Actividad integradora Unidad 1 Síntesis Grafica

Cursos 1219 Psicología de la educación II Y 1222 Psicología Evolutiva II

Fecha 26 de Abril del 2020

Asesora Adriana Trejo Casillas

Nombre: Raymundo Miguel Ángel Rosas Quijada

Grupo 9084
 Panorama histórico de las teorías de desarrollo y paradigmas

Son observaciones Son observaciones

Se utilizan
dispersas, mas aun muy
observaciones
enfocadas a como generales basadas
en recopilaciones
sistemáticas,
se debe educar
y poca experimentación y
experimentación cuestionarios

Heroald
Darwin Preyer
Cheselden
Tiedermann Hall

Autores Autore
Autores

Primeras
Observaciones observaciones La constitución de
esporádicas hasta sistemáticas la Psicología del
el siglo XVIII. (hasta 1882). niño como
disciplina
independiente.

Panorama Histórico

Desarrollo
Consolidación de
sistemático:
la disciplina y Convergencia
pugna entre
comienzos de entre psicología
acumulación de
una psicología evolutiva y
datos y teorías
evolutiva (hasta experimental.
(hasta la década
la Segunda
de 1950).
Guerra Mundial)

Autores
Autores
Autores
Bruner
Baldwin
Piaget Goodnow
Freud
Wallon Newell
 Se consolidan Se emplean
Se concentra dos teorías
en el estudio tendencias o cognitivas y
del ser y trata formas de se comienza a
de descifrar estudio la especular con
las leyes de evolutiva y la la conducta
desarrollo del del bebe
psicoanálisis

Ciclo vital

Es el ciclo de desarrollo humano, un proceso vitalicio en

el que intervienen tanto fuerzas de orden biológico como
experiencias

Paradigmas

C=F (E) C=F (H,Epa,Epr) C=F(H*Epa*Epr) CE=F(H*Epa*Epr)

La ciencia Aquí se Interacción Cambios que

estudia los manifiestan los aparecen con la
entre las
cambios (C) que causantes del edad, y que son
variables que
son en función cambio en función de la
conductual: son tiene que
de la edad (E). ver con el interacción
herencia (H),
entre herencia,
experiencia desarrollo de la
pasada (Epa), experiencia
experiencia pasada, y
presente (Epr), experiencia
con una presente.
relación de
interacción.
Conclusiones Personales

Esta actividad, como estaba previsto me ayudo a resumir y reafirmar la línea histórica así como
los paradigmas de las teorías de desarrollo incluyendo a sus autores más importante un gran
paso para mi desarrollo como docente espero que esta primera unidad concluya de la mejor
manera

Bibliografía

Bermejo, Vicente y Ma. Oliva Lago, “Conceptualización del desarrollo” en Desarrollo cognitivo,
Síntesis, Madrid, p. 33-47

Deval, Juan, “El estudio del desarrollo humano” en El desarrollo humano, 6ª ed., Siglo XXI,
México, p. 23-51

Bermejo, Vicente y Ma. Oliva Lago, ‘’1.3.4el contextualismo’’’’1.4, paradigma de la psicología del
desarrollo’’’’1.5 concepción del cambio evolutivo’’ y’’1.6 status de la variable edad En
‘’Desarrollo cognitivo’’, Madrid, síntesis, 1994 pp. 39-47

(Nota la fuente bibliográfica se transcribió tal cual de la selección de lecturas del curso)