Fichas Mixtas

Ficha N°8
Autor: Moreno Fernández, Patricia Judith
Año: 2016
Título del libro: Práctica profesional docente: reflexiones y problematizaciones desde las
historias de maestras y maestros
País: Bogotá.
Editorial: Kimpres, Universidad de la Salle
P.153
Temática: Las practicas Docentes
” La práctica no es una mera actividad sino un algo construido, su sentido y significación se
construyen en los planos social, histórico y político y sólo puede entenderse de forma
interpretativa y crítica”
Resumen: Es toda acción que realizan los docentes dentro del salón de clases con el fin de
facilitar el aprendizaje y contribuir al desarrollo académico de las futuras generaciones. No
solo se encargan de lo académico sino de lo ético y lo moral de los educandos englobando
todo lo que tiene que ver con una educación integral.

Ficha N°9
Autores: Antonio Medina Rivilla y Francisco Salvador Mata
Año: 2009
Título del libro: Didáctica General, Segunda Edición
País: España
Editorial: PEARSON EDUCACIÓN
P.6
Temática: La Didáctica Aplicada
” Los agentes, docentes y discentes, hacen referencia a los protagonistas, que construyen un
conocimiento esencial, que se ha ido consolidando y dando respuesta al proceso interactivo
o acto didáctico “
Resumen: es de vital importancia dentro del salón de clases ya que, es la que se encarga de
buscar técnicas y metodología para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje y que este
sea comprendido con mayor facilidad por los estudiantes. De hecho, una didáctica
 debidamente elaborada ayuda a mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje y que este sea
significativo tanto para el docente como los alumnos.

Ficha de paráfrasis
Ficha N°10
Autores: Velásquez de Bustamante, Martha Elizabeth, De León Cruz, Alejandro, Diaz
Mendoza, Raúl Francisco.
Título del libro: Pedagogía y Formación Docente
Año:2002
País: Costa Rica
Editorial: Impresora Obando
P. 23
Didáctica Aplicada
Durante el desarrollo de la clase los docentes se apoyan de diferentes metodologías y
técnicas para facilitar las clases y que estas sean comprendidas de manera adecuada por los
estudiantes mediante un orden, una secuencia y una estructura debidamente diseñada para el
desarrollo de las mismas.