ESCUELAS LITERARIAS

Siglo V a. C. al Clasicismo Movimiento artístico que admite la ejemplaridad del arte

siglo V d. C. clásico y por ser una constante de la traducción clásica en la
literatura europea, medieval y moderna. Equilibrio entre el
fondo y la forma.
Siglo V a Edad Media Es una época que se caracteriza por su profunda religiosidad,
finales del en la que se concibe la existencia como un tránsito hacia la vida
siglo XV. eterna. La temática principal, de las obras literarias, girará
alrededor de estos asuntos.
Siglo XV. Renacimiento Se define esta época como el nacimiento de la humanidad y de
la conciencia moderna tras un largo periodo de decadencia. Se
considera como la mayor revolución cultural de la historia del
hombre.
Finales del Barroco Período de la cultura europea caracterizado por la
siglo XV al conflictividad que repercute en el contenido y la forma.
siglo XVI. Culteranismo y Movimiento cultural que abarca desde la liquidación del gótico
Conceptismo hasta el surgimiento del barroco, es una revolución cultural con
factores económicos, culturales y científicos. Tendencia poética
refinada surge en España con Luis de Góngora, produce una
prosa de conceptos profundos y alambicados.
Siglo XVIII Neoclasicismo Surge en Francia, como retorno absoluto a las “formas puras” e
imitación de la cultura griega.
Primera Romanticismo Movimiento cultural que surge en Alemania a fines del siglo
mitad del XVIII, pero hay que tener en cuenta que los primeros síntomas
siglo XIX de la sensibilidad romántica habían aparecido ya a mediados
del siglo XVIII en Inglaterra. Se caracteriza por el predominio de
la imaginación y el sentimiento del autor.
Segunda Realismo Surge en Francia, busca la descripción detallada de lugares.
mitad del Utiliza el lenguaje popular y regional.
siglo XIX Naturalismo Surge en Francia con Emilio Zola. Sus ideas positivista-
materialistas niegan la existencia de un mundo espiritual.
Últimos años Parnasianismo Nace en Francia, busca la perfección del verso.
del siglo XIX y Simbolismo Son dos tendencias que surgen en la literatura hispánica.
primer cuarto Ambas son la expresión de la crisis espiritual que vive el mundo
del siglo XX a finales del siglo XIX. Se conoce como movimiento de
renovación poética.
Modernismo y Son dos tendencias que surgen en la literatura hispánica.
Generación del Ambas son la expresión de la crisis espiritual que vive el mundo
98 a finales del siglo XIX. Se conoce como movimiento de
renovación poética.
Siglo XX Ultraísmo Se desarrolla entre 1918 y 1922. Movimiento que agrupa a
(Movimiento escritores españoles e hispanoamericanos, y se relaciona con la
s de deshumanización del arte.
Vanguardia) Expresionismo Se desarrolla en Alemania entre 1905 y 1925, Movimiento
estético que se originó por el rechazo hacia el arte como
representación de realidades externas.
 Futurismo Surge en Europa en torno a 1910. Movimiento subversivo, que
proclama su hastío y cansancio de quienes no soportan el peso
de la civilización occidental.
Cubismo Movimiento pictórico que influye en la escultura y en la
literatura, representando el análisis de las estructuras de la
realidad.
Dadaísmo Movimiento fundado por Tristán Tzara. Se basa en la técnica
del automatismo y la virtud de la imagen en sí y para sí.
Surrealismo Nace en 1924 con André Bretón. Se define como el
automatismo psíquico puro, por el cual se pretende expresar el
funcionamiento real del pensamiento.
Creacionismo Uno de sus exponentes es el chileno Vicente Huidobro. Se
caracteriza por el predominio del principio de la invención
sobre el de la creación.
A mediados Contemporáne Se le denomina a todos los movimientos artísticos que surgen
del siglo XX a a durante el siglo XX. Es una forma de mostrar el desarrollo social
la fecha. del pensamiento del hombre.

LA ORACIÓN

SUJETO

Esla persona animal o cosa que realiza la acción del verbo en la oración.

