Marco Teórico

Para poder comprender el fundamento de nuestra experimentaciónón es

necesario conocer la definiciónón de algunos de los conceptos teóricos que
figuran como respaldo al momento de aplicar alguna de las propiedades y
características, por lo que es fundamental que conozcamos la definición de
conceptos que se encuentran directamente relacionados con el equilibrio químico
de una reacción en función de la concentración, presión y temperatura.
Concentración: esta es dada en esta ocasión por la molaridad.
Entendemos por molaridad como el número de miles de soluto disueltos en un
litro de disoluciónón y lo podemos representar como:
1
M = n°moles de soluto / v(l) de disoluciónón
Es importante conocer estos conceptos ya que trabajaremos principalmente con
concentraciones dadas en M, ya que esta es la unidad principal de
concentraciónón y se encuentra respaldada en el SI, con lo que se realizarán los
resultados obtenidos.
Solubilidad: g/ml
La solubilidad de una sustancia se le denomina a una cantidad máxima que de ella
puede admitir un solvente en condiciones determinadas de temperatura..
A un sistema obtenido de esa manera se le llama solución saturada. Si la
solución se encuentra por bajo de ese punto se le llama no saturada, y si es
sobre el punto de saturación pero con él solito disuelto se le llama sobre
saturada. Esta presenta un sistema estable o inestable, ya que por efectos de
factores externos como: agitaciónón, adición de cuerpo es extraños o
simplemente prolongando el reposo, la parte del solsticio de encuentra en una
solución lábil, cristaliza dando al sistema verdadero el carácter de solución
saturada a determinada temperatura.
Tenemos en este caso un sistema de dos fases: la fase de la soluciónón salina y
la fase sólida de la soluciónón no disuelta.
En ambas fases existe un equilibrio dinámico que puede desplazarse en un
sentido o en otro, según las variaciones de temperatura, siempre que el existan

1
otros factores que propician ese desplazamiento, como la adiciónón de sustancias
que modifiquen la ionización del soluto.

Debemos de tener en cuenta que La ley de acción de masas es una ley referida
al equilibrio químico que se expresa como:
“La velocidad de una reacciónón química a una temperatura dada es directamente
proporcional a las concentraciones de las sustancias reaccionantes “. 2
En una reacciónón se alcanza el equilibrio cuando la velocidad en un sentido es
inversamente proporcional a la velocidad en otro.

Debemos entender que el equilibrio químico es el estado de un sistema

reaccionante en el que se observan cambios a medida que transcurre el tiempo, a
pesar de que la reacciónón sigue. 3
En la mayoría de las reacciones químicas los reactivos no se consumen
totalmente para obtener los productos deseados, si no que, por el contrario, llega
el momento en el que parece que la reacción ha concluido,. Podemos comprobar
analizando los productos formados y los reactivos consumidos, que la
concentraciónón de ambos permanece constante.
Es decir, el equilibrio químico de establecer cuando existen dos reacciones
opuestas que tienen lugar simultáneamente a la misma velocidad. 4

4
*Es importante diferenciar entre el equilibrio de la velocidad, en el que ambas
velocidades son iguales , el equilibrio en términos de concentración y estas
pueden ser y normalmente son distintas.

La velocidad de reacción depende de diversos factores y en estos se encuentran

la temperatura, concentración de la sustancia reaccionante y la presencia de
catalizadores.
Constante de equilibrio
Si la concentraciónón de las sustancias reacción antes y la de los productos de la
reacción la representamos con las mismas literales encerradas en parétesis
rectangulares de acuerdo con la ley de acción de masas que nos dice que se
alcanzará cuando [A][B] K' donde K y K’ son constantes de proporcionalidad.
Y son estas mismas constantes de proporcionalidad las que determinan la

velocidad que existe en un sentido y otro.

