TALLER-LECTURA TEORICA Y PELICULA

Pablo Forero
Lady Vanessa Hernandez 2195069

Marzo/29/2020

Ingenieria Forestal

Trabajo social en grupos y redes

1. ¿Cómo catalogara el “¿CLUB DE LOS POETAS MUERTOS”
dentro de las tipologías de Grupo, vistas en Clase? cumpliendo
con los siguientes criterios.

AUTOR HIPOTESIS/IDEA/ RELACION CON LA

PLANTEAMIENTO PELICULA

2. Tipos de problemáticas que sobre llevan o afectan a los

personajes.

En esta expectativa social juega un peso determinante las ideas

implícitas de éxito y fracaso, muy arraigadas en la mentalidad de
una sociedad masificada, capitalista y pujante.

3. Teniendo en cuenta los indicadores de IDENTIDAD en

determinado GRUPO.
• ¿Cuáles se cumplen en el desarrollo de la película?

4. ¿Como se ejerce el PODER GRUPAL a lo largo de la película –

por quién(es) y de qué forma?

Estos jóvenes empiezan el poder grupal con el hecho de que sus

familias han planeado su futuro por ellos y buscan apropiarse de
su vida nuevamente.
Neil Perry sufre la coacción de un padre autoritario y
controlador; Todd Anderson manifiesta una introversión casi
patológica; Charles Dalton es un joven irreverente atrapado por el
prestigio de su millonaria familia; Richard Cameron es disciplinado
y aburrido; Knox Overstreet ha descubierto el amor pero no sabe
cómo conquistarlo, mientras que los curiosos y aplicados Gerard
Pitts y Steven Meeks construyen un radio para poder escuchar
música.
5. Tomando una VISIÓN INDIVIDUALISTA.
Realicen un breve análisis de la película contemplando la
concepción de que los grupos no existen,teoría chivo espiatorio
(Dollard 1939); personalidad autoritaria (Adorno 1950); Teoría de
Aprendizaje Social (Bandura 1973).
Cada no va por algo en especial y no se ven como un grupo, ellos
empieza a tomar la vision idividualista a pensar por si mismos
descubren sus talentos y intereses.  Neil encuentra su vocación
para la actuación y se incorpora al grupo de teatro, Knox hallará
el valor para ir tras la chica que le gusta. Todd logrará
abrirse por primera vez en el aula, aunque seguirá
siendo tímido. Finalmente, Charly encontrará en el club
un espacio para ser él mismo, adoptando el nombre del
rebelde “Nuwanda”. Asi es como ellos piensan.

6. Tomando la PERSPECTIVA GRUPAL.

Realicen un breve análisis de la película recordando
que esta perspectiva es basada en comportamientos
grupales, determinados por motivos “Racionales” o
“Realistas” contemplando, la Teoría de Conflictos
Realistas (Campbell 1965) y la Teoría de los Juegos
(Motivaciones cooperación o competencia).

7. De lo trabajado anteriormente, Planteen una critica

argumentativa y de carácter educativo, sobre los
modelos educativos tradicionales (Expuestos en la
Película) y si estos modelos, contribuyen de manera
positiva o negativa en su proceso de formación como
futuros Ingenieros Forestales.

Todos los individuos pensamos diferente y nosotros

como Ingenieros Forestales lo vivimos a diario, cada
uno de nosotros estamos estudiando por una meta que
queremos cumplir, a medida de nuestra carrera vamos
a estar en un “grupo” compañeros de salon con los cual
vamos a compartir pero a medida que pasa el tiempo
volveremos a ser nosotros mismos un individuo y asi
sera en toda nuestra vida, laborar y demas.
8. Teniendo en cuenta las FASES del DESARROLLO
GRUPAL, expuestos en la lectura Guía suministrada.
Identifíquelas dentro de la película y argumente su
clasificación.

9. ¿Qué le deja la película de “El club de los poetas

muertos (1989)” en su vida personal y en su formación
profesional? (Cada integrante debe realizar este punto)