Unidad 2: Paso 3 - Análisis de Caso "Embarazo en Adolescentes"

Presentado Por:

Gustavo Alfonso Galindo - Código:

Cindy Paola Villazon - Código: 1.065611500

Nayra Viseth Valencia Mendoza - Código: 1.064113386

Celso Manuel Martinez - Código:19705914

Dairith Elena Torres - Código: 1.065.831.814

Grupo: 403032_61

Presentado A:

Jesus David Orrego

Universidad Nacional Abierta Y A Distancia – Unad

Escuela De Ciencias Sociales Artes Y Humanidades

Acción Psicosocial Y Salud

Programa De Psicología

abril 2020
 Contenido

Introduccion............................................................................................................................3
Mapas Conceptuales...............................................................................................................4
Cuadro 1. Matriz de Descripción del Caso.............................................................................7
Cuadro 2. Matriz de Análisis de Factores Protectores y de Riesgo........................................8
Cuadro 3. Matriz de análisis desde los Enfoques conceptuales del Plan Decenal en Salud. 11
Conclusion............................................................................................................................13
Referencias Bibliograficas....................................................................................................14
 Introducion

La Psicología se ha interesado a estudiar temas relacionados con los Determinantes

Sociales de la Salud (circunstancias en que las personas nacen, crecen, trabajan, viven,

incluido el conjunto más amplio de fuerzas y sistemas que influyen sobre las condiciones

de la vida). Por lo anterior la mala salud, es un gradiente social dentro de nuestro país y de

muchos países más gracias a inequidad y las desigualdades sanitarias por medio de la

distribución desigual, a nivel mundial y nacional, los ingresos, los bienes y los servicios, y

por las derivadas injusticias que afectan a la calidad de vida y bienestar de las personas en

ámbitos como la salud, escolarización, educación, condiciones de trabajo y tiempo libre,

vivienda, comunidades, pueblos o ciudades y a la posibilidad de tener un promedio mayor

de vida en condiciones aptas para su desarrollo mental y físico.

Por consiguiente, el objetivo de este trabajo es fortalece competencias para la

evaluación diagnóstica de problemáticas psicosociales abordadas, a través de la estrategia

de "estudio de caso (embarazo en adolescentes)", haciendo uso del simulador virtual y

desde una postura crítica y reflexiva, abordando temática relacionada con los determinantes

sociales de la salud, modelos y enfoques.

 Mapas Conceptuales

Celso Manuel Martinez

Nayra Viseth Valencia

Cindy Paola Villazon

Dairith Elena Torres

Gustavo Alfonso Galindo
 Cuadro 1. Matriz de Descripción del Caso.
Descripción de la problemática
Zonal: (Rural o Urbana)
Nombre de la comunidad
Caracterización de la población
(Edad, sexo, condiciones socio
económicas, problemáticas en salud,
etc.)
Embarazos en adolescentes hace que las niñas dejen de estudiar, lo
que afecta su formación personal y profesional, limitando así su
desarrollo y calidad de vida.
Está ubicado en una ciudad intermedia localizada en el denominado
“eje cafetero”
Institución: centro de atención “nueva vida”
Se cuenta con una población en su etapa de adolescencia entre los 12
a 21 años aproximadamente, que por mal uso y desuso de los métodos
anticonceptivos se embarazan sin una planificación o un proyecto de
vida, son familias disfuncionales, de bajos recursos económicos, su nivel
escolar es bajo, los padres de familia hacen caso omiso ante esta
situación.
Los adolescentes no tienen un proyecto de vida definida, les falta
motivación por parte de sus familias, no cuentan con centro de salud
cercano que les presten todos los servicios de prevención y promoción en
salud, la población carece de charlas educativas sobre la prevención del
embarazo, apoyo para la nutrición, controles médicos.
 Ausencia de estilos de crianza (límites y valores)
 influencia del medio ambiente
 mal uso de los métodos anticonceptivos
 hogares disfuncionales
 falta de acompañamiento y apoyo familiar
 deserción escolar

Problemas Asociados
Identificados
 bajo rendimiento escolar
 desconocimiento del tema (falta de capacitación)
 pobreza extrema
 falta de empoderamiento comunitario
 abandono gubernamental
 carencia de proyectos sociales
 carencia de establecimientos de salud

Cuadro 2. Matriz de Análisis de Factores Protectores y de Riesgo.

