1

c) adifes c) estéril
TÉRMINOS EXCLUIDOS d) adrede d) feraz
01. AMPUTAR 02. ANDRÓMINA e) fortuito e) mendaz
a) mutilar a) embuste
b) injertar b) filfa 17. ARCANO 18. ARREMETER
c) cercenar c) arana a) oculto a) repeler
d) aberrar d) engaño b) misterioso b) acometer
e) cortar e) duna c) legible c) atacar
d) evidente d) abalanzar
03. ANÓFELES 04. ANTERA e) recóndito e) refutar

a) contaminación a) estambre 19. AROMATICO 20. ARREBATO

b) transmisión b) flor
c) paludismo c) polen a) pestilencia a) frenesí
d) ala d) teca b) flagrante b) furor
e) zancudo e) pepa c) odorífero c) raudal
d) oloroso d) pasión
05. APATÍA 06. APOLOGÍA e) hediendo e) éxtasis

a) religión a) denuesto 21. ARRECIAR 22. ARRIAR

b) fervor b) quimera a) calmar a) descender
c) ahínco c) loor b) pactar b) bajar
d) indecisión d) defensa c) recrudecer c) izar
e) desinterés e) alabanza d) agravar d) encoger
e) grabar e) recoger
07. APTITUD 08. ARQUEOLOGÍA
23. ASAZ 24. ASCETA
a) disuasión a) deducción a) pequeño a) licenciado
b) idoneidad b) adivinanza b) harto b) licencioso
c) capacidad c) ruina c) excesivo c) eremita
d) incompetencia d) ciencia d) abundante d) libertino
e) facultad e) pirámide e) mucho e) penitente

09. ARISCO 10. ARDUO 25. ASENTIR 26. ASIR

a) cordial a) espinoso a) desestimar a) emancipar

b) esquivo b) difícil b) objetar b) soltar
c) apacible c) fácil c) defenestrar c) coger
d) hosco d) sencillo d) admitir d) aprisionar
e) sumiso e) humilde e) aceptar e) prender

11. ARMA 12. ARREDRAR 27. ASTRO 28. ASTROSO

a) pistola a) amilanar a) planeta a) piloso

b) cañón b) atemorizar b) cometa b) andrajoso
c) rifle c) asustar c) satélite c) desaliñado
d) revólver d) ignominiar d) Luna d) desastrado
e) escopeta e) separar e) estrella e) pulcro

13. ANFIBIO 14. AÑORANZA 29. AUTORIDAD 30. AVIÓN

a) delfín a) latencia
b) morsa b) murria a) juez a) cabina
c) foca c) morriña b) policía b) piloto
d) sapo d) cuita c) caudillo c) tren
e) rana e) tristura d) Alcalde d) timón
e) Ministro e) fuselaje
15. APOSTA 16. ÁRIDO
31. ARREDRAR 32. ARTICULACIÓN
a) débito a) uliginoso
b) deliberado b) seco a) separar a) muñeca
 2

b) esparcir b) codo
c) intimidar c) pie a) cadáver a) llama
d amedrentar d) rodilla b) alacrán b) oveja
e) alardear e) cintura c) ratón c) dromedario
d) cerebro d) giba
33. ASEDIAR 34. ASTENIA e) frontal e) camélido

a) bloquear a) debilidad 49. CAMPESINO 50. CANARIO

b) abandonar b) lasitud a) semilla a) pluma
c) abaldonar c) decaimiento b) arado b) gorrión
d) sitiar d) vigor c) cosecha c) gorjeo
e) rodear e) convicción d) distribución d) nido
e) siembra e) insecto
35. AULA 36. BALA
a) escuela a) flecha 51. CASA 52. CASCO
b) cuaderno b) lanza a) techo a) yelmo
c) librería c) piedra b) sofá b) peto
d) alumno d) bomba c) fachada c) coraza
e) pizarra e) misil d) comedor d) escudo
e) sala e) flecha
37. BALÓN 38. BANCO
53. CEÑUDO 54. CERCENAR
a) flecha a) renta a) afable a) tronar
b) arco b) depósito b) caduco b) azar
c) gas c) préstamo c) cejijunto c) conminar
d) canasta d) mora d) hosco d) denostar
e) gol e) interés e) cortés e) acecinar

39. BARCO 40. BICICLETA 55. CESIÓN 56. CIDIOS

a) ruta a) uniciclo a) transferencia a) filicidio

b) quilla b) mesa b) entrega b) parricidio
c) tren c) pedal c) reunión c) regicidio
d) riel d) velódromo d) donación d) suicidio
e) avión e) ciclovía e) transmisión e) uxoricidio

41. BOLÍGRAFO 42. BUZO 57. CIRUJANO 58. CISMA

a) tinta a) coral a) bisturí a) discordia

b) carga b) oxígeno b) escalpelo b) cúspide
c) plumón c) escafandra c) quirófano c) división
d) libro d) océano d) escisión d) disensión
e) lapicero e) inmersión e) sutura e) desavenencia

43. CALLE 44. CAMA 59. CAÑÓN 60. CENOBITA

a) calzada a) sabana
b) automóvil b) almohada a) catapulta a) ermita
c) manzana c) colchón b) escopeta b) monasterio
d) naranja d) alcoba c) proyectil c) monje
e) ciudad e) frazada d) piedra d) cenobio
e) pólvora e) cenceño
45. BANDERA 46. BIOLOGÍA
61. CERTERO 62. CIENTÍFICO
a) patriotismo a) anatomía
b) escudo b) botánica a) diestro a) Hegel
c) guerra c) medicina b) vacilante b) Newton
d) pistola d) fisiología c) acertado c) Kepler
e) izar e) física d seguro d) Galileo
e) posible e) Einstein
47. CALAVERA 48. CAMELLO
 3

