Planificaciones Bimensuales

BL
OQ
UE
II

CONSOLIDANDO NUESTRAS RELACIONES

 PLAN DE UNIDAD
I PARTE INFORMATIVA
NOMBRE DEL CENTRO EDUCATIVO: Escuela Oficial Urbana para Niñas “Centro América” JV NOMBRE DEL DOCENTE: Elsa Moran Ochoa
GRADO: Cuarto Primaria SECCIÓN: “A”
ÁREA: Comunicación y Lenguaje L1 UNIDAD: II PERÍODO DE EJECUCIÓN: Abril – Mayo
II PARTE INFORMATIVA
COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO RECURSOS ACTIVIDADES EVALUACION
DECLARATIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
1.Interpreta mensajes 1.2. Demuestra comprensión Medios de Elaboración de diagramas Valoración de los medios de NATURALES
escuchados en diferentes de la información contenida comunicación donde compare varios comunicación por su función
situaciones de en mensajes recibidos por Pag- 61-62 medios de comunicación -pizarrón
comunicación social medios audiovisuales: el que utiliza en su vida
teléfono, la radio, la cotidiana. -marcadores
televisión, entre otros.
1.Interpreta mensajes 1.2. Demuestra comprensión El teléfono Identificación del uso del Valoración de los medios de -Hojas de
escuchados en diferentes de la información contenida pag- 63 teléfono en su vida comunicación por su función trabajo
situaciones de en mensajes recibidos por cotidiana.
comunicación social medios audiovisuales: el -cartulinas
teléfono, la radio, la
televisión, entre otros. -reglas
4. Aplica diferentes 4.1 Interpreta, por medio de La idea 4.1. Identificación de la Formulación de opiniones
estrategias de lectura para la lectura silenciosa, el principal Pag- idea principal de un texto, acerca de contenidos valóricos -lápiz
obtener información y significado de textos escritos 67 de las ideas secundarias y del texto
como recreación y visuales. de los detalles importantes.
4. Aplica diferentes 4.1 Interpreta, por medio de Anuncios 4.3.5 Establecimiento del Valoración de los medios de
estrategias de lectura para la lectura oral y silenciosa, el clasificados propósito que cada lector comunican por su función
obtener información y significado de textos Pag- 68 tiene para leer
como recreación iterativos e informativos determinado material.
6.Utiliza estrategias para 6.1 Utiliza diversos Los 6.1.6 relación de Interés por mejorar la
enriquecer su vocabulario significados de las palabras homónimos significado en palabra precisión del idioma o lengua
básico teniendo en cuenta la Pag- 69 homónimas (igual
relación entre la estructura escritura) y homófonas
del idioma y el contexto (igual pronunciación, pero
sociocultural diferente escritura).
1.Interpreta mensajes 1.3 Organiza el contenido de La narración 1.3.4 Interpretación de Valoración del lenguaje como
escuchados en diferentes los mensajes recibidos y la Pag- 70 situaciones dadas en las instrumento para satisfacer
situaciones de respuesta que dará a los narraciones que escucha necesidades de comunicación
comunicación social mismos. según la experiencia e intercambio de información
personal.
1.Interpreta mensajes .3 Organiza el contenido de Las clases de 1.3.4 Interpretación de Valoración del lenguaje como
escuchados en los mensajes recibidos y la narraciones situaciones dadas en las instrumento para satisfacer
diferentes situaciones de respuesta que dará a los pag- 71-72 narraciones que escucha necesidades de comunicación
comunicación social mismos. según la experiencia e intercambio de información
personal.