INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

CENTRO INTERDISCIPLINARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD

UNIDAD DE APRENDIZAJE: DESARROLLO PSICOLÓGICO DE LA INFANCIA Y LA ADLESCENCIA. GRUPOS: 1PM21 Y 1PM22
TEMA: NIÑEZ INTERMEDIA
OBJETIVO: Diferenciar los hitos del desarrollo en la niñez temprana y en la niñez intermedia, en los tres dominios del desarrollo:
físico. cognoscitivo y psicosocial.
INSTRUCCIÓN: En parejas realizar el siguiente cuadro con la información que se solicita en cada uno de los dominios y poner
ejemplos que refuercen y precisen los logros alcanzados (esperados).

CARACTERISTICA NIÑEZ TEMPRANA NIÑEZ INTERMEDIA EJEMPLO

S DE CADA 2-5 AÑOS
DOMINIO (HITOS)
DOMINIO  Comienzan a usar una
FÍSICO sola mano y pierna.
 Afina las habilidades
motoras gruesas como lo
es el caminar o caminar
 Las proporciones
corporales cambian.
 El cerebro del niño alcanza
casi la mitad del tamaño
del cerebro del adulto.
6-12 AÑOS
 Crecen de 5 a 6 cm por año.
 Aumentan de 2 a 2.5 kilos por
año.
 Pierden sus dientes de leche y
aparecen los definitivos.
 Comienza el desarrollo sexual
secundario y la producción de
hormonas.
 Los huesos terminan su
proceso de calcificación y
crecen en medida.
 Duermen de 10 a 9 hrs.

DOMINIO  Esta muy interesado en el  Mayor numero de conexiones

COGNOCITIVO aprendizaje de su persona.
 Se interesa en solucionar
problemas.
 Realizan representaciones
simbólicas.
cerebrales.
 El razonamiento se vuelve
lógico.
 Realiza clasificaciones en
categorías.
 Distingue la realidad y la
fantasía.
 Ordena series.
 Se introduce la lectoescritura.
 Se acomoda en la practica
social.
  Obtiene pensamiento espacial.
DOMINIO  Comienza a controlar una  Se crea un auto concepto en
PSICOSOCIAL amplia gama de relación con otros.
emociones (+/-)  Se crea la autoestima.
 Se acelera el ritmo de  Se comprende su entorno
aprendizaje respecto a su social gracias a la observación
mundo social. y comprensión social.
 La gramática se va  Se crea una responsabilidad
ampliando. social y se rigen por normas
 El juego favorece el sociales.
desarrollo cognoscitivo  Diferencian entre lo bueno y lo
porque brinda al niño la malo.
oportunidad de conocer  El cerebro del niño alcanza
aspectos físicos. casi la mitad del tamaño del
cerebro del adulto.
 Juegan actividades basadas
en los roles.