63. COBRA 64. COCER

a) boa a) fuego 79. ESCULTOR 80. FACULTAD
b) cascabel b) aguja
c) anaconda c) agua a) cincl a) inteligencia
d) anguila d) hervir b) mármol b) recuerdo
e) pitón e) cocina d) yeso c) ingenio
d) volumen d) idoneidad
65. CONEJO 66. CRÍA e) ruido e) aptitud
a) gazapo a) cordero
b) oreja b) carnero CONECTORES
c) fertilidad c) ternero
d) rata d) lobezno 81. .............. veo en mi abuelo al hombre de cabellos
e) gato e) osezno blancos, ........ al pariente en quien el tiempo pinto las
experiencias del blanco.
67. CUSCO 68. CHIMPANCÉ
a) Siempre – cómo
a) Tacna a) primate b) Porque – ya
b) Junín b) gorila c) Jamás – cuando
c) Lima c) rostro d) Nunca – cuanto
d) Quito d) cola e) No – sino
e) Lambayeque e) mamífero
82. Llegó al campo ............ pasar unas vacaciones
69. DIENTE 70. DULCE tranquilas; ............, los conflictos vecinales y las
frecuentes inundaciones, lo pusieron más tenso.
a) canino a) caramelo a) para – sino b) ha – pero
b) mordida b) torta c) a – sin embargo d) por – no obstante
c) dentadura c) arroz e) ah – empero
d) boda d) sabor
e) incisivo e) azúcar 83. La mayoría .......... experimenta los fenómenos sociales
y naturales .............. que los científicos necesitan
71. ENCÉFALO 72. ÉPICA conocerlos y explicarlos.

a) cerebelo a) Ramayana a) nunca – puesto

b) lóbulo b) La Iliada b) siempre – ya
c) cerebro c) La Odisea c) únicamente – en tanto
d) cisura d) La Eneida d) poco – por lo tanto
e) cráneo e) Quo Vadis e) sólo – debido a

73. ESQUELETO 74. ESTETOSCOPIO 84. Resulta realmente asombrosa la inmensa producción
pictórica de Rafael en tan .............. existencia.
a) esternón a) sonido
b) músculo b) corazón a) diminuta b) estrecha c) corta
c) hueso c) lengua d) extensa e) amplia
d) columna d) auricular
e) calavera e) médico 85. Mientras caminábamos le señalaba ............. casa que
no se podía divisar ............. debido a la distancia que la
75. COMETA 76. CÚBITO separaba.
a) ésta – mucho
a) galaxia a) fémur b) esa – demasiado
b) rabo b) tibia c) aquella – bien
c) cola c) húmero d) la vieja – claro
d) sistema d) peroné e) una – mejor
e) planeta e) rótula
86. Tiberio no quería que el pueblo lo venerara como a un
77. DESDORO 78. EINSTEIN Dios, ..... le dedicaran templos, ............. le esculpieran
a) denigración a) relatividad estatuas.
b) descrédito b) energía
c) deshonor c) salud a) ni – y que
d) difamación d) física b) ni – ni
e) fragancia e) ciencia c) aunque – ni
 4

d) pero que – aunque

e) sino – ni 94. A pesar de su edad senil se recuperó ..... de la
extirpación ..................... los cálculos renales.
87. Sólo ............. mi deceso, conocerás el contenido de mi
testamento, mi última voluntad, que por ............ a) prontamente – de
mantengo en secreto. b) poc a poco – de
c) furtivamente – a
a) después de – ahora d) velozmente – a
b) durante – mientras e) tardiamente – de
c) pasado – antaño
d) antes de – hoy 95. El hombre no ................. es un animal racional ......
e) por – certeza también sentimental y ................ lo que le diferencia
sea más su sentimiento y no su razón.
88. Las batallas se ganan con los puños, ..... las palabras a) solo = aunque – tal vez
sirven en el consejo. Conviene ............, no b) sólo – sino – acaso
hablar ..................... combatir enemigo. c) únicamente – sino – posiblemente
a) pero – sin embargo – al d) solamente – puesto – de seguro
b) sin embargo – por lo tanto - pero sí e) sólo – ya que – jamás.
c) y – pues – sino
d) aunque – en consecuencia – tampoco 96. Es natural la carencia de agua en el desierto, ..............
e) ni – tal vez – menos como en el fanatismo de la razón.

89. Donde las leyes son claras ............ precisas, a) así b) pero c) aunque
la ................... función del juez consiste en determinar d) aunque e) siempre
la sentencia.
a) pero – sola b) aunque - exclusiva 97. Los buenos padres, .................... educan a sus hijos
c) sino – peor d) y - única con amor, .................. en ocasiones, el ambiente
e) ni – mejor externo influye con opuesto sentimiento.

