recado. ______________________________________________________
g) Ele quebrou os brinquedos. _______________________________________________________
h) As meninas fizeram a vitamina. ____________________________________________________
Questão 8. Observe:

                Reclinada molemente na sua verdejante colina, como odalisca em seus aposentos, está a sábia
Coimbra, a Lusa Atenas. Beija-lhe os pés segredando-lhe de amor, o saudoso Mondego. E em seus bosques,
no bem conhecido salgueiral, o rouxinol e outras aves canoras soltam seus melancólicos trilos. Quando vos
aproximais pela estrada de Lisboa,  onde outrora uma bem organizada mala-posta fazia o serviço que o
progresso hoje encarregou à fumegante locomotiva, vede-la branquejando, coroada do edifício imponente da
Universidade, asilo da sabedoria.
                                                               (O primo Baíilio. São Paulo, Abril Cultural, 1979)
   
Os pronomes, cuja função essencial é denotar ou determinar os seres, funcionam também como
elementos coesivos, isto é, estabelecem a ligação entre os elementos de uma frase ou de um texto, a fim
de manter a sua unidade. Leia o texto acima e marque a alternativa em que o termo referente não é
retomado pelo pronome indicado.

a) “vede-la” — o pronome oblíquo “a” retoma o substantivo próprio “Coimbra”.

b) “onde” — o pronome relativo retoma o seu termo antecedente “estrada de Lisboa”.
c) “seus bosques” — o pronome possessivo refere-se a “saudoso Mondego”.
d) “que”— o pronome relativo refere-se ao termo antecedente “serviço”.

Questão 9. (UNIFAL – 2017) José, recém-empossado em concurso público na Universidade Federal de Alfenas,
teve como a primeira atribuição enviar um e-mail ao Reitor, com documentos anexos. Para enviar o e-mail, José
redigiu o texto com o uso adequado da expressão anexo e do pronome de tratamento dirigido ao Reitor, na forma
do Manual de Redação da Presidência da República. José não teve problemas ao redigir o texto, tendo em vista
que havia estudado recentemente o referido Manual quando se preparava para o concurso em que fora aprovado.
Qual foi o texto redigido por José?

a)       A Vossa Magnificência, Reitor Pedro, seguem, em anexo, os documentos que faltaram para compor o
processo administrativo. Informo ainda, que as minutas anexas ao e-mail  anterior serão substituídas.
b)      Ao Magnífico Reitor Pedro, seguem, em anexos, os documentos que faltaram para compor o processo
administrativo. Informo, ainda, que as minutas anexada no e-mail anterior serão substituídas.
c)       À Vossa Magnificência, Reitor Pedro, seguem os documentos anexo que faltaram para compor o processo
administrativo. Informo ainda, que as minutas anexas no e-mail anterior serão substituídas.
d)      Ao Magnífico Reitor Pedro, seguem os documentos anexado que faltaram para compor o processo
administrativo. Informo ainda, que as minutas anexadas no e-mail anterior serão substituídas.

Questão 10. Em comunicações escritas, é necessária a utilização adequada dos vocativos correspondente a cada
autoridade. Numere a segunda coluna de acordo com a primeira, de forma a estabelecer corretamente essa
relação. 

1ª coluna 

1. Reitor 
2. Juiz  
3. Tribunal 
4. Autoridades 
5. Presidente da República 

2ª coluna

( ) Excelentíssimo 
( ) Magnífico  
( ) Exmo. 
( ) Egrégio 
( ) Meritíssimo