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2° BIMESTRE
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA
Ciências Humanas e Ciências da Natureza
2° ANO DO ENSINO MÉDIO
Nome do Aluno(a):
Orientações
Você está recebendo um caderno com 45 questões.
Você dispõe de duas horas para responder a todas as questões e
de 20 minutos para preencher o Cartão de Respostas.
Leia com atenção cada questão antes de respondê-la.
Cada questão tem uma única resposta correta.
Ao terminar a prova, passe suas respostas para o Cartão de
Respostas, utilizando caneta esferográfica azul ou preta. Não
rasure seu Cartão de Respostas.
Depois, passe suas respostas para folha de rascunho. Ela servirá
para você acompanhar as questões junto ao professor.
No final do caderno, você poderá consultar a Tabela Periódica, o
Diagrama de Pauling e algumas Fórmulas de Física.
Boa prova!
2013
FOLHA DE TRANSCRIÇÃO
Caro(a) Aluno(a),
ATENÇÃO!
Questão 01 B110071E4
Disponível em: <http://www.auladeanatomia.com/neurologia/tecidonervoso.htm>. Acesso em: 8 maio 2012. *Adaptado para fins didáticos.
Questão 02 B110065E4
Para que o organismo dos seres vivos funcione normalmente, é necessário que ele tenha energia. Essa
energia provém dos nutrientes ingeridos nos alimentos ao longo do dia.
O nutriente que fornece energia de forma mais rápida é
A) a fibra.
B) a proteína.
C) a vitamina.
D) o carboidrato.
E) o lipídeo.
BL01B11
1
X1101
Questão 03 B110067E4
O esquema abaixo representa a realização de um movimento do corpo humano que demanda a interação
entre o sistema nervoso, muscular e esquelético.
Questão 04 B110066E4
BL01B11
2
X1101
Questão 05 B110072E4
Questão 06 B110073E4
Sistema Nervoso
A coordenação nervosa dos animais pluricelulares surge pela primeira vez nos cnidários e é
representada por um tecido formado por células nervosas que se organizam como uma rede.
[...]. Com o aparecimento de animais de simetria bilateral, há duas novidades: uma cabeça
(cefalização) e a centralização do sistema nervoso. A cabeça passa a abrigar a porção mais
desenvolvida do sistema nervoso.
Disponível em: <http://www.sobiologia.com.br/conteudos/FisiologiaAnimal/nervoso.php>. Acesso em: 14 maio 2012. Fragmento.
O aumento da complexidade das células nervosas, como citado nesse texto, está diretamente relacionado ao
A) aparecimento dos coacervados.
B) aumento da diversidade da vida.
C) aumento nos casos de mutação.
D) surgimento de doenças infecciosas.
E) surgimento dos seres heterótrofos.
Questão 07 B110068E4
As células procariontes estão presentes em seres primitivos, como as bactérias. Com o passar de centenas
de anos, surgiram as células eucariontes, que possibilitaram a existência de seres mais complexos.
Esses tipos celulares diferem entre si, pois as células eucariontes possuem
A) ribossomo.
B) parede celular.
C) membrana plasmática.
D) membrana nuclear.
E) citoplasma. BL01B11
3
X1101
Questão 08 B110070E4
Disponível em: <http://www.netxplica.com/Figuras/leucocito.png>. Acesso em: 7 maio 2012. *Adaptado para fins didáticos.
Essas células apresentam em comum o fato de exercerem sua função através do tecido
A) epitelial.
B) muscular.
C) nervoso.
D) ósseo.
E) sanguíneo.
Questão 09 B110069E4
BL01B11
4
X1101
ATENÇÃO!
Questão 10 F110054E4
Disponível em: <http://www.mspc.eng.br/termo/termod0120.shtml>. Acesso em: 21 fev. 2012. Adaptado para fins didáticos.
Nesse processo, a energia térmica é transferida do bloco 1 para o bloco 2, até que se estabeleça o
equilíbrio térmico.
Essa energia em trânsito é chamada de
A) calor.