La constante de equilibrio esta dada por:

Es usual expresar la constante de equilibrio K en forma:

Donde las letras pequeñas que aparecen como superíndices denotan los
coeficientes estequiometricos, y la letra mayúscula representa la especie química
*El símbolo A representa la concentraciónón de A.
En esta ecuaciónón las velocidades de la reacciónón son iguales en ambos
sentidos como que K y K’ son constantes en ambos sentidos, donde Ke es la
constante de equilibrio. 5
En la deducciónón termodinámica de la constante de equilibrio cada cantidad de la
ecuaciónón se expresa como el coeficiente de la concentración de cada especie,
entre la concentraciónón de su estado estándar.
*Pala los sólidos el estado estándar es el de la solución a 1 M. Para los gases el
estado estándar es el que corresponde a la presión de 1 tan, para los sólidos y
líquidos el estado estándar son los sólidos y líquidos puros.
Los términos de la ecuación son adimensionales, por lo tanto, todas las
constantes de equilibrio lo son.
Cuando se calcula la constante de equilibrio
1. La concentraciónón de los solutos debe expresarse en moles por litro.
2. La concentraciónón de los gases debe expresarse en atmosferas.
3. La concentraciónón de líquidos y sólidos puros así como la de los solventes
se omiten puesto que son unitarios.

 Estas convenciones son arbitrarias, pero deben aplicarse cuando

desea utilizar valores de constantes de equilibrio, porcentajes
estándares de reducción y energía libres.

Efecto de la temperatura
Tenemos que la temperatura es la única variable que, además de influir en el
equilibrio modifica el valor de su constante. Si una vez alcanzas ok el equilibrio de
aumenta la temperatura, el sistema, siguiendo el principio de Le Chatelier se
opone a ese aumento de energía calorífica desplazándose en el sentido que
absorba calo, es decir, hacia el sentido que marca una reacción endotérmica.
Equilibrio y termodinámica
Entalpia
El cambio de ensalada o entalpía (Δh) para la reacción, es el calor absorbido
cuando la reacción se realiza en condiciones de presión externa constante. El
5
cambio de estado estándar, ΔH° se refiere al calor absorbido cuando todos los
reactivos y productos se encuentran en su estado estándar.
El sigo negativo de Δh indica que el calor es cedido por los productos cuando
ocurre la reacción. Esto significa que la solución se hace mas caliente a medida
que se realiza la reacción (exotérmica).
Cuando la reacción ΔH°es positiva, indica que los reactivos absorben calor a
medida que la reacción se lleva a cabo.

*La solución se enfría durante la reacción.

ΔH° positiva : reacción endotermica
ΔH°negativa : reacción exotermica
Tipos de diagramas:

 Diagramas donde los dos

Componentes son volátiles.
 Diagramas de un componente
Volátil y el otro no.6

Efecto de la presión y el volumen

Tenemos que tener también en cuenta que la presión es uno de los factores que
afectan el equilibrio de la reacción y este se encuentra dado por la ecuación:

6
Ya que con esta ecuación podemos conocer el valor de las presiones parciales de
los gases que intervienen en la reacción.

Efecto de la presión y el volumen

La variación de la presión en un equilibrio químico influye solamente cuando en el
mismo intervienen especies en estado gaseoso o disueltos y existe una variación
en el número de moles, ya que si Δn = 0 no influye la variación de presión o de
volumen.
Si aumenta p; el sistema se desplazará hacia donde existe menor número de
molestar así contrarrestar el efecto de disminuciónón de v y viceversa.
Si se trata de un sistema heterogéneo, para saber el efecto de estas magnitudes
sobre el desplazamiento el equilibrio solo debe tomar en cuenta el Δn gaseoso o
disuelto que se produce., para lo que es necesario conocer el concepto de
desplazamiento que tenemos definida como :”el cambio de posiciónón de un
objeto “ ó el ambiente electrónico de la molécula. El núcleo de un átomo puede
poseer un momento magnético (espín nuclear), el que entrega diferentes niveles
de energía. El desplazamiento químico se genera cuando una variación en los
niveles de energía es producida por algún campo magnético exterior. El campo
magnético total sentido por un núcleo es la superposición del campo exterior y del
campo local inducido por el movimiento de los electrones en los orbitales
moleculares (por otra parte, los electrones poseen un momento magnético
propio).
Según el principio de Le Chatelier, “al aumentar la presión total disminuye el
volumen y el equilibrio de desplazara hacia donde el número de moles sea
menor”.
Con lo que buscaremos predecir hacia donde se desplazara la reacción cuando se
encuentre en un medio ácido con HCl y en un medio básico con hidróxido. 7
Pero para eso necesitamos saber:
¿Qué son los ácidos y las bases?
Para la química de las soluciones acuosas, un ácido se define de la manera más
convencional y conveniente como la sustancia que incrementa la concentración
de H3O+, cuando se agrega al agua.