Ejemplo: Mario corre

Tipos de sujetos

 Sujeto agente, es quien realiza la acción del verbo, por ejemplo: “los niños
lanzaron la pelota”, “José come golosinas”.
 Sujeto compuesto, cuando existe más de un sustantivo o pronombre, como:
“Alexander y Sergio juegan fútbol.
 Sujeto expreso o explicito, se caracteriza por estar presente en la oración, como:
“mi prima quiere otro perrito”.
 Sujeto implícito, también conocido como sujeto tácito o sujeto elíptico, es lo
contrario del anterior, ya que no aparece en la oración pero se sobreentiende, por
ejemplo: “comimos pasta”, sujeto implícito: nosotros.
 Sujeto paciente, es aquel que recibe la acción del verbo, por ejemplo: “los
príncipes de Inglaterra fueron recibidos con mucho cariño”, “el chocolate fue
comido por Carlota”.
 Sujeto simple, la oración cuenta con un solo núcleo, el caso de “Andrea viaja
mañana a París”.
Complementos del sujeto:

 Sintagma Adjetival: Casa Rústica

 Sintagma Adverbial: Casa muy grande
 Sintagma Preposicional: Casa de la esquina
 Sustantivo en aposición: Casa Olmedo

PREDICADO

Expresa todo lo que se dice acerca del sujeto

 Predicado nominal: Este predicado está formado, básicamente, por dos

elementos: Verbo copulativo (ser, estar o parecer) y Atributo (es un complemento
que nombra una cualidad o un estado del sujeto. Suele ser un adjetivo)
Ejemplo:
Juan es listo.
 Predicado verbal: El verbo es la palabra más importante del predicado verbal. Por
eso el verbo es el núcleo del predicado. Cualquier verbo menos ser, estar o
parecer, puede ser el núcleo del predicado verbal. El verbo es la palabra más
importante del predicado verbal. Por eso el verbo es el núcleo del predicado.
Cualquier verbo menos ser, estar o parecer, puede ser el núcleo del predicado
verbal.
Ejemplo: Ana camina todos los dias

Complementos del predicado:

 Complemento nominal o atributo: Se formula siempre con los verbos copulativos.

o Sintagma adverbial: Juan es muy alto.
o Sintagma Adjetival: Juan está enfermo.
o Sintagma Nominal: Juan es un gran profesor.
o Sintagma preposicional: Juan es de España.
o Subordinación: Juan es quien trajo la comida.
 Completo u objeto directo: Señala a un objeto sobre el cual recae la accion del
verbo de manera directa y se forma con verbos predicativos.
Ejemplo: Juan llamó a su primo
 Completo u objeto indirecto: Señala a un objeto sobre el cual recae la accion del
verbo de manera indirecta y va siempre con la preposicion “a”.
Ejemplo: Di la carta a tu hermano
 Complemento circunstancial: El Complemento circunstancial expresa las
diferentes circunstancias en que se realiza la acción del verbo. Estas circunstancias
 pueden ser de tiempo, modo, lugar, cantidad, finalidad, compañía e  instrumento,
entre las más usuales. 
Ejemplo: Mis primos viven en Castellón.
 Complemento preposicional: Algunos verbos, para especificar o concretar su
significado, necesitan un complemento introducido por las preposiciones de,
a o en. 
Ejemplo: Me he olvidado de ti.

TIPOS DE ORACIONES

 Existen distintos tipos de oraciones:

1. Según la actitud del hablante:

 Interrogativas: en estas el hablante expresa una pregunta. Gráficamente se la

identifica por estar en medio de los signos de interrogación y de forma oral, por la
entonación de quien la enuncia.
Ejemplo: ¿Qué hora es?
 Declarativas o enunciativas: aquí el emisor sólo enuncia una idea, juicio, opinión.
Su contenido da a conocer algo que ocurrió, ocurre, o está por acontecer.
Ejemplo: Mañana es viernes 16 de agosto.
 Exclamativas: estas permiten expresar una emoción al emisor. Oralmente se
identifican por la entonación y gráficamente por los signos de entonación.
Ejemplo: ¡Qué gran noticia!
 Imperativas o exhortativas: estas expresan una petición, súplica, ruego u orden.
Ejemplo: Silencio, por favor
 Dubitativas: en estas oraciones no se afirma nada, sino que se expresa la duda del
emisor. Pueden mostrar su vacilación o la posibilidad de que algo ocurrió o vaya a
hacerlo.
Ejemplo: Será que gano el premio mayor.
 Desiderativas: en estas oraciones el emisor expresa un deseo, sin pedirlo
explícitamente a alguien.
Ejemplo: Quisiera unas vacaciones