B) massa.
C) radiação.
D) trabalho.
E) velocidade.
Questão 11 F110055E4
Maria trabalha como cozinheira em um sítio no interior do estado. Nesse sítio, ela utiliza um fogão à lenha
como mostra a imagem abaixo.
2
Disponível em: <http://fisica.ufpr.br/grimm/aposmeteo/cap2/cap2-9.html>. Acesso em: 3 dez. 2012. Adaptado para fins didáticos.
Questão 12 F110060E4
A queima de combustíveis fósseis é responsável pela maior parcela de dióxido de carbono emitido para
a atmosfera, o que provoca a elevação da temperatura.
A intensificação do efeito estufa poderá provocar
A) contaminação do solo por resíduos radioativos.
B) degradação ambiental de regiões costeiras como mangues e restingas.
C) degradação do solo resultante da mineração de carvão.
D) derretimento das calotas polares, aumentando o nível dos mares.
E) poluição de águas superficiais e/ou subterrâneas.
Questão 13 F110056E4
Jurema está pensando no cardápio de domingo, pois receberá algumas pessoas para almoçar. Ela
pretende assar no forno um frango com batatas coradas.
O frango será assado por ação da
A) capacidade térmica.
B) condução térmica.
C) convecção térmica.
D) dilatação térmica.
E) irradiação térmica.
BL01F11
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X1101
Questão 14 F110057E4
Nesse tipo de processo, o volume e a temperatura aumentam, ocorrendo também o aumento da energia interna.
Esse processo é conhecido como transformação
A) adiabática.
B) cíclica.
C) isobárica.
D) isocórica.
E) isotérmica.
Questão 15 F110058E4
Uma transformação é considerada reversível quando a sua inversa puder se realizar de modo que o
sistema passe pelos mesmos estados intermediários sem deixar vestígios no sistema ou no meio externo.
Um exemplo de transformação reversível é
A) ciclo de Carnot.
B) dissipação de energia mecânica.
C) mistura de espécies químicas diferentes.
D) reações químicas.
E) trocas de calor entre dois corpos.
Questão 16 F110059E4
Questão 17 F110061E4
Níveis de gases do efeito estufa atingem novo recorde em 2011, indica estudo
Os volumes de gases do efeito estufa, apontados como responsáveis pelas mudanças climáticas
no planeta, alcançaram um novo recorde em 2011, informou a Organização Meteorológica Mundial
em seu boletim anual sobre o efeito estufa, divulgado nesta terça-feira.
A quantidade de dióxido de carbono, o principal gás do efeito estufa emitido pelas atividades
humanas, se expandiu num ritmo semelhante ao da década anterior e chegou a 390,9 partes por
milhão (ppm), 40 por cento acima do nível pré-industrial, de acordo com o levantamento.
Disponível em: <http://www.estadao.com.br/noticias/vidae,niveis-de-gases-do-efeito-estufa-atingem-novo-recorde-em-2011-indica-estudo,962592,0.htm>.
Acesso em: 21 fev. 2012. Fragmento.
A principal fonte causadora do efeito estufa é
A) a construção de barragens e reservatórios para a geração de energia hidrelétrica.
B) a construção de torres para transmissão de energia elétrica.
C) a queima de combustíveis fósseis nos meios de transporte e na indústria
D) o uso de água do mar e de rios para resfriar reatores nucleares.
E) o vazamento de óleo de dutos e de navios petroleiros.
Questão 18 F110062E4
A geladeira é uma máquina térmica especial, pois funciona de modo inverso em comparação com todas
as outras máquinas térmicas.
É chamada de máquina frigorífica, porque
A) retira calor da fonte quente e libera na fonte fria.
B) transfere calor do seu interior para o meio externo.
C) transforma energia mecânica em energia térmica.
D) transforma energia térmica em trabalho.
E) transforma trabalho em energia mecânica.
BL01F11
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X1101
ATENÇÃO!
Questão 19 Q110104E4
O sulfato de alumínio é uma substância usada no tratamento de água de piscina. Gasta-se cerca de
68,4 g de sulfato de alumínio para 2 000 L de água.