7
Por el contrario una base hace disminuir la concentración de H3O+ en una
solución acuosa. La fórmula H3O+, que representa al ion hidronio, describe con
mayor exactitud a la especie que se ha dignado por H+. El ion hidronio es una
combinación de un protón con un H2O. Un descenso en la concentraciónón de
OH -implica un aumento en la concentración de H3O+. Por tanto, una base es
una sustancia que incrementa la concentración de OH-en una solución acuosa. 8
Podremos determinar cuando tengamos una solución ácida o básica con ayuda de
un indicador pH que los ayudará a reconocer las características de esta, pero
para ello primero debemos saber:
¿Qué es el pH y como se define ?
El pH o potencial de hidrógeno es una unidad de medida usada para determinar
la acidez o alcalinidad de una disolución.
El medir el pH es indispensable para poder utilizar en la industria indicadores de
pH, que son sustancias que reaccionan con el medio para indicar su acidez o
alcalinidad de un producto.
Tanto los ácidos como las bases poseen un pH al que se le designa un símbolo
ke, la cual representa la constante de autoprotosis del agua.
La presión para la constante de equilibrio kw es:
Kw = [H+][OH-. ]
Igual que para todas las constantes, kw depende de la temperatura.
El pH de una sustancia puede ser determinado a causa de un indicador , pero:
¿ qué es un indicador de pH?
Un indicador es una sustancia que permite medir el pH de un medio; habitual se
me utilizándolo indicadores aquellas sustancias químicas que cambian de color al
cambiar el pH de la disolución.
*El cambio de color se debe a un cambio de estructura inducido por la protonacion
o desprotonacion de las especies.

 Los indicadores Ácido -Base tienen un intervalo de viraje de una

unidad arriba y una unidad debajo de pH, en la que cambia la
disolución en la que se encuentra de un color a otro, o de una
incolora a una coloreada.

8
La fenolftaleína vira desde un pH de 8 hasta un pH de 10, transformando
disoluciones incolora en soluciones coloreadas con colores rosados /violetas. 9

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE

MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES CUATITLÁN

Lic. Farmacia

Ciencias Experimentales II
Practica 1. Equilibrio Químico

Problema:
Comprender equilibrio químico entre el FeCl3 y NH4SCN
considerando la temperatura, concentración y presión
como factores principales de la reacción.
Equipo 7
•Centeno Medel Lorena Isabel
•Romero Morales Alan Jesús

9
Grupo 220 Fecha de entrega: 6 de marzo de 2020.
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE
MÉXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES

CUATITLÁN

Lic. Farmacia
Ciencias Experimentales II

Practica 1. Equilibrio Químico

Problema:
Comprender el equilibrio químico entre el FeCl3 y
NH4SCN considerando la concentración como factor
principal de los productos obtenidos en la reacción.

