SESIÓN DE APRENDIZAJE

“”Dialogamos y establecemos acuerdos”

DOCENTE: Acosta Zuñiga Gladys Margarita

GRADO y SECCIÓN: 5° “A”
FECHA: 07/04/2020

Área curricular: Comunicación.

Competencia: “Se comunica oralmente en su lengua materna”
Propósito de la sesión: Hoy se expresan mediante el dialogo sobre los acuerdos de convivencia
que se establecen en el aula

INICIO: Tiempo aproximado: 20 min.

(Motivación, recuperación de saberes previos y conflicto cognitivo Propósito del aprendizaje)
Buenos días niños y niñas del 5° de primaria, el día de hoy tendremos nuestra primera experiencia con esta
nueva forma de aprender,
Comunica el propósito de la sesión:
- Hoy se expresan mediante el dialogo sobre los acuerdos de convivencia que se establecen en el aula y casa
para convivir mejor

DESARROLLO: Tiempo aproximado: 60 Minuto

(Construcción de aprendizajes Sistematización)
Antes del discurso :
- Observa la imagen y lee el texto “dialogamos y establecemos acuerdos del cuaderno de trabajo (Página 9)
- Con sus padres la propuesta de solución para el problema planteado
- responde las siguientes preguntas: ¿sobre qué dialogan los estudiantes? ¿Qué solución al problema
proponen como grupo? (pág. 9)
- Con sus padres, acuerdan normas para llevar a cabo el dialogo al solucionar problemas en su hogar.
- Contesta las preguntas en tu cuaderno con la ayuda de sus padres utilizando las preguntas del esquema
(Pág 10)
¿Cuál es el propósito del dialogo? ¿Qué debemos tener en cuenta para el buen desarrollo del dialogo?
¿Cuál debe ser la actitud de quien expresa sus ideas? ¿Cuál debe ser la actitud de quien escucha las
ideas? ¿Cuál es la importancia de saber introducir un tema y finalizar un dialogo?
- Hacen un listado de las dificultades o problemas que se han presentado durante estos días de la
cuarentena que afectan la convivencia en tu familia y guardan en su portafolio
- Eligen uno de los problemas y determinan las posibles causas del problema completando un cuadro de la
página 11
Durante el discurso
El estudiante participa en el diálogo teniendo en cuenta las normas establecidas con sus padres
 Después del discurso
 Escribe en tu cuaderno el siguiente tema

La comunicación
La comunicación Es la manera de relacionarnos para compartir ideas, sentimientos, emociones e
información con las demás personas
Los elementos de la comunicación son:
 Emisor: es la persona que dirige un mensaje a otra.
  Receptor :es la persona que lo recibe.
 Mensaje: es la conversación propiamente dicha.
 Código: es el idioma español o conjunto de signos y símbolos que sirven para que el emisor o
receptor lo entienda.
 Referente :es el tema de la conversación.
 Canal: es el medio a través del cual se transmiten los mensajes
 Contexto: es la situación en la que se produce la conversación

Existen muchas formas de comunicarnos. La más importante es el diálogo

El diálogo es una conversación entre dos

o más personas, para expresar
pensamientos sentimientos y deseos.
El diálogo puede ser ameno y sencillo, el
código siempre es verbal.

DIÁLOGO
- Gaspar: Hola Erika como estás, ayer en la cena mi papá nos contaba a mis hermanos y
a mí, sobre el coronavirus.
- Erika: hola Gaspar, hoy en la mañana mi papito también nos contaba sobre ese
tema .
- Gaspar: A mí me dijo mi papá que todas las personas están muy preocupadas por este
tema.
- Gaspar: ¿Y que es el coronavirus Erika?
- Erika: Gaspar lo conocen como el COVID-19 y Es una enfermedad que causa
infecciones respiratorias causada por el coronavirus.
- Erika: Mi mamita dice que el primer caso se dio en Wuhan (China) en diciembre de
2019.
- Gaspar: Lo que si me dijo mi papito es que el 6 de marzo de 2020 se confirmó el
primer caso de coronavirus en el Perú y fue descubrieron a una persona que venía
desde Europa dicen Erika.
- Erika: mi hermano le contaba a mi mamita, que había escuchado en la radio que has
hoy jueves ya había 145 casos confirmados de esta enfermedad.
- Gaspar: sí y cada día hacen más análisis sobre
- Erika: Es por eso Gaspar mi papá me dijo que no podemos salir a la calle y tenemos
que estar desde ahora en mi casita.
- Gaspar: Si Erika, mi mamita también nos dijo eso a mí y a mis hermanos, y no quieren
que salgamos para nada. Por eso me voy corriendo para que mi papito no se enoje. Nos
vemos Erika.
- Erika: Chau Gaspar yo también me voy corriendo a mi casa y ahí me quedaré sin salir.
  Escribe en tu cuaderno los elementos de la comunicación del diálogo:
 Responde las siguientes preguntas:
¿Por qué Erika y Gaspar conservan una distancia prudente para conversar?
¿Erika y Gaspar están informados acerca de esta enfermedad? ¿Crees qué es importante y
por qué?
¿Por qué los padres de Gaspar y los de Erika les han prohibido estar fuera de su casa; a
pesar de estar en su comunidad?

CIERRE: Tiempo aproximado: 15 minutos

(Evaluación Meta cognición Aplicación O Transferencia Del Aprendizaje)
ahora te pido que sigas compartiendo tus apuntes de tu cuaderno a tu papito y mamita, como
también aquella persona que te acompaña en tu casa.