Cordial saludo querida docente hago entrega de mi aporte.

 Regresión y correlación entre variables cuantitativas

Identificar dos variables cuantitativas de la situación estudiada que

puedan estar relacionadas y:

Realizar el diagrama de dispersión de dichas variables y

determinar el tipo de asociación entre las variables.

Diagrama de dispersión
cantidad de servicios publicos disponibles

8
7 f(x) = 0 x + 3.2
R² = 0.14
6
5
4
3
2
1
0
0 100 000 200 000 300 000 400 000 500 000 600 000 700 000 800 000
poblacion total (habitantes)

Podemos concluir según el diagrama que si existe correlación entre las

dos variables, que su dirección es positiva
 Encontrar el modelo matemático que permite predecir el efecto
de una variable sobre la otra. ¿Es confiable?

y=7E-06x+3,1979
R² = 0,1405

la intensidad se puede denominar débil, por lo tanto, no es

confiable

Determinar el grado de relación de las dos variables

r: 0,3748964

La correlación entre las variables es mínima.

Relacionar la información obtenida con el problema.

Podemos determinar que según la cantidad de población se puede

determinar la cantidad de servicios públicos disponibles, donde según el
grado de correlación lineal se determina que el grado de correlación es
mínima.

Realizar regresión múltiple en caso de que se determine

dependencia entre las variables cuantitativas.
 Resumen

Estadísticas de la regresión
Coeficiente de0,41406899
correlación múltiple
Coeficiente de0,17145313
determinación R^2
R^2 ajustado 0,13619582
Error típico 3,32155862
Observaciones 50

ANÁLISIS DE VARIANZA
Grados de libertad
Suma de cuadrados
Promedio de los cuadradosF Valor crítico de F
Regresión 2 107,302549 53,6512743 4,86290963 0,01203515
Residuos 47 518,539329 11,0327517
Total 49 625,841877

Superior 95,0% Coeficientes Error típico Estadístico t Probabilidad Inferior 95% Superior 95%Inferior 95,0%Superior 95,0%
Intercepción 10,7555246 1,11694065 9,62945048 1,0678E-12 8,50852989 13,0025194 8,50852989 13,0025194
Variable X 1 -8,0571E-06 5,4372E-06 -1,48184474 0,14505565 -1,8995E-05 2,8812E-06 -1,8995E-05 2,8812E-06
Variable X 2 -0,61933089 0,31147141 -1,98840366 0,05260798 -1,24593054 0,00726876 -1,24593054 0,00726876

y=10,75-8,057X1-0,619X2

En los datos obtenidos se observa que partir del coeficiente de

correlación r2 que nos da un valor de 0,136 un valor que se encuentra
entre menor a 0,30 y nos muestra que la relación que existe entre las
variables múltiples según el grado de correlación lineal en nula lo que
quiere decir que no hay correlación entre las variables múltiples.

Actividad 3. Propuesta de solución a la problemática

Descripción de la actividad.
Finalmente, el grupo deberá responder a la pregunta: ¿Qué alternativa
de solución plantea para la problemática estudiada?, dicha
respuesta deberá estar justificada descriptivamente, es decir para ello
(utilizará tablas, gráficos, medidas, diagramas, entre otros) a partir de
los resultados estadísticos descriptivos realizados en la actividad
anterior (50 primeros datos) y la información obtenida de la
problemática planteada.

Respuesta:

Del diagrama estadístico Tipo de Riesgo al que se Expone la Población se

desprende que la población con mayor exposición los Riesgos están
asociados con Movimiento de Masas y Sismos. De la tabla de
contingencia entre el Grado de Marginación y Tipo de Riesgo al que se
expone la población se desprende que la población expuestas los
Riesgos de Movimiento en Masas y Sismos tienen un grado de
marginación medio y bajo, es decir que están próximos a salir de la
condición de marginalidad lo que los motivará a mudarse a zonas más
seguras. En cuanto a la población de 15 años o más sin educación
básica completa se puede notar que el promedio de los municipios es de
7.965 el cual es un número manejable, que se pueden identificar y
reinsertarlos al sistema educativo con el objeto de especializar la mano
de obra. De la tabla de distribución del %Población con 15 años o más
analfabeta se nota que está concentrada en ciertos municipios ya que la
media, la mediana y la moda tienen valores muy parecido lo que es
indicativo de la concentración de los datos, así como el coeficiente de
variación es bajo. Esto sugiere que las políticas públicas deben dirigirse
a esos lugares con el objeto de combatir esa debilidad en nuestra
población. En cuanto a la relación entre la Población y la Población
mayor de 15 años completa se nota que están altamente relacionadas
como lo explica el coeficiente de determinación y la correlación, lo que
puede decirse que la población de 15 años o más sin educación básica
completa es una parte de la población que guarda proporción en todos
los lugares habitados.

INTRODUCCION

El presente trabajo se refiere al análisis realizado a los indicadores socio

económicos de una muestra de 125 municipios de zonas vulnerables por
pobreza, violencia y ausencia del estado en Colombia entre marzo y
abril del 2016; para determinar dicho nivel socio económico se ha
realizado un profundo estudio de las distintas variables en lo
transcurrido del periodo académico del curso Estadística Descriptiva.

La actividad se constituye como un proceso de determinación de cuanto

incluye cada variable en la situación presentada; para lo cual se utilizan
distintas herramientas como diagramas de dispersión, tablas de
frecuencias, entre otros, que facilitan la compresión de los datos
permitiendo identificar las variaciones de los mismos.

A continuación, llegaremos a diferentes conclusiones, respecto a los

resultados obtenidos con cada uno de los ejercicios.
Objetivos

 Reconocer los fundamentos básicos de la Estadística Descriptiva y

las etapas dentro de una investigación, por medio de datos
tomados de un fenómeno real, del nuestro entorno.

 Aplicar las medidas estadísticas univariantes, en la solución de

diferentes problemas.
 Aplicar las medidas estadísticas bivariantes, en función de la
problemática de estudio.