Qual é, aproximadamente, a quantidade de sulfato de alumínio, em mol, necessária para tratar uma
piscina de 2 000 L?
A) 0,02.
B) 0,2.
C) 0,5
D) 2,0.
E) 5,0.
Questão 20 Q110099E4
Questão 21 Q110100E4
O monóxido de carbono é um gás levemente inflamável, incolor, inodoro e muito perigoso devido à sua grande
toxicidade. Um recipiente de 100 mL contendo esse gás exerce pressão de 12,3 atm à temperatura de 300 K.
Qual é a quantidade desse gás, em mol, existente nesse recipiente?
A) 0,05.
Dado:
B) 0,2.
C) 0,5.
R = 0,082 atm . L/mol . K
D) 5,0.
E) 20,0.
Questão 22 Q110101E4
Para perceber vazamentos de gás de cozinha são adicionados algumas substância que dão cheiro à
mistura de gases combustíveis. Uma substância muito utilizada para esse fim é o etanotiol, C2H6S.
Qual é, aproximadamente, a massa molar, em g/mol, dessa substância?
A) 30.
B) 34.
C) 45.
D) 62.
E) 206.
BL01Q11
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X1101
Questão 23 Q110102E4
O método industrial de produção da amônia foi desenvolvido por Haber-Bosh. A equação que representa
a formação da amônia é N2(g) + 3H2(g) → 2NH3(g).
Qual é, aproximadamente, a massa de nitrogênio que uma indústria consome na produção de 680 kg de amônia?
A) 120 g.
B) 560 g.
C) 120 kg.
D) 280 kg.
E) 560 kg.
Questão 24 Q110098E4
O alúmen de potássio, KAℓ(SO4)2, mais conhecido por “pedra-ume”, é utilizado como mordente para tintas
pois tem a propriedade de fixar o corante ao tecido e aumentar a durabilidade da cor, quando adicionado
após o processo de tingimento.
A quantidade de matéria existente em 51,6 g dessa substância é de, aproximadamente,
A) 0,2 mol.
B) 0,4 mol.
C) 2,0 mol.
D) 5,0 mol.
E) 5,6 mol.
Questão 25 Q110097E4
Para acertar os coeficientes em uma equação química, utiliza-se alguns métodos práticos como o
denominado Método das Tentativas.
Qual das equações indica uma reação balanceada?
A) Na2CO3 + HCℓ → NaCℓ + H2O + CO2
B) C2H6O + O2 → CO2 + H2O
C) 2FeCℓ3 + 3Na2CO3 → Fe2(CO3)3 + 6NaCℓ
D) 3Ca(OH)2 + H3PO4 → Ca3(PO4)2 + H2O
E) FeS2 + 3O2 → Fe2O3 + 2SO2
Questão 26 Q110096E4
Para Lavoisier, em uma reação química, as massas se conservam porque o número de átomos se conserva.
Qual das equações representadas está de acordo com a Lei de Lavoisier?
A) CaO(s) + 2HCℓ(aq) → CaCℓ2(aq) + H2O
B) CH4 + O2(g) → 2CO2(g) + H2O(g)
C) Cu(s) + HNO3(aq) → Cu(NO3)2(aq) + H2(g)
D) N2(g) + 2H2(g) → 2NH3(g)
E) P2O5(s) + H2O → H3PO4(aq)
Questão 27 Q110103E4
O gás carbônico é um dos principais gases causadores do efeito estufa, que, por sua vez, é responsável
pelo aquecimento global.
Qual é a quantidade, em mol, correspondente a 880 kg de gás carbônico emitido na atmosfera?
A) 0,5.
B) 5.
C) 20.
D) 200.
E) 20 000. 10
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X1101
ATENÇÃO!