90. El problema del adicto radica ................. la debilidad de a) a veces – sin embargo
su propia voluntad, para luchar ................. su mal b) rara vez – empero
c) solo – pero
a) dentro – para b) con – hacia d) siempre – aunque
c) de – a d) por – por e) generalmente – más
e) en – contra
98. Los hombres de ciencia ............. investigar, se
91. En la vida no existe ............ predeterminado, el hombre dedican .............. comprobar cada información nueva
construye el camino de su propio destino, debes que surja de su actividad.
aprender a ser optimista.
a) luego de – ha
a) algo – Por eso b) todo – En consecuencia b) al – a
c) nada – Por lo tanto d) demasiado – Por ello c) después de – ah
e) presente – Ya que d) antes de – en
e) por – pues a
92. Sano, no me vencerán. Aunque enfermo me encuentre,
........ lo harán; muerto, ..... porque en ese estado no se 99. Ante su desesperación y su pesimismo ......... había por
lucha, no se vence ni se pierde. hacer, .............. quedaba esperar su total ruina.

a) menos – tampoco b) nunca – quizás a) toda – empero

c) tampoco – menos d) tal vez - jamás b) poco – si embargo
e) posiblemente – nunca c) nunca – tal vez
d) nada – sólo
93. La luz ............. el calor ha sido fuente de energía e) algo – solo
imprescindible .............. la evolución de la sociedad
humana. 100. Su sacrificio, ................ de las críticas y las burlas,
a) y – para le permitieron lograr su objetivo; .............. no mostró
b) como – en ningún menosprecio hacia sus detractores.
c) cómo - dentro
d) sin – de a) no obstante – por lo tanto
e) de – para b) a pesar – sin embargo
 5

c) derivado – no obstante 107. Tengo la firme convicción de haber nacido ........ el

d) alimentado – por ello triunfo; ...................... nada podrá detenerme en la
e) causas – aunque consecución d mis objetivos.
a) por – entones
101. Había sufrido una caída ridícula; ....... lo que más le b) para – luego
dolía no era e golpe .................. la vergüenza que c) con - tal vez
experimentaba. d) hasta – por tanto
a) empero – más e) sin – pero
b) pero – sino
c) cuando – sino 108. Yo .......... pienso en el futuro; él llega ........... a
d) empero – pero prisa. Comprende que no debemos perder el poco
e) más – más tiempo de nuestra vida.

102. Sus ojos brillaban .............. tristeza ............ su alma a) nunca – demasiado
se ahogaba en el mar de la desilución. b) jamás – exageradamente
c) no – pronto
a) por – ya que d) siempre – muy
b) sin – puesto que e) a veces – constantemente
c) de – pues
d) con – aunque 109. Muchos hombres ............ egoístas e insensibles,
e) por – pero por o general, ............ mantienen cierto espíritu de
solidaridad para con los suyos.
103. La privación o restricción de los derechos, a título a) sólo – jamás
de pena ................ podrán ser impuestas ......... virtud b) porque – siempre
de una condena. c) nunca – no
d) aunque – aún
a) únicamente – por e) tal vez – ni
b) sólo – en
c) solo – a 110. ................ los valores han sido cumplidos a
d) tal vez – con cabalidad. Los impulsos humanos con frecuencia
e) jamás – de resultan superiores al espíritu ...... perfección.
a) Jamás – por
104. Es nulo todo contrato entre damnificado ........... b) Tal vez – con
delincuente sobre reparación civil. .............. lo exige la c) A veces – a
ley. d) Siempre – de
a) y – Así b) con – Porque e) Nunca – de
c) ni – A si d) al – Por qué
e) por el – Tal vez 111. La ciencia sin curiosidad es un león falto de
hambre; ...... hay apropiación ..... necesidad.
105. sentada al lado susurraba frases seductoras; ......... a) No – sin
se esforzaba por persuadir ella respondía .......... b) Nunca – de
c) Ni – por
a) pero – indiferente d) Jamás – por
b) aunque – negativamente e) Cuando – sin
c) empero – paulatinamente
d) sin embargo – tiernamente 112. .............. recuerdo la ocasión cuando rendía el
e) ahora que – apaciblemente examen de admisión. En .............. tiempo estudiaría en
la universidad.
106. Brillaba su risa .................... la sombría atmósfera
de la pena; ............ nada parecía suficiente para borrar a) Todavía – cierto
el dolor de los deudos. b) Hoy – mucho
c) Antaño – breve
a) sobre – pero d) Siempre – algún
b) con – sin embargo e) Aún – poco
c) a – a veces
d) dentro – más 113. Era hombre probo. Su lema personal decía:
e) en – más “Obra ...... disponga la ley”. Sin embargo, al final de su
vida todo su prestigio murió ..... un error suyo.
a) según – por
b) como – con
 6

c) porque – de 120. En la vida ..... deberíamos dudar; cuanto más lo

d) cómo – de hacemos menos posibilidad tendremos ..... triunfar.
e) hasta – por
a) jamás – de
114. En la lectura tenemos .............. uno de los b) quizás – para
medios ................. eficaces para conocer la realidad y c) siempre – por
descubrir nuestras imperfecciones personales. d) nunca – en
e) acaso – de
a) ha – tan
b) a – más 121. Si ..... es cierto que la perseverancia es jardín de los
c) a – sólo triunfos .... ocurre lo mismo con la duda, que es desierto
d) como – menos de los fracasos.
e) ah – mejor
a) tal vez – tampoco
115. sus profundos conocimientos .............. cosmogonía, b) bien – no
influenciaron notablemente .......... tener una visión c) no – quizás
nueva de nuestro destino en el universo. d) jamás – entonces
a) sobre – para e) siempre – ni
b) encima – contra
c) en – a 122. Por ......... que huyas y aunque realices gran
d) con – con esfuerzo por borrarme de tus recuerdos, ...... sabes
e) de – por que mis caricias seguirán viviendo en ti. MPF

116. No hay distancia ............. Dios que pueda borrarte a) mucho – no

de mi vida y, ....... pone mil obstáculos el destino, ni él b) tanto – siempre
unido a la muerte de mi podrá apartarte. c) mucho – solo
d) más – bien
a) tampoco – sino e) mas – sólo
b) ni – aunque
c) menos – porque 123. Las potencias del alma .................... se destruyen
d) no – si no cuando el cuerpo lo hace, ..... que permanecen en el
e) ni – puesto que alma separada.

