ACTIVIDADES A DISTANCIA POR CONTINGENCIA

SEMANA DEL 27 ABRIL AL 01 DE MAYO 2020.

3er TRIMESTRE HISTORIA II

Sugerencias para desarrollar las actividades:

1.- EL ALUMNO DARÁ LECTURA A CADA TEMA Y SUBTEMA CORRESPONDIENTE al 3er trimestre
subrayando con marca texto lo más importante, para que logre asimilar los contenidos. (Se
evaluara el subrayado)

2.-Realizar,
las actividades EN LA LIBRETA, elaborando con creatividad, color, margen, fecha y
tema cada una, como se solicitan.

3.- Utilizar el Internet como complemento, al libro de texto en las actividades que se requiera,
también los materiales sugeridos respetando la forma solicitada en cada actividad, utiliza regla,
colores, lápiz, pluma, para la elaboración de esquemas, graficas, diagramas, cuadros sinópticos,
dibujos y mapas conceptuales.

4.- LA LIBRETA CON TODAS LAS ACTIVIDADES propuestas SE ENTREGA para evaluación,
el día de regreso a clases que indique las autoridades educativas.

5.- las actividades se informaran por semana en el correo electrónico y red social face
book ---materiadehistoria@outlook.com---
LAS ACTIVIDADES SUGERIDAS EN ESTE TEMA COMPRENDE LAS PAGS. DE TU LIBRO DE
TEXTO 187 A 193.
TEMA: HACIA UNA ECONOMIA INDUSTRIAL
SUBTEMAS: * Del modelo exportador a la sustitución de importaciones.*Del milagro
mexicano a la petrolizacion de la economía *Limitaciones del proteccionismo y rezago
tecnológico *La expansión de la frontera agrícola, los contrastes regionales. *La crisis del
campo.

# TEMA PAGS ACTIVIDADES FORMA Y

MATERIALES
1 HACIA UNA ECONOMIA 187 Leer con mucha atención los Libro de texto
INDUSTRIAL A subtemas tratados y subrayar lo subrayado con
193 más relevante con tu marca marca texto
texto. (CONTESTAR EL (se revisara
CUESTIONARIO PROPUESTO) subrayado)
 2 Del modelo exportador a la 187 Busca el video –Mexico Politica Video, libreta, pluma
sustitución de importaciones. A Economica1940- 1990. En la
188 internet. Escribe en media
Escribe tus conclusiones de la hoja de tu libreta,
información en este video. puedes numerar las
conclusiones.
3 Del milagro mexicano a la 177 Dibuja un cuadro con tres En una columna su
petrolizacion de la economía. A columnas, en el que plasmes nombre en la otra
179 tres industrias actuales una del sus productos
ramo alimenticio, del ramo dibujados y en la
textil, y otra metalúrgico otra su logo.
190 Contesta en la libreta la Libreta, pluma
actividad del cuadro Contesta la actividad
observando las gráficas. del cuadro pag. 190
4 Limitaciones del 191 En la libreta escribe una síntesis Libreta, pluma.
proteccionismo y rezago de este subtema
tecnológico
5 La expansión de la frontera 191 En una hoja dibuja un mapa de Libreta, dibujos,
agrícola, los contrastes A México separa norte y sur. busca ayuda en
regionales. Reforma agraria 192 Señala con escrito la tecnología internet.
que en el campo que existía en Destaca también con
ambos territorios, dibuja dibujos como
arados, y animales de tiro que tractores etc. la
su usaba para labrar la tierra tecnología usada en
el norte de México
6 La crisis del campo. 193 Investiga en internet que es la Libreta, pluma
reforma agraria. El artículo 27 apóyate en internet
constitucional. con información.
Y dibuja un campesino y Escribe un resumen
algunos productos del campo. de media hoja con lo
Maíz, tomate, frijol, trigo, caña, investigado,
etc. trabajando la tierra, escribe
algo breve del art. 27 de la
constitución mexicana.

(*) Cuestionario--- propuesto del tema HACIA UNA ECONOMIA INDUSTRIAL

1.- ¿Qué sucedió en México en la segunda mitad del siglo XX?

2.- ¿A qué años nos referimos al hablar de la segunda mitad del siglo XX?

3.- ¿Qué fue el proteccionismo económico?

4.- ¿Qué significa importaciones (importar)?

5.- ¿Que significa exportaciones (exportar)?

6.- ¿Qué productos exportaba México durante el Porfiriato?

7.- ¿En que con sitio la llamada política de importaciones que impuso el Estado Mexicano?

8.- ¿Cómo se impulsó la economía mexicana después de la 2da Guerra Mundial?

9.- ¿A que le llamaron el milagro mexicano como fue y cuanto duro este?

10.- explica en que consistía el fenómeno económico devaluación – inflación

11.- explica en qué consistía la estrategia económica “desarrollo estabilizador”

12.- ¿Qué es el PIB y para que sirve?

13.- ¿Cuáles eran las potencias Industriales mundiales en esa época?

14.- ¿A qué se le llamo la Revolución verde?

15.- ¿Qué fue lo que permitió que se diera la reforma agraria al campo mexicano?

16.- ¿Qué diferencias existían en el campo mexicano en cuanto a los estados del norte y el sur, en
cuanto a la tecnología que existía?

17.- Menciona la tecnología utilizada en el campo en el norte de México.

18.- ¿Cuáles fueron las circunstancias que detonaron la crisis en el campo mexicano?

TRABAJEMOS EN CASA –ESTUDIA EN CASA—QUEDATE EN CASA

Prof. Lic. Osiel López Alejandro Guadalupe N.L. Abril de 2020.