Questão 28 H110001RJ
Revolução Industrial
Questão 29 H110009RJ
Imperialismo
[...] No fim do século XIX e início do século XX, com a expansão do capitalismo industrial,
começa o neocolonialismo no continente africano. Entre outras características, é marcado pelo
aparecimento de novas potências concorrentes, como a Alemanha, a Bélgica e a Itália. A partir de
1880, a competição entre as metrópoles pelo domínio dos territórios africanos intensifica-se. [...]
Disponível em: <http://www.portalsaofrancisco.com.br/>. Acesso em: 15 abr. 2012. Fragmento.
BL01H11
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Questão 30 H110002RJ
De acordo com essas imagens, uma das características da Revolução Industrial foi o crescimento da
A) exploração do trabalho infantil.
B) inserção da mulher no trabalho.
C) utilização da mão de obra rural.
D) utilização do trabalho artesanal.
E) valorização da produção familiar.
Questão 31 H110003RJ
A forma de capitalismo que predominou entre os séculos XV e XVIII, também chamado de mercantilismo,
ficou marcado pela exploração colonial para a acumulação de riquezas posta em prática por grandes
potências europeias, como Portugal, Espanha, Holanda, Inglaterra e França.
Esse texto refere-se às características do capitalismo
A) comercial.
B) cultural.
C) financeiro.
D) industrial.
E) monopolista.
Questão 32 H110004RJ
Karl Marx e Friedrich Engels defendiam que o mundo poderia ser entendido e, por isso, ser mudado.
Desta forma, afirmavam que as condições de vida dos trabalhadores poderiam ser transformadas através
de uma revolução social, a qual eliminaria todas as formas de opressão impostas pela classe dominante,
assim, instaurando um novo tipo de sociedade.
A doutrina social do século XIX descrita nesse texto é o
A) anarquismo.
B) nacionalismo.
C) positivismo.
D) socialismo científico.
E) socialismo utópico. BL01H11
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Questão 33 H110005RJ
Fordismo
Questão 34 H110006RJ
BL01H11
13
X1101
Questão 35 H110007RJ
[...] Em 1859, após 57 anos de lutas, a França conseguiu dominar as cidades de Saigon e
Tourane. Pouco tempo depois, valendo-se da rivalidade entre os governos do Camboja e do Sião,
o império colonialista francês converteu o Camboja em seu protetorado (1863). Com o avanço
das fronteiras coloniais francesas para o oeste, a Inglaterra impôs sua autoridade à Birmânia
(1886). Para garantir a supremacia britânica sobre a Índia, a Inglaterra fomentou a formação de
“estados intermediários”, independentes, mas sob a proteção britânica, isolando as fronteiras do
império colonial inglês das regiões disputadas por outras potências. [...]
Disponível em: <http://cafehistoria.ning.com/profiles/blogs/1980410:BlogPost:50813>. Acesso em: 12 abr. 2012. Fragmento.
De acordo com esse texto, o que foi estabelecido pelas potências europeias no século XIX?
A) Divisão da Ásia.
B) Guerra da Coreia.
C) Guerra do Vietnã.
D) Liberdade da China.
E) Revolução Meiji.
Questão 36 H110008RJ
[...] No século XIX, a África foi toda dividida entre os países imperialistas que buscavam
matérias-primas e zonas de influência no continente. A divisão do território foi feita sem levar em
consideração as diferenças étnicas em cada região, deixando, muitas vezes, grupos rivais, ou, pelo
menos, de práticas culturais muito distintas vivendo em um mesmo território. As consequências
desse processo são vistas até hoje, marcando os grandes problemas de instabilidade social e
política no continente. [...]
Disponível em: <http://www.infoescola.com/historia/>. Acesso em: 15 abr. 2012. Fragmento. *Adaptado: Reforma Ortográfica.
De acordo com esse texto, o que o imperialismo europeu acarretou para os territórios ocupados?
A) Conflitos étnicos.
B) Distribuição de riquezas.
C) Erradicação da fome.
D) Estabilidade econômica.
E) Valorização cultural.
BL01H11
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ATENÇÃO!
