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Estrategias de aprendizaje
Guía para la elaboración y presentación del trabajo final del curso
El trabajo final del curso de estrategias de aprendizaje consiste en la elaboración y sustentación de la misión
personal del alumno. Ésta además deberá representarse en un escudo de armas. Ambas actividades
corresponden a la producción reflexiva y creativa del estudiante, con base en el segundo hábito de Sean
Covey (2015), mencionado en su libro “LOS SIETE HÁBITOS DE LOS ADOLESCENTES ALTAMENTE
EFECTIVOS”.

1. OBJETIVO
Establecer el propósito personal y profesional del estudiante a través de la elaboración de una misión propia
y representada por un escudo de armas.

2. ESTRUCTURA DEL TRABAJO

El trabajo final se compone de dos producciones: la elaboración de la misión personal y la construcción del
escudo de armas.

2.1 MISIÓN PERSONAL

El alumno prepara una misión personal con base en su lectura del Segundo Hábito de Sean Covey
(2015). En ella incorpora sus intereses y destrezas principales. Identifica, describe y presenta una
meta personal que engloba sus disposiciones e intereses principales. Sintetiza los siguientes
contenidos:
2.1.1 Elementos de la Misión (Covey, 2015):
1. Establece una finalidad para su existencia (una meta).
2. Identifica valores principales que lo animan.
3. Determina cuáles son sus cualidades y destrezas más destacadas.
4. Plantea una posición frente a la amistad, la vida académica, el ámbito afectivo, lo
espiritual y la vida en sociedad.

2.1.2 Además la misión planteada debe exhibir las siguientes características:

1. Tendencia a la autonomía y a la autodeterminación.
2. Principios sólidos basados en una ética personal.
3. Originalidad e innovación, en la forma de contribución al desarrollo del entorno cercano.
2.2. ESCUDO DE ARMAS

Se trata de la representación gráfica o material de la misión personal del alumno. En ella se

simbolizan los aspectos esenciales de la misión. Tendrá la forma de un escudo como el que
corresponde a los países, a algunas familias, apellidos o instituciones.
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En cuanto al contenido se requiere que el estudiante utilice comparaciones, analogías y metáforas

que vinculen los gráficos u objetos con su misión.

3. ELABORACIÓN DEL TRABAJO FINAL

El estudiante deberá cumplir con la preparación de los siguientes insumos y deberá incorporarlos a la
presentación final.

3.1 Llevar a cabo el ejercicio GRAN DESCUBRIMIENTO (p. 85).

3.2 Atender a las siguientes guías para la elaboración del trabajo.

3.2.1 Para la Misión

¿A qué pienso dedicarme en mi vida?

¿De qué manera contribuyo o aporto a mi entorno social?
¿Por qué mi aporte, en aquello a lo que me dedico, resulta particularmente valioso?
¿Qué aspecto de mi persona constituye ‘mi esencia’, lo medular acerca de mi?
¿Cómo he tenido en cuenta las CLAVES para fijar metas (Covey, 2015, p. 94) en mi misión?
¿Cuál es mi posición respecto a la amistad, la vida académica, el ámbito afectivo, lo espiritual
y la vida en sociedad.

3.2.2 Para el Escudo de Armas

¿Qué diseño debe tener el emblema que represente mi misión?

¿Qué elementos/símbolos de mi vida familiar y/o de quienes me rodean deben estar
presentes?
¿Qué aspectos considero deben ser prioritarios, o más notorios en mi escudo?
¿Qué elemento distintivo hace que mi escudo resulte único e irrepetible?

3.2.3 Para la correspondencia Misión – Escudo de Armas

¿De qué manera corresponden los elementos de mi escudo a la misión planteada?

¿Por qué estoy seguro(a) que mi escudo representa adecuadamente mi
Misión?

4. ENTREGA DEL TRABAJO FINAL

El Trabajo Final se presenta impreso en papel A4, a color y engrapado (no en file), de acuerdo al formato
que se anexa (carátula, parte I, parte II y parte III). La copia puede ser en blanco y negro.