Grupo 2202

Equipo 7
•Centeno Medel Lorena Isabel
•Romero Morales Alan Jesús
Fecha de entrega: 6 de marzo de 2020
Delimitación del tema: 
Reacción del FeCl3 y NH4SCN 
Objetivo general: 
Conocer el equilibrio químico mediante las reacciones entre FeCl3 y NH4SCN
para comprender el efecto que tienen las concentraciones en una reacción
reversible
Objetivos específicos: 
-Balancear la ecuación química del sistema 
-Entender el equilibrio químico en relación a la concentración 
-Aprender a realizar concentraciones molares 
-Aplicar la ley de acción de masas 
-Aplicar el principio de Le Chatelier en base  las constantes de concentración. 
Justificación 
Debido a que el equilibrio químico se encuentra en nuestro día a día  se deben
estudiar y comprender las reacciones reversibles.
Variables 
Dependiente: Equilibrio químico 
Independiente; Concentración 
Hipótesis
El equilibrio químico dependerá de la concentración de los reactivos.
Material:
-Tubo de ensaye -Piseta – Gradilla -Vaso de precipitado 50ml – Pipeta Graduada
– Matraz volumétrico – Agitador de vidrio
Equipo:
-Balanza analítica
Servicios:
-Luz – Agua – Drenaje – Gas
Reactivos:
-FeCl3 Hexahidratado
-NH4SCN
-H2O
Cálculos químicos 
FeCl3 +  NH4SCN Fe(SCN)3 + NH4Cl  k1 
+2
[Fe(Cl)2 SCN] + NH4SCN [FeCl 2(SCN)2 ]+1 + 2NH4Cl       k2
FeCl3+ 3NH4SCN Fe(SCN)3 +3NH4Cl      k3 
50mL (1L/1000mL) (270.3 g/1 mol) (0.1 mol/ 1L) (135150/99500) =1.358 g de
FeCl3
50mL (1L/1000mL) (76.12 g/1mol) (0.1 mol/1L) (100%/97.5%) = 0.39035 g de
NH4SCN 
50 mL (1L/ 1000mL) (53.49 g/1 mol) (0.1 mol/ 1L) = 0.2674 g 

Procedimiento experimental 

1. Se colocó el vaso de precipitados y se calibró la balanza analítica 

2. Se pesaron los reactivos y se colocaron los gramos requeridos para la
disolución en el vaso de precipitados 
3. Se preparó la disolución agregando agua destilada 
4. Se aforó la probeta o matraz volumétrico 
5. Se hicieron varias disoluciones con distintas concentraciones para observar
la diferencia entre las concentraciones. 

Análisis e interpretación de resultados 

Es una reacción exotérmica, homogénea, se presentó como un precipitado
levógiro al añadirle una gota de NH4SCN a la disolución de FeCl3 con terminación
de amonio que previamente fue disuelta con agua destilada con H2O para romper
el equilibrio, el reactivo limitante fue el FeCl3, fue una reacción compleja y el
proceso de formación de las moléculas se presentó como una red que comenzó a
formarse en la zona que tuvo el primer contacto con la disolución.
Conclusión 1 - Podemos concluir que al agregarle un exceso de alguno de los
reactivos o productos de la reacción en automático facilitarnos la formación del
contrario, como pudimos observar en la reacción que llevamos a cabo al
agregarle un exceso de FeCl3 a la disolución provocarnos el desplazamiento de la
reacción a la derecha (productos) y por el contrario, si agregamos un exceso de
NH4Cl propiciaremos la formación de reactivos.
Conclusión 2 – Podemos concluir que la reacción es un equilibrio químico debido a
que conserva sus propiedades aunque en un momento se llega a romper este
equilibrio lo recupera inmediatamente con el menor gasto de energía y en el
menor tiempo posible, la concentración juega un papel importante en esta
reacción debido a si se aumentaba cierto reactivo se iba a la derecha pero si
aumentaba otro reactivo se iba a la izquierda, tomando el reactivo limitante como
la sustancia necesaria para que esto ocurra
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MÉXICO

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CUATITLÁN

Lic. Farmacia
Ciencias Experimentales II

Practica 1. Equilibrio Químico

Problema:
Comprender el equilibrio químico entre el FeCl3 y
NH4SCN considerando la temperatura como factor
principal de los productos obtenidos en la reacción.

