Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Tecnológico y Profesional
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del Herramientas Teleinformáticas
curso
Código del curso 221120
Tipo de curso Práctico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de 4
Individual ☒ Colaborativa ☐
actividad: semanas
Momento de
la evaluación: Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
Evaluación unidad: 3
intermedia
Entorno de entrega de
Peso evaluativo de la
actividad: Seguimiento y
actividad: 120
evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: jueves 01 de
miércoles 28 de noviembre de 2018
noviembre de 2018
Competencia a desarrollar:

El estudiante utiliza los diferentes medios de consulta y formas de

comunicarse en internet, así como el uso de almacenamiento en la
nube a través del desarrollo de actividades académicas relacionadas
con la temática.
Temáticas a desarrollar:
Unidad III. Comunicación e Interacción
● Buscadores (tipos de buscadores y consultas en bases de datos
especializadas)
● Tipos de comunicación virtual (sincrónico y Asincrónico)
● Almacenamiento en la nube (público y privado)
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Unidad 3 – Ciclo de la Tarea 3
Actividades a desarrollar
En el Entorno de aprendizaje colaborativo encontrará el Foro de la
Tarea 3. Cada estudiante deberá realizar los siguientes ejercicios
individuales:

Revisar los contenidos de la unidad 3, disponibles por el Entorno de

conocimiento.

Ejercicio 1:

Seleccionar uno de los siguientes temas y comunicarlo en el foro para

que los demás compañeros se enteren (no pueden repetirse):
 Motores de búsqueda: Definición y características
 Buscadores académicos especializados: Definición y
características.
 Tipos de comunicación virtual (sincrónico y asincrónico):
Definición y aplicación
 Tipos de almacenamiento libre: Definición y tipos.
 Tipos de almacenamiento comercial: Definición y tipos.

Sobre el tema seleccionado, construya una presentación (elija el

software que mejor se adapte a la tarea a realizar), que incluya
máximo 7 dispositivas del tema, así:
 Portada (1 diapositiva)
 Desarrollo de la consulta que incluya: definición, ventajas y
desventajas además incluir (animación, transición, imágenes,
hipervínculos y video). (Máximo 4 diapositivas).
 Conclusiones. (1 diapositiva).
 Referencias. (1 diapositiva).

En la presentación si utilizo imágenes debe incluir las referencias de

donde fue extraída.

Guarde la presentación con su nombre_apellidoPresenta publíquelo

en el foro en el formato de la herramienta.

Ejercicio 2:

Estimado estudiante, utilice Skype como un medio sincrónico y

asincrónico en la solución de este ejercicio. Para lo cual deberá
publicar su usuario de Skype en el foro del Entorno de Aprendizaje
Colaborativo (en caso de no tener cuenta crearla).

 Como medio asincrónico envíe un mensaje en video a su

compañero donde comente de los medios asincrónicos.
 Como medio sincrónico realice una conversación con alguno
de sus compañeros sobre la importancia de estos medios y de
ejemplos.

Se pide crear un documento donde pegue pantallazos de las dos

comunicaciones como evidencia que hizo el proceso.

Guarde el archivo con su nombre_apellidoMedios y publíquelo en el

foro.

Ejercicio 3:

Hacer consultas en bases de datos especializadas permite obtener

información confiable, la UNAD en su biblioteca virtual dispone de
bases de datos, a las cuales puedes acceder para el desarrollo de este
ejercicio:

Algunas de las plataformas o bases de datos que se pueden consultar:

 EBooks Academic Collectión
 Academic Search Premier
 Dialnet
 Cambridge
 Education Source
 elibro
 Gutenberg
Seleccione una plataforma y construya un escrito donde defina los
aspectos más importantes, como:
 Cómo realizar una búsqueda
 Cómo generar una cita
 Cómo es el proceso para acceder al contenido.
 Cómo descargar el archivo; descarga parcial y completa.
La extensión del mismo deberá ser mínimo de 8 a 9 páginas:
 Portada. (1 página).
 Tabla de contenido automática. (1 página).
 Introducción. (1 página).
 Desarrollo del tema. (3 páginas). Puede incluir pantallazos o
imágenes de la plataforma.
 Conclusiones. (1 página).
 Referencias. (1 página).

Nota: Inserte al menos tres citas dentro del documento y en

referencias genere lista de referencias automáticas.

Publica en el foro el documento identificado con su

Nombre_ApellidoEscrito.

 Construya una carpeta con su nombre_apellidoUnidad3 y

guarde los archivos de cada ejercicio.
 Suba la carpeta con los tres archivos a Google Drive o a
OneDrive y publique en el foro el link de la carpeta.