117. No muy ................ de aquella enorme montaña en a) tampoco – pues b) quizás – por
tiempo .............. los incas enterraban algunas ofrendas c) sólo – y a d) nunca – tal
a los espíritus del frío. e) no – sino
a) cerca – añejo
b) debajo – pasado 124. .............. la virtud es para mi como la providencia:
c) dentro – hogaño una necesidad desconocida, un poder misterioso que
d) allende – antiguo no concibo ........ conozco.
e) lejos – antaño a) Ya que – pero
b) También – y
118. No obstante levantarse ...... solía llegar corriendo a c) Empero – o
clases ........ sabía ordenar sus actividades ni su tiempo. d) Puesto que – y si
a) temprano – No e) Pero – ni
b) aprisa – No
c) antes – tal vez 125. Me encontraba ................ al árbol que en épocas
d) tarde – Nunca juveniles fue el lienzo donde imprimiera tu nombre ......
e) luego – Jamás al mío, enmarcado por un corazón.

119. A pesar que tenía ...... tiempo para lograr su a) delante – sobre
objetivo, se desesperaba; ........ no llegaría bien a la b) cerca – junto
meta. c) aposta – cerca
a) poco – por ello d) enfrente – lejos
b) mucho – sin embargo e) frente – debajo
c) algún – más
d) asaz – ya que 126. Las potencias del alma son sus propiedades
e) mucho – luego naturales ................. la propiedad acompaña siempre
y ................. se separa de su sujeto.
a) Pero – nunca
 7

b) Mas – tal vez a) pero – algo

c) Quizás – jamás b) aunque – jamás
d) Sin embargo – también c) porque – nada
e) No obstante – seguro d) más – nunca
e) más – nada
127. Las cualidades y virtudes de un gran artista con
frecuencia son reconocidas ......... las generaciones 134. ...... no sólo existe relación administrativa entre
venideras. ellos, .... bien sabemos de los amores entre aquel varón
a) por b) para c) según y tan distinguida dama, dijo el Fiscal.
d) en e) entre
a) Pero – pues
128. Abatido es quien se encuentra ............ b) Mas – no
depresión ........ que una nueva energía lo llene de c) Ya que – así que
vigor. d) Ya que – por tanto
e) Más – ni
a) en – ya que
b) mucha – para 135. No le fueron bien las cosas al practicante
c) ante – hasta cirujano, .... se le incoa a proceso por incumplimiento
d) bajo – hasta de ciertos pagos, decretándose ..... él, el embargo de
e) con – por bienes y prisión.

129. Quisiera vivir ...... de tu alma y contemplar tu cielo a) no obstante – contra

para ..... contarle al mundo la razón de mi felicidad. b) ya que – a
c) puesto que – para
a) dentro – luego d) sin embrago – para
b) adentro – por tanto e) pues – contra
c) en – no obstante
d) cerca – por tanto 136. No tardarán en llegar días para él .... difíciles: los de
e) junto – pues su cautiverio. Antes, ....... Cervantes pudo gozar del
conocimiento de Italia.
130. ..................... como ahora fue tan imprescindible
que las personas se aunaron ................. hacerse a) más – aún b) muy – ni
mutuamente el bien con la única finalidad de sobrevivir. c) mas – no d) bien – Sin embargo
a) Jamás – por e) ni – a pesar
b) Tampoco – en
c) También – con 137. Se posaba prácticamente día y noche leyendo. Y
d) Acaso – de así del .............. dormir y del ................ leer sele secó el
e) Nunca – para cerebro de manera que vino a perder el juicio.
a) mucho – algo
131. Nada es ................ para nosotros que esperar al b) poco – mucho
futuro sin esfuerzo alguno ...... triunfar c) nada – todo
a) mejor – sin d) tanto – poco
b) peor – para e) nunca – demasiado
c) así – en
d) malo – de 138. Trágico es nuestro problema y de toda la vida y ......
e) aposta – para más queramos huir de él, ..... vamos a dar en él.