 Creencias Comportamientos Actitudes

Factor de Factor Factor de Riesgo Factor Factor de Factor Protector

Riesgo Protector Protector Riesgo

 Ausencia  Asesoría y  Noviazgos a Asistencia Falta de Soporte por parte del

Adolescentes

de límites acompaña temprana edad. s puntual y empoderamient

instituto frente la
en el miento por  Rechazo por responsable al o y de
hogar. parte del parte de las centro de proyección de promoción y prevención
 Carencia centro de adolescentes del atención y a metas trazadas
en la vida sexual y el
de afecto atención. cuidado y de la la hacia un futuro.
y tiempo.  Acompaña prevención de programación cuidado durante el
 Ausencia Implementa  Inclusión de Que los Falta de  Fomentar prácticas
de límites valores padres apoyo familiar y actitudes de los
r medidas para
en el  Respeto obtengan y hogares padres hacia la
hogar. superar las  Autoridad consciencia disfuncionales. conducta sexual de
 Carencia  Responsabilidad de sus gestos, los adolescentes.
falsas  
en la  Alfabetizacion. y conductas.  Adoptar una actitud
Padres de Familia

calidad de creencias, Para que receptiva cuando

afecto y descubran el inician
miedos,  que
tiempo. modo en el conversaciones
 Falta de dificultan  un que influyen sobre sexualidad.
acercamie sobre sus
acercamiento y
nto de los hijos/as en
padres una adecuada materia de
para educación
comunicación
abordar sexual y
temas de entre padres e reproductiva. 
sexualidad hijos y de esta  
.
manera brindar
Instituciones Educativas

 Tabúes Implement Los docentes se  Incremen Desconocim Implementar

que se dan ar procesos limitan a entablar tar
iento en la información acerca de la
en las educativos charlas para hablar habilidad
institucion orientados de sexualidad. es que les educación en sexualidad, que facilite
es a permitan salud sexual y la adquisición de
educativas superar los resistir
por mitos y   las reproductiva actitudes positivas hacia
abordar brindar una presiones que se está la sexualidad y hacia el
áreas de informació que los
 La Comunidad Falta de  En la  Indiferenci Ayuda social por
comunida más incluyente campañas adolescencia a  medio de donaciones.
Sociedad en General

d no es y solidaria. educativas, es cuando se  Desconoci

responsabl formativas y de producen los dito.
e de la ejecución de primeros  Falta de
realidad proyectos por parte contactos inclusión.
social que de las autoridades.   sexuales, por
los aqueja. lo que es
 Falta de esencial 
apoyo por desarrollar
parte del una  conducta
asertiva  que
 Las condiciones sociales influyen en el desarrollo del individuo como es la inseguridad, la falta
de empoderamiento social, bajo nivel escolar, la pobreza, la falta de asistencia sanitaria, del
profesional de salud mental y la formulación de estilos de vida saludable. Así mismo que dentro de
Perfil de Riesgo

los determinantes sociales se ve afectado a nivel educativo, económico, social y familiar,

conllevando a un deterioro del ser puede ser a nivel físico o mental reflejándose en todos sus
contextos a través de sus comportamientos y actitudes pueden ser a nivel personal, familiar,
educativo y social.
Entre de los factores protectores encontramos el apoyo y ejecución de charlas educativas,
motivacionales para las adolescentes, pero carecen de personal idóneo (profesionales e la salud) que

Cuadro 3. Matriz de análisis desde los Enfoques conceptuales del Plan Decenal en
Salud.
Dimensión Enfoque Análisis
  Estos están encaminados con el fin de
garantizar el ejercicio y desarrollo libre de
 
la sexualidad sin coacción y libre de toda
  forma de violencia, adoptando medidas de
  prevención de enfermedades y embarazos
no deseados.
 
El derecho a la salud es un derecho humano
 
fundamental y por ello es claro que debe
  garantizarse su acceso en igualdad de

Derechos oportunidades y trato a todos los habitantes,

especialmente respecto de los sectores más
 
vulnerables.
  Esta busca en erradicar la diferencia entre

  las personas, acabando las condiciones de

vulnerabilidad y fortaleciendo la atención
 
integral de la comunidad. Articulando a
  todas las entidades del estado y privadas,
con el fin de generar estrategias positivas en
 
el desarrollo social.
  Diferencial
Esta también tiene en cuenta las
  condiciones y posiciones de los distintos
  actores sociales reconocidos como sujetos
de derechos inmersos en particular
 
dinámica cultural, económica, política, de
  género y etnia.

  Ciclo de Vida Es un proceso vital desde el nacimiento

hasta la muerte de las personas, el embarazo
en la adolescencia o a temprana edad, el
cual constituye un riesgo para su salud, su
vida y demás problemas psicológicos,
familiares y sociales.

El ciclo de vida de los adolescentes en

embarazo permite identificar precariedad en
el caso de las causas del inicio temprano de
la vida sexual de los jóvenes, el uso
inadecuado o el no uso de métodos
anticonceptivos, así como la falta o
insuficiente información sobre sexualidad.
Contribuye a la igualdad para acceder a las
campañas de sensibilización en los
“Embarazo en
diferentes programas contra la violencia de
Adolescentes”
todo tipo.
 