Grupo 2202

Equipo 7
•Centeno Medel Lorena Isabel
•Romero Morales Alan Jesús
Fecha de entrega: 6 de marzo de 2020
Delimitación del tema:
Efecto de la temperatura en la reacción FeCl3 y NH4SCN
Objetivo general:
Conocer el equilibrio químico entre el FeCl3 y el NH4SCN mediante la
experimentación, tomando en cuenta como factor principal para poder estudiar su
efecto en la reacción:
Objetivos específicos:
-Balancear ecuaciones químicas
-Aplicar y entender la ley de acción de masas
-Realizar y comprender cálculos químicos
-Conocer el principio de Le Chatelier
-Realizar concentraciones molares
-Comprender equilibrio químico en función de la temperatura
Justificación:
Debido a que el equilibrio químico se encuentra en nuestra vida cotidiana se debe
estudiar las reacciones que surgen.
Variables:
-Dependiente: Equilibrio químico y factores
-Independiente: Temperatura.
Hipó tesis:
Al tener más reactivo en nuestra reacción se obtendrá un equilibrio químico y un
desplazamiento a la derecha, al incrementar la temperatura de nuestros productos
observaremos dicha reacción y al disminuir la temperatura obtendremos el
desplazamiento a la izquierda.
Material:
-Tubo de ensaye -Piseta – Gradilla -Vaso de precipitado 50ml- Termómetro –
Pipeta Graduada – Matraz volumétrico – Agitador de vidrio
Equipo:
-Balanza analítica
Servicios:
-Luz – Agua – Drenaje - Gas
Reactivos:
-FeCl3 Hexahidratado
-NH4SCN
-H2O
Cálculos químicos:
FeCl3 + NH4SCN Fe(SCN)3 + NH4Cl
FeCl3 + NH4SCN [Fe(Cl)2 SCN]2+ + NH4Cl
[FE(Cl)2SCN]2+ + NH4SCN [FeCl2(SCN)2]1+ + 2NH4
Fe3+ Cl3 + 3NH4SCN Fe (SCN) 3 + 3NH4Cl

1L 1mol 169.75g 100%

12ml
1000ml 1L 1mol 99.7% = 0.20425g

1L 1mol 278.02g 100%

15ml
1000ml 1L 1mol 99% = 4.2124242g

Procedimiento experimental:
-Comprobar datos de los reactivos con la literatura
-Tarar el vaso de precipitado posteriormente ir agregando reactivo hasta obtener la
cantidad obtenida en los cálculos químicos
-Aforar con el matraz a 50 ml de H2O (Destilada)
-Etiquetar 4 tubos de ensaye
-En un tubo de ensaye agregar una gota de FeCl3 y 3 gotas de NH4(SCN)3
-Diluir con agua destilada
-Reportar el producto en A B C D, agregar reactivos correspondientes
-Observar y Analizar reacciones obtenidas
Análisis e interpretación de resultados:
Al agregar a 1 gota de FeSO4 3 Gotas de AgNO3 pudimos observar la formación
de un precipitado (Plata Metálica) en un lapso de 3-4 minutos, fue una reacción no
instantánea, fue una reacción endotérmica, heterogénea, el reactivo limitante fue
el nitrato de plata y el exceso fue FeSO4, al aplicarle calor nos dimos cuenta que
la cantidad de producto disminuyo ( Se desplaza a la derecha) y cunado le
aplicamos un baño de hielo pudimos observar mayor formación de plata metálica.
Conclusión 1 -Tomando en cuenta el principio de le chatelier que nos dice que
existen factores capaces de modificar el estado de equilibrio en un proceso
químico con el menor gasto de energía y en el menor tiempo posible y entre estos
aspectos se encuentra la temperatura , pudimos observar que al alterar la
temperatura de la reacción que llevamos a cabo entre el FeSO4 y el AgNO3 y
formarse un producto y después agregarle temperatura y con ello romper el
equilibrio esta adquirirá su equilibrio nuevamente propiciando la formación de
reactivos y al retirarle temperatura con un baño de hielo propiciando la formación
de productos (Ag metálica) y se desplaza a la derecha ya que de esta manera la
reacción recupera su equilibrio .
Conclusión 2- La temperatura juega un papel muy importante en las reacciones de
equilibrio químico ya que con la alteración de estas se puede romper y retomar el
equilibrio nuevamente.
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MÉXICO

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CUATITLÁN

Lic. Farmacia
Ciencias Experimentales II

Practica 1. Equilibrio Químico

Problema:
Comprender el equilibrio químico entre el FeCl3 y
NH4SCN considerando la presión como factor
principal de los productos obtenidos en la reacción.