132. El soldado huía escondiéndose ..... el follaje. Ahora, a) cuanto – más

..... él tenía la información requerida por sus superiores. b) porque – siempre
c) tanto – ni
a) bajo – solo d) si – más
b) en – ya que e) ya que – solo
c) entre – sólo
d) por – ni 139. Los enfermos emitían quejumbrosos sonidos. Todo
e) dentro – tampoco era un concierto de lamentos; .... los médicos ..... se
abastecían para calmar los sufrimientos.
133. Podrá mi alma perderse, podrá padecer de aguda
amnesia, .... aún así, ..... podrá borrarte de mis a) porque – nunca
recuerdo. b) mas – no
c) aunque – según
 8

d) pero – tal vez 145. (1) Todo lo que se mueve requiere necesariamente
e) sino – siempre de una fuerza que lo impulse. (2) Una nube no se
podría desplazar sin la presencia del viento, su motor
140. Triunfe .................... repentinamente que mi razón natural (3) Caen las gotas de lluvia como un llanto
se embriagó con el licor de la gloria y sin planificación desconsolado de nuestra madre Tierra. (4) El
de pronto nadaba .................. las turbias aguas de la caudaloso río funciona como la sangre cristalina de la
petulancia. Tierra que con gran fuerza que mueve piedras y rocas.
(5) Una de las más violentas fuerzas de la naturaleza
a) muy – sobre es el producido por un terremoto, el motor de la
b) más – encima de destrucción.
c) bastante – dentro de
d) tan – en a) 5 b) 4 c) 3 d) 2 e) 1
e) algo – debajo
146. (1) Cae mi alma convertida en pena. (2) Mi pena se
141. ....................., sobre este punto del mapa, existe golpea con el frío manto de la indiferencia (3) Los
una población de heroicos habitantes; ............. en ellos hombres hemos nacido para ser felices. (4) Si no te
debemos confiar para ganar la guerra. hubiera perdido mi alma estaría contenta. (5) Mi pena
fue causada por tu muerte.
a) Allá – por consiguiente a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
b) Ahí – luego
c) Encima – puesto que 147. (1) En el silencio de la biblioteca vive el espíritu de
d) Acá – así que la genialidad. (2) En los libreros las pag. Amarillas
e) Aquí – por lo tanto tienen olor a sabiduría. (3) La cultura parece dormir en
los volúmenes de magistrales obras literarias y
142. ................. del dibujo puso el seudónimo científicas. (4) Desde mañana asistiré ala humilde
que ................. pronto sería conocido biblioteca de la parroquia. (5) Mi abuelo escribió una
internacionalmente. gran obra que muchos hemos leído en la biblioteca
Nacional.
a) Debajo – tan a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
b) Abajo – harto
c) Encima – cuan 148. (1) esta noche, aunque clara, está llena de soledad.
d) Debajo – muy (2) La luna desde lo alto parece un ojo mirando mi
e) Adentro - muy conciencia. (3) Muchas veces yo mismo he visto al cielo
buscando mi verdad. (4) Los rayos planteados del ojo
143. La evolución del hombre depende de su adaptación del cielo caen sobre el solitario árbol que hay en mi
natural y cultural; ..... nada habrá de jardín. (5) Las estrellas parecen diminutos ojitos
frenarlo .................... con inteligencia supera sus abriéndose y cerrándose intermitentemente.
defectos físicos y morales. a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

a) en consecuencia – pero 149. (1) En cada metro labrado por el campesino cae un
b) por consiguiente – sin embargo gramo de su esfuerzo y una gota de su edad. (2) El
c) puesto – aunque suelo puede ser duro y tirano pero no tan fuerte como la
d) luego – pero voluntad del campesino. (3) La vida en el campo sólo
e) por lo tanto – si puede ser fascinante para quienes no viven trabajando
en él. (4) La siembra y la cosecha constituyen
ORACIONES ELIMINADAS básicamente los extremos en la vida de un campesino.
(5) La fortaleza del campesino se debe a que tiene que
144. (1) En sociedad el hombre aprendió a controlar su vencer la tenacidad de la tierra donde siembra.
seguridad. (2) Nuestro impulso a la sociabilidad es el a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
reconocimiento que en soledad las cosas se tornan
difíciles. (3) El miedo al desamparo ha creado el 150. (1) La ciudad de Lima está agobiada por la
impulso a la sociabilidad. (4) Es indudable que la delincuencia. (2) Un terrible mal ataca su piel pues sus
sociabilidad es una forma de garantizar nuestra calles están llenas de horrendos hoyos conocidos como
supervivencia. (5) Mientras más fuerte sea en nosotros baches.(3) hubo hace una semana un terrible accidente
el impulso a la sociabilidad, menos capaces nos donde murieron diez personas. (4) El tráfico en esta
consideramos para afrontar la vida. ciudad es un martirio que nadie puede evitar. (5)
Muchos de sus edificios antiguos son como viejos
a) 5 b) 4 c) 3 d) 2 e) 1 muriendo por la edad y por lo tanto es un peligro más.

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
 9

157. (1) Los niños correteaban impulsados por la

151. (1) El océano es un maravilloso mundo y reino de
los seres acuáticos. (2) Criaturas hermosas e
inteligentes como delfines y focas viven en él. (3) He
visto focas divertir obligadas a trabajar en los circos
para dividir a insensibles personas. (4) Hay leyendas
que narra que los delfines salvan a los humanos. (5) El
tiburón está entre las criaturas más temidas del océano.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
152. (1) En este laboratorio los experimentos están
demostrando una teoría innovadora. (2) Inicialmente
éstos se solventaron con el peculio de los propios
científicos. (3) Éstos, vendieron algunos artefactos para
obtener el dinero necesario. (4) sus resultados han
interesado a muchos inversionistas por la tecnología de
ella emergente. (5) Pronto, estos experimentos se
orientarán hacia fines prácticos y satisfarán las
perspectivas de los inversionistas.
a) 3 b) 4 c) 2 d) 5 e) 1
curiosidad. (2) Sus ávidas miradas hurgaban en el
mundo visible una información nueva. (3) En especial
Luis mantendría esa cualidad hasta convertirse en
científico. (4) En su deseo por descubrir muchas veces
causaron destrozos en casa. (5) Por tal impulso
estuvieron, en una ocasión, a punto de incendiar la
casa.
a) 4 b) 2 c) 1 d) 5 e) 3
158. (1) Jubilosa viaja la sangre, llevando la vida a cada
rincón del cuerpo. (2) El oxígeno le infunde ánimo, sin
el cual no podría cumplir con su labor. (3) Va y vuelve
sin cansarse porque no le está permitido detenerse ni
quejarse. (4) Del corazón viene y al él regresa para
llenar de vitalidad el cuerpo. (5) Por la piel abierta se
pierde en mayor o menor medida.
a) 3 b) 5 c) 1 d) 2 e) 4

