Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del

Académica Medio Ambiente
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Estructura administrativa y Legal del tema
ambiental en el país
Código del curso 358037
Tipo de curso Teórico Habilitabl S ☒ N ☐
e i o
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 3
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
Unidad 1 y 2
evaluación:
Entorno de entrega de actividad:
Peso evaluativo de la
Seguimiento y evaluación
actividad: 110 Puntos
Aprendizaje Colaborativo
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 17 de abril
viernes, 8 de mayo de 2020
de 2020
Competencia a desarrollar:

 El estudiante identifica la estructura general del Sistema

Nacional Ambiental – SINA y lo establecido en la política
ambiental colombiana de la Ley 99 de 1993.
 El estudiante reconoce la normatividad vigente a nivel nacional
e internacional en temas ambientales.
  El estudiante identifica y diferencia los mecanismos de
participación ciudadana para la defensa del medio ambiente.
 El estudiante aplica la normatividad vigente y los mecanismos
de participación para casos específicos
Temáticas a desarrollar:
Ley 99 de 1993, las autoridades ambientales competentes, recursos
naturales, sectores estratégicos de Colombia y los mecanismos de
participación.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar

Fase 3 – Estudio de Caso en Colombia, pertenece al momento

intermedio.
Actividades a desarrollar

Esta fase consta de una actividad grupal:

El director y/o tutor de curso debe asignar a cada grupo un sector

estratégico de desarrollo para el país, dentro de los cuales se tiene:

- Sector hidrocarburos
- Sector Minería
- Sector Eléctrico
- Sector red vial
- Sector Industria manufacturera

Esta fase consta de un trabajo colaborativo, en el que los estudiantes

deben analizar el estudio de caso del sector asignado y presentar un
video del proceso que se debe hacer para el desarrollo del caso, las
intervenciones de los actores, la normatividad vigente y mecanismos
de participación ciudadana con base en las temáticas desarrolladas en
el curso.

El caso se asignará a cada grupo, los estudiantes deben remitirse al

anexo de la guía de actividades adjunta en la misma carpeta y con
base en lo asignado, deben hacer un video indicando lo siguiente:

1. Hacer lectura completa del estudio de caso.

2. Según sea el caso, deben identificar y presentar los actores que se
encuentran en el estudio de caso, una vez identificados cada
estudiante debe escoger uno e indicar como va a defender su rol en el
momento de ejecutar el proyecto.
Los estudios de caso se encuentran en el documento nombrado Anexo
guía de actividades Fase 3. Estudio de caso en Colombia, el cual se
encuentra en la misma carpeta donde se consigna la guía de
actividades.

Para ello en el foro de aprendizaje colaborativo debe indicar que actor

escogió cada uno mediante la siguiente tabla:

Estudiante Actor
1 xxxx
2… xxxxx

3. Argumentar el principal problema social y ambiental que se puede

generar en el caso, indicar la normatividad ambiental vigente
aplicable al caso, impactos generados.
4. Para el desarrollo del caso decir el o los mecanismos de
participación más efectivo(s) que aplicarían, e indicar el
procedimiento que se debe llevar a cabo.
5. En caso de generar daños ambientales y vulneración de los
derechos fundamentales, indicar que otro mecanismo de
participación ciudadana aplicaría.

NOTA 1: Debe ser un video donde muestren el desarrollo del caso,

que pasa dentro de éste. Debe ser dinámico y no poner mucho texto.

NOTA 2: El video puede ser en formato MP4 o lo pueden presentar en

línea, pero deben indicar el link.
Entornos
Entorno de Seguimiento y evaluación
para su
Entorno de Aprendizaje Colaborativo
desarrollo
Productos
a entregar El grupo debe hacer entrega de un video formato mp4, o
por el puede ser en línea, en el que desarrolle el estudio de
estudiante caso indicado en el punto anterior.
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
- Establecimiento de tareas.
actividades
- Elaboración de cronograma para cada momento del
para el
curso.
desarrollo
- Seguimiento al cumplimiento de fechas y tareas.
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante No Aplica
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
producción No Aplica
de
entregables
por los
estudiantes
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales.
Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que
permite tener al alcance las formas en que se debe
Uso de presentar un artículo científico. Aquí podrás encontrar
referencias los aspectos más relevantes de la sexta edición del
Manual de las Normas APA, como referencias, citas,
elaboración y presentación de tablas y figuras,
encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar
como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
Políticas de ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está
 definido por el diccionario de la Real Academia como
la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas,
dándolas como propias". Por tanto, el plagio es una
falta grave:
Es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educación en
serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso
de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
Conocimiento de los demás. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
plagio académica requiere que anunciemos explícitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de un
paráfrasis anotado (estos términos serán definidos
más adelante). Cuando hacemos una cita o una
paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales,
excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún,
si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad
Actividad
Tipo de actividad: ☐ colaborativ ☒
individual
a
Momento de la Inicial ☐ Intermedia ☒ Fina ☐
evaluación , Unidad 1 l
 y2
Aspecto evaluado

Niveles de desempeño de la actividad

Aspectos colaborativa Punt
evaluados Valoración Valoración Valoración aje
alta media baja
El estudiante
se limitó a
incluir sus
aportes
El estudiante individuales o
El estudiante
participó lo hizo de no participó
activamente y manera en la
Participación oportunamente extemporánea
construcción
trabajo en el desarrollo y NO 10
del trabajo
Colaborativo de la
contribuyó con final.
presentación.
la
construcción
del trabajo
colaborativo.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
identifica y El estudiante
argumenta muy no argumenta El estudiante
bien el actor, su correctamente no selecciona
postura para la su acción ningún actor 20
Presentación
defensa del frente al del estudio de Punt
: Actores
medio ambiente estudio de caso os
y derechos caso
fundamentales
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Vídeo: El vídeo cumple El vídeo No hace 60
Estructura con la cumple con entrega del Punt
estructura una parte de vídeo y/o el os
establecida, la estructura, mismo es
 presenta los
no están
actores, la
todos los
legislación
puntos
ambiental aplica
establecidos o
completamente
la aplicación
al caso, describe
de la
muy bien el deficiente.
legislación
proceso y el
ambiental y el
mecanismo de
mecanismo de
participación es
participación
el adecuado y
no son los
está muy bien
adecuados
justificado
(Hasta 60 (Hasta 30 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El producto
entregado Presenta
presenta las referencias
No presenta
referencias Bibliográficas
Referencias referencias 10
bibliográficas pero no todas
bibliográfica Bibliográficas Punt
con su citación y están bajo
s os
bajo normas normas APA
APA
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El vídeo es
El vídeo es
entendible,
deficiente en
ordenada, de
su orden, no No presenta
excelente
es entendible el producto 10
Producto: calidad, lleva
no lleva una final Punt
Vídeo una secuencia
secuencia os
lógica y cumple
lógica
con lo solicitado.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
110
Calificación final Punt
os