Grupo 2202

Equipo 7
•Centeno Medel Lorena Isabel
•Romero Morales Alan Jesús
Fecha de entrega: 6 de marzo de 2020
Delimitación del problema:
Fenolftaleína, HCl y NaOH en un medio básico-acido
Objetivo General:
Determinar experimentalmente como influye la presión en una reacción en un
medio acido-basico tomando en cuenta su equilibrio.
Objetivos Específicos:
Determinar la acidez o basicidad bajo el efecto del CO2 .
Balancear la ecuación química del sistema.
Conocer experimentalmente el efecto de la presión en una reacción ácido-base.
Conocer los usos de los indicadores en una reacción ácido-base.
Aplicar la ley de acción de masas bajo el efecto de la presión.
Justificación:
Debido a que el equilibrio químico tiene un papel importante en nuestra vida
cotidiana se debe estudiar el efecto de la presión en soluciones acidas-básicas del
mismo
Variables:
Independiente: Presión
Dependiente: Equilibrio químico
Hipótesis:
Al agregar la fenolftaleína a nuestro sistema de estudio se podrá observar un
cambio de coloración dependiendo del medio que se encuentre aplicando presión
mediante el CO2
Material:
-Tubo de ensaye -Piseta – Gradilla -Vaso de precipitado 50ml- Termómetro –
Pipeta Graduada – Matraz volumétrico – Agitador de vidrio
Equipo:
-Balanza analítica
Servicios:
-Luz – Agua – Drenaje - Gas
Reactivos:
-HCL
-NaOH
-H2O

-Alka seltzer (C₉H₈O₄)

-Fenolftaleína C20H14O4
Calculos Químicos:
Cantidad de HCL para preparar 25 ml de solución en 0.1 M
0.025L (0.1 mol/ 1L) (36g / 1mol) (100 gRA / 37g) (1 ml RA/ 1.19 gRA) = 0.2 ml
HCL
Cantidad de NaOH para preparar 25 ml de solución en 0.1 M
0.025L (0.1 mol/ 1L) (40g / 1mol) (100 gRA / 95g) = 0.1g de NaOH

Procedimiento experimental:
Preparar dos soluciones una ácida y otra básica:
1. Para medio ácido añadir agua y una gota de HCL después agregar una
gota de fenolftaleína y realizar prueba de solución ácida.
2. Para medio básico añadir agua y una gota de NaOH posteriormente
agregar una gota de fenolftaleína y realizar la prueba de solución básica.
3. Después de realizar lo anterior, conectar dos sistemas el del medio básico
y el otro con agua destilada a través de un y agregar una cantidad
muy pequeña de alkaseltzer el que contenga el agua y dejar que la efervescencia
se libera y este se conecte y se distribuya en el sistema que contenga l NaOH y el
indicador y observar.
Análisis e interpretación de resultados:
Al aplicar a una disolución ácida fuerte (HCl) un indicador como la fenolftaleína
que vira al rosa en un pH entre 8 -10 (básico) no se observó cambio de coloración
y al aplicar una presión con CO3 y esta ser una base débil no tuvo efecto alguno
como resultado de su interacción con el gas, pero cuando agregamos a una
solución básica fenolftaleína podemos observar que existe un cambio de
coloración a un rosado intenso y al aplicarle presión con un gas (CO3) y esta tener
interacción con una solución básica y esta actuar como un ácido débil podemos
observar que la coloración rosada se comienza a disminuir hasta quedar una
disolución incolora.
Conclusión 1 - Teniendo en cuenta el principio de le chatelier durante la
experimentación y aplicarle presión alterando uno de los factores como lo es la
presión la reacción buscará nuevamente adquirir el equilibrio por lo que la reacción
virara hacia el sentido contrario, teniendo también en cuenta que el CO3 actúa
como una base débil y haciendo virar una reacción básica hacia el lado opuesto.

Conclusión 2 –Pudimos observar el cambio del equilibrio químico mediante la

modificación de las presiones ya que estas ayudan a que se regresara a la
izquierda los reactivos ya que el CO2 actúa como una base débil.