2. Por su predicado:

 Simples: en este tipo de oraciones hay una sola acción. Están compuestas por un
sujeto y un predicado.
Ejemplo: Maria sale de casa
  Compuestas: estas oraciones hay más de un predicado por que contienen dos o
más acciones. Se podría decir que las oraciones compuestas estás conformadas
por la unión de varias oraciones.
Ejemplo: Maria sale de casa mientras Juan cocina.

3. Por la presencia o no de verbo:

 Unimembre: es un conjunto de palabras que logran transmitir un significado, pero

entre ellas ninguna es un verbo. Esto hace que posean un solo miembro ya que no
tienen más de una parte.
Ejemplo: ¡Auxilio!
 Bimembre: estas oraciones también están compuestas por un conjunto de
palabras que logran transmitir información. A diferencia de las anteriores, sí
contienen verbo, lo que permite separarlas en dos miembros o partes: sujeto y
predicado.
Ejemplo: La casa es grande y agradable

4. Según la voz del verbo:

 Oraciones activas. Se estructura sujeto + acción + objeto y estaca el sujeto de la

oración.
Ejemplo: Mi jefe anunció la decisión. 
 Oraciones pasivas. Se estructuran objeto + acción + por + sujeto y destaca el
objeto de la acción.
Ejemplo: La decisión fue anunciada por mi jefe. 

4. Clasificación de las Oraciones Compuestas

 Oraciones Compuestas Yuxtapuestas. Las yuxtapuestas son aquellas oraciones

compuestas cuyas proposiciones tienen el mismo valor sintáctico y carecen de
nexos entre ellas. De esta manera, las proposiciones yuxtapuestas mantienen una
relación de significado sin otro vínculo que los signos de puntuación: la coma, los
dos puntos y el punto y coma. Como observamos en el primer ejemplo, las
proposiciones de la oración yuxtapuesta funcionan como oraciones simples que se
suceden (Mi novia fue al cine / yo me quedé en casa) sin que haya entre ellas
ningún nexo que las relacione.
Ejemplos: 
Mi novia fue al cine, yo me quedé en casa.
No vine; estaba enfermo.
  Oraciones Compuestas Coordinadas. La oración compuesta por coordinación está
formada por dos o más proposiciones, unidas mediante un nexo coordinante
(conjunciones o locuciones conjuntivas), que se encuentran en el mismo nivel
sintáctico. 
Ejemplos: 
María ganó la medalla de oro, es decir, es una gran deportista.
¿Estudias o trabajas? Es mayor que yo, pero está en mejor forma física. 
 Oraciones Compuestas Subordinada. Las oraciones
compuestas subordinadas están formadas por una proposición principal y por una
o varias proposiciones subordinadas introducidas por un nexo. Las proposiciones
subordinadas dependen sintácticamente de la principal (por lo que poseen menor
jerarquía gramatical que esta), dentro de la cual realizan las funciones propias del
sustantivo, del adjetivo o del adverbio. Este es el caso del primer ejemplo que
aparece arriba: la proposición subordinada "que no había nuevas noticias" actúa,
dentro de la principal, como un complemento directo: "Nos dijeron que no había
nuevas noticias" > "Nos lo dijeron". Se trata, por lo tanto, de una proposición
subordinada sustantiva.
Ejemplos: 
Nos dijeron que no había nuevas noticias.
El niño que está jugando en el parque es mi primo.
Llegaremos tan pronto como podamos.

TERMINO EXCLUIDO

El término excluido es aquella palabra que representa algo diferente, contrario o más
alejado del campo semántico definido por la base y demás alternativas.  Lo que se trata es
de establecer los términos más próximos a la premisa, de manera tal que el más alejado o
que no pertenece al campo semántico sea el que se excluya.