Las normas y valores transmitidos por los
Sexualidad y Derechos diferentes agentes de socialización que se
sexuales y encargan de reproducir y perpetuar una
visión desigual de los géneros, basada en
reproductivos. una relación jerárquica y de poder, donde el
hombre lo masculino es definido como lo
De género
dominante y la mujer lo femenino pasa a ser
lo dominado, ocupando una posición de
subordinación con respecto al varón. En el
caso del embarazo de adolescentes, el más
afectado es el género femenino, el trato es
inequitativos, son la que buscan la ayuda
mientras los hombres tienen un
comportamiento indiferente. Desde este
enfoque se deben buscar instrumentos para
prevenir, sancionar y eliminar las distintas
formas de discriminación, violencia sexual,
etc. establecer programas sociales de gran
impacto relacionado con la equidad de
género.
Se trata de garantizar los derechos de la
población vulnerable en temas relacionados
con la sexualidad e independiente de su
orientación sexual, esta población ha sido
excluida por su descendencia esclavista,
convirtiéndose en una población vulnerable
para la sociedad. 

Es de resaltar que la etnicidad siendo una

Étnico construcción de conciencia colectiva
relacionada con aspectos físicos, culturales
y sociales de grupos humanos que estos se
identifican como propios y que pautan
relación dentro de un orden jerárquico y
social. En el caso presentado no se
menciona algún grupo étnico. Pero en
 Colombia algunos grupos indígenas en su
contexto el embarazo en adolescentes no es
sentidos como un problema, para ellos es un
proceso que hace parte de su ciclo de vida y
del ordenamiento cultural. Algunos tienen
sus propios métodos de planificación. Tener
programas y mecanismos sociales desde el
respeto de sus culturas y tradiciones con el
fin de entregar servicios de salud. Que
permitan proteger sus derechos colectivos,
sus cosmovisiones y prácticas tradicionales
en salud.
Este enfoque permite identificar las
dinámicas demográficas, ambientales,
sociales y económicas de los territorios.
Para formular estrategias de desarrollo con
procesos de políticas públicas. Se
promueven los factores protectores y la
toma de decisiones responsables,
informadas y autónomas sobre el propio
cuerpo, construcción de relaciones de
pareja, familiares y sociales, los derechos
sexuales y reproductivos y el desarrollo
Poblacional humano, con el fin de prevenir el embarazo
en la adolescencia, en especial embarazo en
menores de 14 años. En el caso de
embarazo en adolescentes, se nota la falta
de voluntad política en implantación de las
políticas públicas para disminuir las
desigualdades en salud, fondos públicos
insuficientes, consideración del sector
 sanitario, oportunidades y dinámicas
socioeconómicas, educativas y ambientales,
sobre educación sexual, métodos
planificación , programas de estudio, de
mejora de vivienda, etc. Que permitan
superar el desequilibrio y la problemática
de estos territorios.
Determinantes Su intervención está interrelacionada. El
Sociales proceso de determinación social de la vida,
de la salud y la enfermedad, combina de
manera específica para cada comunidad,
efectos estructurales del marco económico
y político, así como factores relacionados
con las condiciones laborales, ambientales y
de organización social, y finalmente
determinantes proximales, relacionados con
las prácticas individuales y familiares.

Estos también se dan o pasan por inicio de

las relaciones sexuales en la adolescencia,
en los diversos contextos socioculturales
estudiados, en un escenario no planificado,
donde prima la espontaneidad; y el factor
“enamoramiento” tiene un efecto impulsor
en la medida que condiciona la necesidad
de dar y recibir placer
 Conclusión

El entorno social de las personas influye en su estado emocional, económico,

profesionales entre otros, y más los adolescentes que viven un mundo de fantasía y los
diferentes ámbitos de interacción social, hacen que sean más vulnerables ante esta
problemática que incrementa con el pasar de los días, por los diferentes contexto sociales
que contribuyen a la ocurrencia del embarazos a temprana edad, convirtiéndose en riesgo
para la madre, feto y padre.

No obstante la sociedad presenta en general una posición de rechazo ante el embarazo en

adolescentes. Sin embargo, la condena es sobre todo hacia la mujer; y la transgresión que se
reclama es al hecho del embarazo fuera de una unión formal, y que traduce una conducta
fuera del control social impuesto sobre el cuerpo de las mujeres.

Con los diferentes factores protectores, de riesgos y enfoques analizados se busca

identificar que las causas, comportamientos y actitudes, que conlleva a esta problemática y
por lo que buscamos soluciones con el fin de promover la disminución de los determinantes
sociales en salud, en la problemática del embarazo en adolescentes
 Referencias Bibliográficas

Carmona-Meza, Z., & Parra-Padilla, D. (2015). Determinantes sociales de la salud:

un análisis desde el contexto colombiano. Salud Uninorte, 31  (3), 608-620. Recuperado
de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=81745378017 
 
OPS. (2015). Abordaje del análisis de la situación de salud. Lima: Perú. Recuperado
de https://www.paho.org/hq/dmdocuments/2015/abordaje-analisis-situacion-salud.pdf

Martínez Cifuentes, C. (7, 12, 2018). OVI. Determinantes Sociales de la Salud.

[Archivo de video]. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/22602