153. (1) La escritura es un medio de llevar al papel lo 159. (1) Ingresando al teatro; un ambiente tétrico y un
experimentado en la vida. (2) Su invención facilitó perfume del pasado parecían vivir allí (2) Algunos
conocer la historia de los pueblos antiguos. (3) Su individuos con sus gorros de copa daban la sensación
aparición debe concebirse como resultante del esfuerzo de encontrarme en el pasado. (3) Tras el oscuro telón
de nuestros antepasados. (4) La etapa anterior a ella es algunas personas se alistaban para la actuación. (4)
conocida como prehistoria. (5) Se ha masificado como Sentí celos, pues algunos sujetos miraban a mi esposa
un indicativo de alfabetización y culturización. en su vestido floreado. (5) Una de las actrices me hizo
a) 5 b) 4 c) 1 d) 2 e) 3 una señal, era una compañera de estudios de la
universidad.
154. (1) El piloto se esforzaba por controlar al avión. (2)
Dentro, los pasajeros ignoraban lo que estaba a punto a) 2 b) 3 c) 5 d) 4 e) 1
de suceder. (3) Las aeromozas conociendo el problema
se mantenían ecuánimes. (4) A pesar de los esfuerzos 160. (1) Cada día el buen padre se levantaba para
que hacía el capitán nada parecía suficiente. (5) Los conseguir el sustento para su familia. (2) Su gran
diarios escribirán la infortunada noticia de este desastre ilusión: que sean profesionales sus hijos para que no
aéreo. sufran como él. (3) Muchas veces se privó de comer un
a) 1 b) 4 c) 2 d) 5 e) 3 pan para comprar el libro que su hijo le había pedido.
(4) El cuerpo rendido y viejo no eran obstáculos para su
155. (1) La instauración de los derechos del niño es el sacrificio. (5) sus hijos se reciben de profesionales
reconocimiento del respeto a quienes constituyen cuando él ya había muerto.
esperanza de la humanidad. (2) El niño respetado y a) 1 b) 5 b) 3 d) 2 e) 4
protegido, con una educación conveniente, aprenderá a
respetar. (3) El respeto a sus derechos implica PLAN DE REDACCIÓN
condiciones apropiadas para un buen desarrollo. (4)
Entre sus derechos más importantes está al nombre 161. Clima y economía
propio, a la educación, a su dignidad, entre otros. (5) La
legislación peruana no considera algunos aspectos que I. Las condiciones atmosféricas influyen
si existen en otras legislaciones. directamente en la actividad económica de una
a) 2 b) 3 c) 5 d) 1 e) 4 determinada población
II. La estabilidad en los ingresos
156. (1) Los gritos y los ruidos azotaban los tímpanos. económicos del campesino dependerá en algunos
(2) Más los primeros que los segundos incitaban ala casos del clima.
concurrencia. (3) Sin embargo, los ruidos generaban los III. La presencia de la corriente del niño
gritos que varias cuadras se oían. (4) Se confundían provoca, en ciertas épocas, desastres en la
para amenizar la fiesta. (5) El homenajeado estaba feliz agricultura.
de contar con sus mejores y más risueños amigos. IV. Algunas actividades industriales
proyectan sus utilidades de acuerdo con las
a) 3 b) 5 c) 1 d) 2 e) 4 estaciones.
 10