El Trabajo Final será entregado el viernes 13 de julio a las 12:00. No hay examen final del curso. El alumno
deberá presentarse en la fecha y horas establecidas para hacer entrega de su trabajo en original y copia (que
servirá como cargo de entrega para el alumno). El profesor encargado de la recepción de los trabajos
firmará la copia indicando la fecha y hora de entrega y se la devolverá al alumno.
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Misión personal y escudo de armas

Trabajo final del curso de Estrategias de aprendizaje

Apellidos y nombres del alumno:

Sección:
Docente del curso:

Lima, __ de julio de 2018

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Parte I
Enunciado de la misión personal
(Aquí va el enunciado de la misión personal)

Escudo de Armas
(Aquí va el escudo de armas a color)
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Parte II
Breve sustentación del significado de tu misión y su correspondencia con el escudo de armas.
Incluir citas y referencias en formato APA.
Aquí el alumno explica el significado de su misión personal y su relación con el escudo de armas.
Deberá tener en cuenta los criterios de la rúbrica. La extensión máxima de esta parte del texto
es de dos páginas (dos caras).

En este espacio el alumno incluirá al menos dos citas de acuerdo al formato APA que darán el
sustento teórico de la búsqueda y contraste de información realizada para la identificación de los
elementos de su escudo de armas. Explicará el significado en el uso de los colores, formas, grafías,
etc. y su relevancia dentro su misión personal.
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Parte III
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
En No
Criterios Logros Logrado proceso logrado
(*) (**) (***)
1. La presentación contiene la misión y el escudo de armas
del estudiante y, en su conjunto, expresa autonomía y
autodeterminación (Covey, 2015). Hasta 2 Hasta 1
0 puntos
puntos punto
2. La misión explicita el propósito del alumno, el mismo que
enfatiza su carácter autónomo en ámbitos académico,
afectivo, religioso y social (Covey, 2015). Hasta 4 Hasta 2 Hasta1
puntos puntos punto
1. Aspectos de 3. El estudiante explica la correspondencia entre la misión y
Contenido lo representado en el escudo de armas, el origen y la
relevancia de los elementos dentro de su misión personal. Hasta 3 Hasta 2 Hasta 0,5
puntos puntos puntos
4. Ambos productos revelan reflexión e investigación e
incluyen las CLAVES para la misión de Covey (2015, pp. 94-
98) empleando al menos 2 citas según formato APA. Hasta 3 Hasta 2 Hasta 0,5
puntos punto puntos
5. El estudiante argumenta suficientemente cómo produjo la
misión en términos de al menos dos métodos sugeridos por
Hasta 2 Hasta 1
Covey (2015). 0 puntos
puntos punto
6. El trabajo incorpora los resultados del ejercicio GRAN
DESCUBRIMIENTO (Covey, 2015, pp.84-89) y presenta los Hasta 1 Hasta 1
contenidos debidamente dosificados. 0 puntos
punto punto
7. Utiliza un lenguaje apropiado, cumpliendo con las normas
ortográficas y gramaticales. Hasta 1 Hasta 0,5
0 puntos
punto puntos
2. Aspectos Formales 8. La misión y el escudo de armas evidencian profundidad a
través de contenidos explícitos que expresan significados
implícitos. Hasta 1 Hasta 0,5
0 puntos
punto puntos
9. Muestra preparación, evidenciada en el cuidado de los
detalles. Sobria presentación: colores equilibrados,
contraste adecuado, imágenes pertinentes en un diseño Hasta 2 Hasta 1
0 puntos
apropiado. puntos punto
10. El trabajo incluye referencias según formato APA.
Hasta 1 Hasta 0,5
0 puntos
punto puntos
Notas parciales

Nota del Trabajo Final

Rúbrica para la calificación del trabajo final

(*) Logrado: Desempeño autónomo y destacado, sorprende por ubicarse por encima de las expectativas.
(**) En proceso: Desempeño que cumple mayoritariamente con las expectativas, y requiere del apoyo del docente.
(***) No logrado: Desempeño que no solo no cumple con las expectativas sino que es muy rudimentario, poco
esforzado, deficiente o no existe.