Presaberes: Pre-Tarea – Identificar términos relacionados con las competencias de la

ingeniería

Estudiante

ANDY MAURICIO MENDEZ DE LA PEÑA

Grupo: 203025-39

TUTOR: FABBIAN BOLIVAR MARIN

Curso

203035 – Introducción a la Ingeniería (Electrónica)

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Ingeniería Electrónica

2020
 Tabla de contenido

Introducción...................................................................................................................................2

1. Resumen “El desempeño y la competencia profesional en el futuro ingeniero”..............3

2. Glosario...................................................................................................................................4

Conclusiones...................................................................................................................................5

Bibliografía.....................................................................................................................................6
 Introducción

Basándonos en la lectura de desempeño y la competencia profesional en el futuro ingeniero

vemos que el ingeniero de formarse durante un tiempo adquiriendo diferentes cualidades y

conocimientos perfeccionándolos, utilizando técnicas para la resolución de problemas que se

presenten durante su proceso de formación, también es un proceso en el cual todos nuestros

entornos nos aportan conocimiento y de tal manera nos transformamos en un profesional y en un

ser humano integro.

 1. Resumen “El desempeño y la competencia profesional en el futuro ingeniero”

Los diferentes pensadores o descripciones que nos dan sobre los profesionales en la ingeniería

coinciden en que para poder ser un profesional en a ingeniería no solo dependemos de ciertos

conocimientos y habilidades si no que también debemos aprender a conducirlas, expresarlas,

interpretarlas y dirigirlas a nuestras labores específicas. Por eso se dice que un profesional es

competente cuando sea capaz de poner en práctica los cuatro pilares de la educación que son:

*Aprender a conocer: es tener la capacidad de adquirir conocimiento durante todo e proceso

de estudio y formarnos mentalmente para luego de terminar este sigamos aprendiendo y

desarrollando actividades que se presenten en un futuro, y mantenernos en un proceso de

desarrollo constante, es decir que debemos aprender, reaprender y desaprender según vayamos

avanzando.

*aprender a hacer: en ese entorno nos basamos más en la capacidad practica que

desarrollamos como profesionales, es decir donde aplicamos nuestra capacidad de solucionar

problemáticas que se nos presenten en nuestro entorno, es donde damos a conocer nuestro

liderazgo, donde aportamos ideas e innovamos según nuestro conocimiento.

*Aprender a ser: en este pilar nos enfocamos un poco más en la personalidad del

profesional, en la capacidad de poner en marcha sus valores humanos, los cuales son muy

importantes porque si los aplicamos damos a conocer el gran profesional que somos, siempre es

bueno aplicar estos valores en nuestro entorno, responsabilidad, honestidad, solidaridad, respeto,

sensibilidad, entre otros.

*Aprender a convivir: en este pilar nos basamos en el equilibrio de lo antes dicho en otros

pilares porque en nuestro entorno nos encontraremos con diferentes formas de pensar, con
compañeros con otros conocimientos, es aquí donde debemos tener la capacidad de dialogo y de

solucionar los problemas con nuestro equipo de trabajo, ya que de esta manera podemos crear un

buen ambiente laboral, debemos tener dimensión técnica como dimensión ética.
 2. Glosario

1. Algoritmizacion: conjunto de reglas operatorias que permiten resolver un problema

mediante un número finito de operaciones.

2. Cognoscitivo: son procesos a través de los cuales los individuos son capaces de generar y

asimilar conocimiento.

3. Consonancia: Relación de igualdad o proximidad entre personas o cosas.

4. Presuponiendo:   Dar por supuesta y notoria [una cosa] para pasar a tratar de otra.

5. Concepciones: Creación de una idea, proyecto o plan.

6. Paradigma:

Ejemplo o modelo que se toma como referencia o como punto de comparación.

7. Ingenieril: Perteneciente o relativo a la ingeniería.

8. Consensuar: Adoptar una decisión de común acuerdo entre dos o más partes.

9. Multidisciplinario: que está compuesto de varias disciplinas.

10. Escrutinio:

examen y averiguación exacta y diligente que se hace de una cosa para saber lo que es y

 Formar  juicio de ella.
 Conclusiones

¿Qué conocimiento adquirió en la actividad?

 En esta actividad adquirí demasiado conocimiento, como las cualidades que debe tener un

profesional en la ingeniería, que debe formarse de una manera ética y técnica.

 También conocí todo lo que debo mejorar en mi entorno, es decir tener mejor forma de

expresarme con mis compañeros de trabajo y estudio, que siempre es bueno tener una

buena relación con todos.

 Que debo prepararme mentalmente para estar en un proceso de aprendizaje constante de

ahora en adelante, que todo lo que hoy aprendo en un tiempo puede ser diferente-

 Que debo aplicar muchos valores humanos para ser un buen profesional, que para llegar a

ser un profesional debo reunir muchas cualidades que en este proceso iré desarrollando.
 Bibliografía

Molina, A. (2014). Didáctica de la ingeniería: fundamentos teóricos y metodológicos (curso 18).

(pp. 15-23).