 Finalmente, suba al entorno de seguimiento y evaluación un

documento en Word o PDF que incluya el link de la carpeta que
está en la nube con los tres archivos especificados en los
numerales anteriores.

No olvide aplicar normas APA (citas bibliográficas, buena ortografía

y redacción).

Entornos
para su Aprendizaje colaborativo / Seguimiento y evaluación
desarrollo
 Individual:

De la participación individual se tendrán los siguientes

productos académicos:
Link de la carpeta en la nube que contiene:
1. Archivo del ejercicio 1.
2. Archivo del ejercicio 2.
3. Archivo del ejercicio 3.
Productos
a entregar
Total, de la actividad: 120 puntos
por el
estudiante
Verificar previamente la Rúbrica de evaluación de la
actividad para confirmar que cumple en todo con lo
solicitado a nivel individual.

Colaborativos:
La actividad es individual no implica trabajo
colaborativo.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el N/A
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante N/A
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y Es muy necesario el desarrollo de esta actividad, por
responsabili cuanto es insumo para el Trabajo siguiente. Si no se
dades para atiende la actividad planteada deberán igualmente
 la desarrollarla para poder atender el siguiente trabajo,
producción pero no tendrán la puntuación correspondiente a ese
de trabajo anterior.
entregables
por los
estudiantes
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo
Uso de científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
referencias relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
plagio artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
 en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación
Actividad Actividad
Tipo de
individua ☒ colaborati ☐
actividad:
l va
Intermedi
Momento de la
Inicial ☐ a, unidad ☒Final ☐
evaluación
3
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual
Puntaje
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
Publicación El estudiante El El 15
archivos en interactúa estudiante estudiante no
foro de la publicando en interactúa interactúa
actividad el foro los tres parcialment publicando
archivos en su e los tres
formato publicando archivos en
respectivo: en el foro su formato
presentación los tres respectivo.
con definición y archivos en
características su formato
del tema respectivo:
seleccionado, presentació
archivo con n con
evidencias de definición y
comunicación característic
sincrónica y as del tema
asincrónica y seleccionad
archivo o, archivo
documento que con
describe la evidencias
 de
comunicaci
ón
sincrónica y
asincrónica
y archivo
base de datos
documento
especializada.
que
describe la
base de
datos
especializad
a.
(Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Presentació El estudiante El El estudiante 30
n demuestra un estudiante no publica
correcto demuestra ni hace
manejo en el parcialment entrega de la
uso de un e el uso de presentación.
presentador un
con presentador
diapositivas y con
cumple con los diapositivas
elementos y no
solicitados cumple con
como máximo los
7 diapositivas elementos
con (Portada, , solicitados
animación, como
transición, máximo 7
video, diapositivas
hipervínculos), con
la temática es (Portada, ,
muy clara y animación,
describe los transición,
aspectos más video,
importantes del hipervínculo
tema evaluado. s), la
temática es
 muy clara y
describe los
aspectos
más
importantes
del tema
evaluado.
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante El El estudiante
demuestra un estudiante no publica el
correcto demuestra archivo con
manejo en el un manejo evidencias de
uso de un parcial en la
medio de el uso de comunicación
comunicación un medio sincrónica y
sincrónico y de asincrónica.
asincrónico comunicaci
como lo es ón
Comunicaci
Skype, sincrónico y
ón e 30
publicando el asincrónico
Interacción
documento con como lo es
sus evidencias. Skype,
publicando
el
documento
con sus
parte de las
evidencias.
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Escrito El estudiante El El estudiante 30
demuestra un estudiante no publica el
adecuado demuestra documento
de la base de
manejo de un manejo
datos
consultas a parcial en especializada
bases de datos consultas a .
especializadas, bases de
publica el datos
 documento en especializad
Word que as, además
incluye: no incluye
(Portada, tabla en el
de contenido documento
automática, todo lo que
introducción, pide la
desarrollo del guía, como:
tema, (Portada,
conclusiones y tabla de
referencias). contenido
Aplica las automática,
normas APA. introducció
n,
desarrollo
del tema,
conclusione
sy
referencias)
. No aplica
las normas
APA.
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Trabajo El estudiante Aunque el No se envió 15
final entrega trabajo estudiante el trabajo
final en entrega final por el
formato de documento espacio
Word o PDF en Word o requerido.
que contiene PDF con el
el link de la link de la
carpeta en la carpeta en
nube con los la nube,
tres archivos éste carece
solicitados y de algunos
realiza envío elementos
 solicitados,
o no fue
por el espacio
compartido
designado para
por el
ello.
espacio
requerido.
(Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 120