Questão 37 G110001RJ
31% 32,5%
45%
69% 1950 1970 67,5% 1990
55%
23,5%
36% 44%
64% 56% 76,5%
Urbano Rural
Disponível em: <http://seliga-geografia.blogspot.com.br/2012/01/metropolizacao-e-problemas-sociais.html>. Acesso em: 11 abr. 2012.
Questão 38 G110009RJ
Esse texto refere-se a uma consequência do processo de urbanização nas metrópoles brasileira
identificada por
A) economia informal.
B) favelização.
C) segregação urbana.
D) verticalização.
E) violência urbana.
BL01G11
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Questão 39 G110002RJ
Questão 40 G110007RJ
A par da industrialização que se operou no país, consolidada nas décadas de 1950 e 1960,
ocorreu uma concentração urbana acelerada e desordenada. As metrópoles expandiram-se,
conurbaram-se com as demais cidades próximas e geraram demandas de serviços e atividades
que não podiam mais ser enfrentadas e resolvidas por mero esforço individual dos municípios. Os
problemas deixavam de ser estritamente locais, assumindo uma dimensão maior [...]. Surgiram,
então, os estudos e reflexões com o objetivo de fornecer resposta cabal e completa a esses
problemas. [...]
Disponível em: <http://www.stm.sp.gov.br/index.phpregioes-brasil>. Acesso em: 10 abr. 2012. Fragmento.
Uma alternativa que busca ampliar as possibilidades de gestão dos espaços urbanos para os problemas
descritos nesse texto é
A) a criação das regiões metropolitanas.
B) a delimitação das mesorregiões.
C) a implantação regiões administrativas.
D) o crescimento das cidades dormitório.
E) o surgimento dos centros regionais.
BL01G11
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Questão 41 G110003RJ
O mundo, após a segunda metade do século XX, depois da Segunda Guerra Mundial, ingressou
em uma etapa de profundas evoluções no campo tecnológico desencadeada principalmente pela
junção entre conhecimento científico e produção industrial. O processo industrial pautado no
conhecimento e na pesquisa caracteriza a chamada Terceira Revolução Industrial.
Nessa etapa ou fase produtiva, todos os conhecimentos gerados em pesquisas são repassados
quase que simultaneamente para o desenvolvimento industrial.
A Terceira Revolução Industrial ou Revolução Tecno-científica permitiu o desenvolvimento
de atividades na indústria que aplicam tecnologias de ponta em todas as etapas produtivas. A
produção de tecnologias é um ramo que apresenta como um dos mais promissores no âmbito
global. [...]
Disponível em: <http://www.mundoeducacao.com.br/geografia/terceira-revolucao-industrial.htm>. Acesso em: 8 nov. 2012. Fragmento.
Questão 42 G110004RJ
A Segunda Revolução Industrial (1860) surge sob a pressão dos movimentos operários e
camponeses sobre a burguesia, do desenvolvimento das forças produtivas, das inovações
técnicas, da descoberta da eletricidade, da transformação de ferro em aço, do avanço dos meios
de transporte (ampliação das ferrovias, e em seguida, a invenção do automóvel e do avião), do
desenvolvimento da indústria química e o esgotamento dos mecanismos já impulsionados pela
Primeira Revolução, que deram condições para essa revolução.
Disponível em: <http://www.educacaopublica.rj.gov.br/biblioteca/cienciassociais/0006.html>. Acesso em: 1 abr. 2012. Fragmento.
BL01G11
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X1101
Questão 43 G110005RJ
Industrialização Brasileira
2a fase: 1830 a 1956
O ano de 1930 é considerado por alguns autores como o da “Revolução Industrial” no Brasil.
Efetivamente é o ano que marca o início da industrialização (processo através do qual a atividade
industrial vai se tornar a mais importante do país) beneficiada pela Crise de 1929 e pela Revolução
de 1930.
A Crise de 1929 determinou a decadência da cafeicultura e a transferência do capital para
a indústria, o que associado a presença de mão de obra e mercado consumidor, vai justificar a
concentração industrial no Sudeste, especificamente em São Paulo.
