Actividad N° 4

CeRP del Norte

Filosofía de la educación

4G3 Literatura

Alumna: Fernanda Castaño

Dra. Denise Vaillant "Miradas del mundo sobre la Formación Docente"

La conferencia se centra en la formación inicial docente en la red de factores

que definen a la profesión docente donde se destacan la valoración social, las
condiciones laborales, el ingreso en la docencia y la evaluación del desempeño. A pesar
de la heterogeneidad de situaciones presentes a nivel internacional es posible identificar
una serie de dilemas a resolver y ciertas perspectivas para los años venideros.

La Dra. Denise Vaillant sostiene en su conferencia que los docentes son el gran
problema pero a su vez la única solución a los sistemas educativos. Tienen un papel
clave en la mejora de los aprendizajes. Para explicar lo antes dicho menciona
investigaciones que profundizan en los temas vinculados con los modelos de formación
inicial y la influencia que esa preparación del docente tiene en la mejora educativa.
En sus estudios la Dra. nombra al desarrollo profesional del docente como el
ABC y D de la formación docente que tiene que ver con las cuatro etapas que marcan el
desempeño del docente, A con las experiencias previas del candidato a docente que
deben tenerse en cuenta, B con la formación, C con los primeros años de ejercicio los
primeros años de práctica docente que lo definen como docente, D con la etapa de
desarrollo profesional.

La formación docente se visualiza como un problema complejo por que

interactúan múltiples tradiciones, instituciones y procesos, al inicio del siglo XIX el
modelo inspirador fueron las escuelas francesas normales homogéneas, a lo largo del
siglo XX las tendencias se han diversificado. El problema radica según la Dra. en que la
formación docente refiere a políticas costosas, políticas que involucran a una diversidad
de actores y que tienen impacto a largo plazo, hay entonces una dimensión que hay que
tener en cuenta, políticas de alto voltaje. Si examinamos el diseño y la implementación
de políticas docentes en diversos países vemos en todos esos casos que han sido
políticas en las cuales ha habido polémicas, conflictos, diversidad de actores y de alto
contenido ideológico, también el tema de la formación es complejo por qué interactúan
múltiples instituciones, múltiples procesos, hay países donde existen institutos de
formación docente pero también hay universidades que tienen a su cargo la formación
de docentes por lo tanto hay tradiciones que son distintas. El desafío está en superar el
modelo de formación tradicional que fue muy exitoso en su momento pero que hoy es
obsoleto. La formación inicial docente es uno de los principales retos y desafíos que
enfrentan las políticas educativas y su mejoramiento es fundamental para la calidad de
los sistemas educativos.