Descripción del ejercicio 1:

Luego de haber estudiado los contenidos indicados, presente un mapa

conceptual explicando de entre los siguientes contenidos de la unidad
2, el ítem escogido (a, b, c, d ó e). Utilice para su construcción la
herramienta Cmaptools o alguna otra similar que facilite su elaboración.

a) Qué es un sistema de ecuaciones lineales y a qué corresponden

sus variables, coeficientes y valores independiente

Sistema de
ecuaciones
lineales

Un sistema de ecuaciones lineales

es un conjunto de dos o más
ecuaciones de primer grado, en el
cual se relacionan dos o más
incógnitas

Valores
Incognita Coeficientes
independientes

La incógnita en un
coeficiente es un factor
Sistema ecuación es el valor término o valores independiente 
multiplicativo, es decir, el número
desconocido que se pretende son monomio de grado cero, es
constante que se encuentra a la
determinar. Las incógnitas de decir, no están acompañandos de
izquierda de una variable o
un sistema de ecuaciones se suele una variable.
incógnita y la multiplica
expresar con las letras x, y, z.
Descripción del ejercicio 2

2.1. Resuelva de entre los siguientes sistemas de ecuaciones lineales, el que le

corresponda según el ítem (a, b, c, d ó e) seleccionado, empleando el método de
reducción de Gauss-Jordan. Valide su resultado graficando en Geogebra* el punto
de intersección de las rectas que describen cada ecuación. Debe relacionar el
pantallazo de la comprobación y todo el procedimiento de reducción explicándolo
paso a paso.

a) 2 x+ y −4 z =−17
x−2 y +6 z=35
2 x+3 y −5 z =−14

Para resolver este sistema de ecuaciones debemos obtener ceros en los puntos
señalados en rojo.

2 1 −4 −17

[ 1 −2 6 35
]
2 3 −5 −14

Se cambia Fila #1 por la fila #2

1 −2 6 35

[ ]
2 1 −4 −17
2 3 −5 −14

Se multiplica la fila #1 por -2 y se le resta la fila #2

1 −2 6 35
[ 0 5 −16 −87
2 3 −5 −14 ]
Se multiplica la fila #1 por -2 y se le resta la fila #3

1 −2 6 35

[ 0 5 −16 −87
0 7 −17 −84 ]
Se multiplica 7 por la fila #2 y -5 por la fila #3
 1 −2 6 35

[ 0 5 −16 −87
]
0 0 −27 −189

Luego se copia como ecuación

1 x−2 y +6 z =35
5y -16z = -87
-27z = -189

Luego se encuentra X, Y, Z
Primero despejare Z de -27z = -189
-27z = -189
−189
z=- =7
−27

Ahora hallaremos Y
5y -16z = -87
5y -16(7) = -87
5y -112 = -87
5y = 112 -87
5y = 25
25
y= =5
5

Ahora hallaremos X
x−2 y +6 z=35
x−2(5)+6( 7)=35
x−10+ 42=35
x +32=35
x=35−32
x=3

El punto de intersección es (3,5,7)

2.2. Formule (no resuelva) el sistema de ecuaciones que describe cada uno de los
siguientes escenarios, acorde al ítem (a, b, c, d, e) que viene trabajando:

a) Una empresa de tecnología elabora 3 productos diferentes A, B y C, los

cuales se constituyen con los componentes x, y, z. Si el producto A requiere
2 componentes ‘x’, 5 componentes ‘y’, y 6 componentes ‘z’, B requiere 3, 4
y 7 respectivamente, y C necesita 6, 3 y 1 respectivamente, y a su vez, la
compañía desea construir 100 productos A, 120 de B y 90 de C, ¿cuál es el
sistema de ecuaciones que permitiría encontrar la cantidad de
componentes x, y, z necesarios para lograr esa producción total?

Planteamiento
A . 2 x +5 y +6 z=100
B .3 x +4 y+7 z=120
C . 6 x+ 3 y+ z =90

Descripción del ejercicio 3

Defina las ecuaciones vectoriales, paramétricas y simétricas, de las siguientes

rectas, y grafíquelas con ayuda de GeoGebra (u otras herramientas como Scilab,
Octave o Matlab):

a. De la recta que pasa por los puntos P= (2,7,8) y Q= (3,4,7).

P= (2,7,8) y Q= (3,4,7).
Se halla el vector, restando los componentes
v=( 3−2 ) i+ ( 4−7 ) j+ (7−8 ) k
v=1i−3 j−1 k
v=(1 ,−3 ,−1)

Se aplica la fórmula de la ecuación vectorial

¿=xi+ yj+ zk=OP +tv
xi+ yj + zk =2i+7 j+8 k+ t ( i−3 j−k ) Ecuacion vectorial

Ahora se halla la ecuación paramétrica

x=2+t
y=7−3 t Ecuaciones paramétricas
z=8−t
Para hallar las ecuaciones paramétricas se despeja “t” de las ecuaciones
paramétricas.
x−2 y−7
x=2+t, t= y=7−3 t ,t = Ecuaciones simétricas
1 −3
 z−8
z=8−t , t=
−1
x−2 y −7 z−8
= =
1 −3 −1

Descripción ejercicio 4.

Solucione las siguientes problemáticas de planos en torno a su teoría y

grafíquelos con ayuda de Geogebra (u otras herramientas como Scilab,
Octave o Matlab):

a) ¿Son pararelos los siguientes planos 1:2x-4y+10z=5 y 2:6x-

12y+30z=15? Justifique su respuesta empleando un producto
cruz. Grafique ambos planos.

1:2x-4y+10z=5
2:6x-12y+30z=15
 i j k
1 * 2 = 2 −4 10
[
6 −12 30 ]
1 * 2 =¿

1 * 2 =[ (−4 ) ( 30 )−(10)(−12) ] i−[ ( 2 )( 30 )−( 10 ) ( 6 ) ] j+ [ ( 2 )( 12 ) −(4)(6) ] k

1 * 2 =(−120+120 ) i−( 60−60 ) j+ ( 24−24 ) k =0

Punto es (0 i ,0 j, 0 k )
Como salió “0” en el producto cruz, el vector 1 es paralelo al vector
2. También se observa en la gráfica que son paralelos.

Link Video
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