Esta fase, assim como a primeira, tem uma característica inicial de quase exclusividade de
indústrias de bens de consumo não duráveis, definindo o período chamado de “Substituição de
importações”. No entanto, a ação do Estado começa a alterar o quadro, com o Governo Vargas
criando as empresas estatais do setor de base, como a CSN (siderurgia), PETROBRÁS e a
CVRD (mineração). [...]
Disponível em: <http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/industrializacao-brasileira/industrializacao-brasileira.php> . Acesso em: 2 abr. 2012. Fragmento.
Questão 44 G110006RJ
A Urbanização Brasileira
BL01G11
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X1101
Questão 45 G110008RJ
Metrópoles Brasileiras
Vários fatores são determinantes para a diferenciação dos centros urbanos: extensão territorial,
quantidade de habitantes, concentração de serviços e capitais, universidades, bancos, entre
outros aspectos. Esses fatores contribuem para formação de uma hierarquia urbana, na qual
uma cidade passa a exercer grande influência sobre as outras, seja em âmbito regional, estadual
ou, até mesmo, mundial.
Essas cidades de grande importância são denominadas metrópoles, sendo caracterizadas por
possuírem enorme contingente populacional, infraestrutura urbana, universidades, serviços de
saúde e educação, centros de pesquisas, instituições financeiras etc.
Disponível em: <http://www.brasilescola.com/brasil/metropoles-brasileiras.htm>. Acesso em: 9 abr. 2012.
BL01G11
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FÓRMULAS
TU = Q - x
TABELA PERIÓDICA DOS ELEMENTOS
1 18
(I A) (0)
1 Número atômico 1 2
1° H 2 H 13 14 15 16 17 He
1,0 (II A) Massa atômica 1,0 (III A) (IV A) (V A) (VI A) (VII A) 4,0
3 4 5 6 7 8 9 10
2° Li Be B C N O F Ne
6,9 9,0 10,8 12,0 14,0 16,0 19,0 20,2
11 12 13 14 15 16 17 18
3° Na Mg 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Al Si P S Cl Ar
23,0 24,3 (III B) (IV B) (V B) (VI B) (VII B) (VIII B) (I B) (II B) 27,0 28,1 31,0 32,1 35,5 39,9
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
4° K Ca Sc Ti V Cr Mn Fe Co Ni Cu Zn Ga Ge As Se Br Kr
39,1 40,1 45,0 47,9 50,9 52,0 54,9 55,8 58,9 58,7 63,5 65,4 69,7 72,6 74,9 79,0 79,9 83,8
37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54
5° Rb Sr Y Zr Nb Mo Tc Ru Rh Pd Ag Cd In Sn Sb Te I Xe
85,5 87,6 88,9 91,2 92,9 96,0 (98) 101,1 102,9 106,4 107,9 112,4 114,8 118,7 121,8 127,6 126,9 131,3
55 56 57 * 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86
6° Cs Ba La Hf Ta W Re Os Ir Pt Au Hg Tl Pb Bi Po At Rn
132,9 137,3 138,9 178,5 180,9 183,8 186,2 190,2 192,2 195,1 197,0 200,6 204,4 207,2 209,0 (209) (210) (222)
87 88 89 ** 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 118
7° Fr Ra Ac Rf Db Sg Bh Hs Mt Ds Rg
(223) (226) (227) (267) (268) (271) (272) (270) (276) (281) (280) (285) (284) (289) (288) (293) (294)
* 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71
Ce Pr Nd Pm Sm Eu Gd Tb Dy Ho Er Tm Yb Lu
140,1 140,9 144,2 (145) 150,4 152,0 157,3 158,9 162,5 164,9 167,3 168,9 173,1 175,0
** 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103
Th Pa U Np Pu Am Cm Bk Cf Es Fm Md No Lr
232,0 231,0 238,0 (237) (244) (243) (247) (247) (251) (252) (257) (258) (259) (262)
Disponível em: <http://www.iupac.org/reports/periodic_table/>. Acesso em: 15 mar. 2010. Adaptado.