a) I. III – II – IV b) III – IV – I – II II. Otro de los objetivos consiste en

c) I – IV – II – III d) IV – I – III - II desarrollar el nivel de abstracción para ir en busca de
e) I – IV – II - III las ideas expresadas e insinuadas por el autor.
III. Estas dos clases de lecturas son
162. Periodismo y objetividad etapas que gradualmente nos llevan a niveles
superiores de compresión.
I. El periodista pierde objetividad cuando IV. La primera forma de lectura tiene
deja que sus sentimientos influyan en sus relación con la infancia y por lo tanto está vinculada a
pensamientos. las fantasías y su fin último es el desarrollo cultural.
II. Para cumplir con la objetividad es V. La segunda forma consiste en texto
necesario respetar los ideales periodísticos más realista para finalmente llevarnos al nivel de lo
III. En la actualidad son escasos los abstracto.
periodistas cuya labor está guiada por sus ideales a) I – III – V – II – IV b) IV – V – I – II – III
profesionales. c) II – IV – III – V – I d) IV – V – III – III - I
IV. Con la finalidad de brindar información e) V – IV – III – I – II
veraz el periodismo exige como ideal supremo la
objetividad. 166. El alma y sus gotas
a) II – III – I – IV b) III – II – IV – I I. Las penas humanas son gotas
c) II – IV – I – III d) IV – II – III – I convertidas en lágrimas
e) I - III – II – IV II. Al ser éstas intensas, la lluvia se
convierte en diluvio.
163. La cosmogonía y la humanidad III. Es una masa inponderable, incolora y
I. Las condiciones que dieron origen a la líquida nuestra alma.
humanidad dependía de la preexistencia de la tierra. IV. Uno de sus componentes básicos es
II. Siendo la humanidad la especia animal conocido como penas o sufrimientos.
racional, es la única que puede conocer la naturaleza V. En alguna medida el diluvio implicaría
del universo. infortunio personal.
III. La cosmogonía es la ciencia encargada a) V – I – III – II – IV b) III – I – IV – II – V
de estudiar la forma en que se originó el universo. c) III – IV – I – II – V d) II – IV – I – III – V
IV. En un diminuto punto del universo se e) II – IV – III – I – V
haya el sistema estelar donde está una estructura
celeste, llamada Tierra. 166. Entre el hombre y el superhombre
a) III – I – IV – II b) III – II – I – IV
c) IV – III – II – I d) III – IV – II – I I. Entre sus grandes problemas están
e) III – IV – I – II aquellos sentimientos que limitan nuestro desarrollo
como especie inteligente.
164. La ciencia y los científicos II. Así, encontramos que la modestia más
que virtud es un defecto que impide nuestro avance
I. Por lo general, los científicos hacia la superación.
innovadores no son comprendidos por sus III. Es precisamente nuestra racionalidad
contemporáneos. la que se encuentra entre el mundo de los
II. La voluntad de todo científico, que se sentimiento simplistas y los de superación.
precie de tal, debe luchar contra los prejuicios, las IV. Entre el hombre (el ser instintivo) y el
dificultades y las supersticiones. superhombre (el ser evolutivo) está la facultad que
III. La ciencia es el ojo de la razón para todos llamamos razón.
observar el corazón de la verdad, el objetivo final de V. También está la humildad que lejos de
los hombres de ciencia. aumentar nuestra fuerza de superación nos abate
IV. El desarrollo histórico de la ciencia con facilidad e induce el espíritu de resignación.
permite al hombre escalar hacia la conquista de la
verdad. a) II – I – IV – V – III b) I – II – III – IV – V
a) III – IV – II – I b) III – II – I – IV c) III – I – V – II – IV d) IV – III – II - I – V
c) I – IV – III – II d) IV – III – I – II e) IV – III – I – II – V
e) III – I - IV – II
167. La nación sin ideales
165. La lectura I. En tal situación los apetitos acosan a
los ideales.
I. Por lo tanto, es un conjunto de ideas II. En ciertos periodos la nación se
cuyos mensajes, en ocasiones muy ocultos nos adormila al interior de un país.
corresponde descubrir como una muestra de III. Los que finalmente implica que los
desarrollo cultural. ideales quedan sometidos y doblegados
 11

IV. Se duerme, así, toda esperanza, pues a) IV – I – II – III b) I – IV – II – III

no hay astro que brille en el horizonte. c) II – IV – III – I d) III – I – II – IV
V. Sin voluntad ni esperanza todos se e) III – IV – I – II
apiñan para recibir alguna migaja de pan.
a) V – III – I – IV – II b) IV – V – I – III – II 171. Origen del hombre: de los árboles al suelo
c) II – I – V – III – IV d) II – I – IV – V – III
e) II – I – III – IV – V I. Al principio tal vez caminarían
apoyándose en los nudillos de sus manos.
168. Realismo el literatura II. Con las manos libres, pudieron
empuñar piedras y palos para matar pequeños
I. Y esto ha producido el suprarrealismo animales o para defenderse.
que es un movimiento de la literatura mundial y no III. Poco a poco, por necesidad,
sólo francesa. empezaron a andar cada vez más erguidos
II. La experiencia realista nos ha IV. El uso de tales herramientas (de
demostrado que podemos encontrar la realidad por ataque o defensa) estimuló el desarrollo de su
los caminos de la fantasía. cerebro.
III. El realismo en la literatura tenía el V. Su familia empezó a formarse cuando
grave defecto, de alejarnos de lo que más un grupo de primates superiores bajó de los árboles
anhelábamos, conocer la realidad. al suelo.
IV. Así, la aparición de este suprarrealismo a) II – V – I – III – IV b) IV – V – III – II – I
ha provocado la muerte del viejo realismo. c) V – I – III – IV – II d) I – II – IV – V – III
V. Más, es prudente saber que la referida e) V – I – III – II – IV
muerte no ha perjudicado el conocimiento de la
realidad: por el contrario, lo ha facilitado 172. Astrología en el Perú
a) II – III – IV – I –V b) III – I – IV – V – II
c) III – II – I – IV – V d) III – I – V – II – IV I. Entre otras no menos peregrinas
e) II - IV – III – V – I invenciones, prohibe hacer gargarismos mientras
Piscis no haya entrado en cierta casilla señalada en
169. Parménides y su filosofía un planito.
II. Cuando el Sol entre en el signo de
I. Así, su cuerpo doctrinal está orientado Aries, la tisis está de plácemes y cuando domina
fundamentalmente contra la filosofía heraclitiana del Virgo abundan los tumores en el vientre.
movimiento universal y de los cambios. III. En el siglo XVII para la medicina era
II. Por eso, el no ser o lo no existente no artículos de fe y parte integrante de la ciencia las
puede concebirse de ninguna manera como no supersticiones astrológicas.
existente, o sea, al no ser, el no es. IV. Así consta en un libro que se publicara
III. Para él, el mundo es una esfera en Lima por los años 1660, y del que es autor Juan
carente de vacío alguno y por lo tanto, es imposible de Figueroa.
el movimiento, ya que el espacio mundial está a) III – IV – II – I b) III – II – I – IV
completamente lleno. c) II – III – IV – I d) IV – III - I – II
IV. Toda idea – afirma – es siempre una e) I – IV – II – III
idea concerniente a lo que existe y no a lo que es
producto de la inexistencia. 173. Nuestra estrella el sol
V. Además – señaló - que toda
multiplicidad no es más que un engaño de los I. Cuanto más cerca esta del centro más
sentidos. comprimido se halla el referido gas.
a) III – I – IV – II – V b) III – I – V – II – IV II. Parece encontrarse, a primera vista, a
c) II – I – IV – V – III d) III – I – V – IV – II la misma distancia que la Luna.
e) I – V – II – IV – III III. En realidad, es una gigantesca bola de
gas siempre en movimiento
170. El hombre de Neanderthal IV. Contrariamente a nuestro planeta, el
I. Su principal aporte consistió en el sol no es sólido sino gaseoso.
enterramiento de los muertos. V. Dicho gas está constituido en un 7% %
II. Sus restos fueron descubiertos en de hidrógeno, 23% de helio y un 2% de carbono,
Alemania, en 1856, por Fuhlrott nitrógeno, oxígeno, etc.
III. Existieron aproximadamente hace
cincuenta mil años. a) III – II – V – I – IV b) II – IIII – IV – V – I
IV. De sus restos sabemos de su c) IV – III – V – I – II d) V – I – II – IV – III
capacidad craneana: 1,600 cm cúbicos. e) IV – III – II – V – I
 12

