Institución Educativa Santa María Goretti Fecha

Marzo
Bachillerato Académico con énfasis en Ciencias Naturales
PRIMER PERIODO

GUÍA DE TRABAJO AUTÓNOMO Y VIRTUAL

Semana No. 02

Grado SEGUNDO B Área Ciencias Naturales

Docente MARGARITA CAICEDO Horas 6
Inicia 19 de marzo de 2020 Finaliza 27 de marzo de 2020
Desempeño(s) Describo mi cuerpo y el de mis compañeros
Comprendo el recorrido de los alimentos cuando me alimento.
Comprendo la importancia de respirar y lo comparo con la nutrición.

¿Quieres estar sano?

Para estar sano debes hacer ejercicio con frecuencia y
comer varios tipos de alimento, por ejemplo:
Las carnes, leche, y huevos fortalecen los
huesos, la piel y los MÚSCULOS
Las verduras, como lechuga, brócoli, acelga, otros y
frutas permiten el buen funcionamiento de nuestro
cuerpo
El arroz el pan y la mantequilla dan energía, que
nos sirven para movernos y realizar las

actividades diarias
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ACTIVIDAD EN CLASE

Interpreta:
Escribe el beneficio que te proporciona cada tipo de alimento.
Carne, leche, huevos.

Las verduras.

El arroz, el pan y la mantequilla.

Argumenta: ¿Qué alimentos debes traer para que tu lonchera sea

saludable?

Propone alternativas de solución; A miguel no le gusta comer proteínas ¿Tu que le diarias?

Actividad de refuerzo; en 1/8 da cartón cartulina, dibujo el plato de alimentos saludables

y lo decoro con material del medio o hacer una representación de alimentos saludables.
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¿Cómo es el recorrido del aire en el cuerpo?

Los seres vivos necesitan respirar para vivir. Cuando
respiramos,
introducimos el aire por la nariz, luego, el aire pasa por un
tu bo
llamado tráquea y finalmente llega a los pulmones. Allí
el
oxígeno del aire pasa a la sangre y se distribuye por todo el
cuerpo. Los pulmones realizan dos movimientos: inspiración,
cuando el aire entra a los pulmones; y espiración el aire sale de
los pulmones
Estos órganos conforman el sistema respiratorio y el proceso
que realizan se llama respiración
Interpretemos. Busco en el diccionario palabras que no
entiendo y escribo en mi cuaderno.

Escribe el recorrido del aire cuando respiramos

Argumenta: Tapate la nariz y cuenta hasta veinte, Escribe lo que sucedió

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Propone alternativas de solución: ¿Que se podría hacer para que no haya tanto humo en
Mocoa por las motos y
carros?

Actividad de refuerzo con material del medio elaborar el aparato respiratorio y sus partes.

ACTIVIDAD DE
REFUERZO
Lee con mucha atención el texto
Cuando respiramos, introducimos aire por la nariz, que sigue a la tráquea y finalmente
allega
los pulmones. Allí el oxígeno del aire pasa a la sangre y se distribuye por todo el
cuerpo
Los .
pulmones realizan dos movimientos: inspiración, cuando el aire entra a los pulmones;
yespiración el aire sale de los pulmones. Para tener estos órganos sanos debemos
alimentarnos saludablemente con carnes, leche, y huevos que fortalecen los huesos, la piel
y
los MÚSCULOS. Las verduras, como lechuga, brócoli, acelga, otros y frutas permiten el buen
funcionamiento de nuestro cuerpo. El arroz el pan y la mantequilla que dan energía o sea
que podemos correr, hacer ejercicios y todo trabajo.

Marca con una X la respuesta correcta

1, Cuando decimos que los seres vivos necesitan respirar para vivir, esto quiere decir que
a) Que caminan b, Que todo ser vivo necesita oxigeno
c, Que son animales d, No caminan
2, El aire entra por
a) Pulmones b, Tráquea c, Nariz d, Movimiento
3, ¿Que pasa a la sangre cuando respiramos?
a) La sangre b, El oxígeno c, El alimento d, Aire
4, Respirar y aspirar son movimientos de los
a) Pulmones b, Músculos c, Tráquea d, El cuerpo
5, La nariz, la tráquea, y pulmones, son los órganos de la
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6, Que permite el buen funcionamiento del cuerpo

7, Respondo, Si no comieras, mantequilla y pan, ¿cómo vivirías tú?

8, Algunos niños (as) de segundo les gustan mucho la comida chatarra, ¿Cómo crees
que esos niños aprendan a comer
saludable?

Observa los esqueletos y escribe los nombres de los huesos más importantes
(las personas tenemos más o menos 206 huesos)
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Coloca el nombre a las diferentes articulaciones.

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Quiero ver cuántos puntos ganaste, debes llevar la tabla cuando nos veamos.

Decimos
que la
vida del
campo
es muy
saludable.
¿Estás
de acuerdo?
¿Por qué?

¿Por qué es importante alimentarnos bien?

Haz una lista de los alimentos que se mencionan en el texto inicial. y clasifícalos según su origen y
según su función.
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Recorta y pega ejemplos de alimentos de origen animal, vegetal y mineral.

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Con la ayuda de tu familia busca recetas para preparar un almuerzo saludable, recuerda que debe
llevar los tres tipos de alimentos según su función.