Trastornos del lenguaje

Trastornos
específicos del
lenguaje

Componentes del sistema lingüístico

Nivel fonológico Nivel semántico Nivel pragmático Nivel sintáctico Nivel morfológico

Se refiere a la Se refiere al Se refiere a un Orienta la Se dedica al

organización de los estudio de los conocimiento más construcción estudio de las
sonidos en un significados de los práctico en cuanto adecuada de las unidades más
sistema atendido a signos lingüísticos, al momento operaciones, dando pequeñas del
su valor funcional. es decir el apropiado para como resultado lenguaje que
significado de las usar determinados una expresión oral tienen sentido así
actos de habla. coherente. como las reglas
que determinan la
estructura de las
palabras y de sus

Los trastornos de lenguaje son desordenes del desarrollo que se caracterizan por
déficits en la comprensión o producción. Como lo define Rapin se puede decir “que un
niño tiene un trastorno de lenguaje si su expresión y/o comprensión del mismo son
considerados deficientes”

Trastornos específicos del lenguaje oral

 Alteraciones del lenguaje con Alteraciones del lenguaje
mayor incidencia en el área
que afectan a la expresión
expresiva.
y a la comprensión
 Trastorno fonético
 Trastorno fonológico
 Retraso del lenguaje
 Disglosia  Disfasia
 Disartria  Afasia infantil congénita
 Dispraxia del lenguaje
 Taquifemia
 Disfemia
 Disfonía

Trastorno fonético: Afectan la producción del
lenguaje
Dentro de esta están algunas alteraciones:
Omisiones - Sustituciones - Distorsiones - Adición
de un sonido.
Trastorno fonológico: se refiere a dificultades del
habla, se distingue a nivel perspectivo y
organizativo. Su expresión oral es bastante
pobre.
En este se encuentran: Los procesos
sustitutorios, asimilatorios y que afectan la
Retraso del lenguaje: trastorno de tipo
neurológico, cognitivo, sensorial afectivo,
etiología mal conocida e imprecisa. Oraciones de
estructura compleja y explicaciones largas.
Disfasia: trastorno de tipo neurológico, cognitivo
sensorial, afectivo. Expresión fonética, fonología
morfosintaxis, semántica según el deficit
Afasia congénita: trastorno de tipo congénito,
alteración masiva de expresión y comprensión.

Disglosia: Dificultades de articulación en

consonantes P-B-M, dificultades de articulación
en las vocales O-U. Estos tienen sus orígenes:
origen mandibular, lingual y palatino
Disartria: abarca las dificultades que se
presentan en el acto motriz de la emisión oral.
Entre sus características encontramos:
movimientos orales afectados, voz forzada,
dificultad en la coordinación respiratoria. Etc.
Dispraxia: Se refiere a la alteración grave de la
articulación que consiste en una imposibilidad
de realizar movimientos complejos. Las
características básicas son: Gran dificultad para
realizar movimientos voluntarios de la lengua,
alteración en la gesticulación y la mímica
voluntaria. Cuando hablan lo hacen con
 Taquifemia: se refiere a una forma desordenada
y rápida de hablar, sus características pueden
ser: emisión de sonidos e incluso palabras
completas dentro de una frase, repetición de
silabas y palabras de forma inconsciente.
Disfemia: es también llamado tartamudeo que
se manifiesta con interrupción en la fluidez de la
palabra. Existen dos tipos: tartamudeo clónico
y tónico. No hay causa explicita.

Disfonía: se refiere a la alteración de la voz

tanto en su intensidad como en el tono y timbre
sus alteraciones son: Molestias al tragar o
masticar, ronquera persistente, voz de resfriado
con emisión incorrecta de M-N-Ñ

Clasificación de trastornos del lenguaje

Trastorno del Trastorno mixto del Trastorno Trastorno de la

Tartamudeo
lenguaje expresivo lenguaje receptivo- fonológico comunicación no
expresivo especificado

Problema de lenguaje en niños de 2 a 6 años

Aspecto fonológico: Aspecto fonológico

sintáctico: Aspecto sintáctico: Aspecto pragmático:
Abol por árbol dificultad para hacer
Mañana me fui de Pobreza del
(omisión) inferencias y
paseo vocabulario el
entender lo implícito
Ila por isla (omisión) proceso de
en las narraciones y
Aparece retraso y/o interiorización del
Casa por casa en las situaciones
alteración de la lenguaje se retrasa.
(distorsión) sociales
conciencia.
 Problema de lenguaje en niños de edad
escolar

Aspecto pragmático:
Aspecto fonológico no participan en
sintáctico: Aspecto sintáctico: discusiones
Fallas morfo Parafasias y anomias Presentan dificultad
gramaticales en explicar
Comprensión pobre
Mal manejo de del lenguaje conceptos
tiempos verbales. coherentes
Articulación pobre
del lenguaje
Vocabulario pobre
Dificultad en