174. La formación social

I. Cada sociedad particular se hace I. El hipocentro es subterráneo; por
consciente de su fuerza, o que produce un estado de tanto , se contrapone por su ubicación al epicentro.
guerra de nación a nación II. El foco de origen de un terremoto es el
II. Desde el momento en que los hombres hipocentro o punto interior de la corteza terrestre.
se reúnen en sociedad, pierden el sentimiento de su III. De allí parten las ondas sísmicas, que
debilidad. son elásticas y se propagan en todas direcciones.
III. Los particulares, dentro de cada IV. El punto que constituye el foco
sociedad, empiezan a su vez a darse cuenta de su aparente de las sacudidas es el epicentro.
fuerza y tratan de obtener ventajas de la sociedad, lo V. Es en el epicentro donde las ondas
que crea entre ellos el estado de guerra. sísmicas manifiestan su mayor poder destructivo
IV. Dentro de las cuales tenemos el sobre la naturaleza y las edificaciones.
derecho de gentes, el derecho político y el derecho a) II – III – I – IV – V b) II – III –V – I – IV
civil. c) III – IV – V – II – I d) IV – III – II – V – I
V. Estos dos tipos de estado de guerra e) IV – III – I – II – V
son el motivo de que se establezcan las leyes entre
los hombres. 178. Tratando de olvidarte

a) II – I – III – V – IV b) II – I – III – IV – V I. Nada existe, por tanto, tan adhesivo

c) II – III – V – I – IV d) IV – III – I – V – II para el alma como un recuerdo grato.
e) IV – III – V – I – II II. Entonces, los minutos montaron
cristalinos caballos, mas sólo trajeron los recuerdos
175. La sumisión y su naturaleza de tus besos.
III. Los momentos felices se han adherido
I. Ya que su idea de virtuosidad es con tenacidad y agrado a mis días y parte forman de
imposición para acallar a los talentosos mi vida.
II. Por eso inculcarla a los niños, es IV. Mi corazón y mi razón se unieron para
limitar su futuro desarrollo olvidar, mas los pobres desfallecieron en el intento.
III. La sumisión es en realidad una forma V. Tampoco el tiempo fue capaz de
de cobardía impuesta por la sociedad. permitirme olvidarte; pies vencidos llegaron los
IV. Resulta comprensible ahora saber segundos, los diminutos soldados.
porque la mayoría no triunfan. a) I – V – IV – II – III b) V – IV – II – III – I
V. Y de aquí esta moraleja: “enseña a tus c) III – I – II – V – IV d) IV – V – I – II – III
hijos a ser respetuosos, no sumisos” e) IV – V – II – III – I

a) IV – I – III – V – II b) II – IV – I – III – V 179. Naturaleza del entendimiento

c) III – I – II – IV – V d) I – V – III – IV – II I. Sin embargo, permitiéndonos el
e) III – I – II – V – IV entendimiento percibir las cosas, no tiene noticias de
si mismo.
176. La ley de las Doce Tablas II. Podríamos decir, incluso que es como
el ojo, aunque requiere de arte y esfuerzo para
I. Su finalidad, más importante consistió convertirse en su propio objeto.
en modificar toda la estructura jurídica de su época. III. Es el entendimiento la virtud que coloca
II. De esta forma, el cuerpo de los al hombre sobre el resto de los seres sensibles y le
plebeyos quedó reducido en adelante a no juzgar proporciona dominio sobre ellos.
más que los delitos cuya pena era pecuniaria. IV. Constituye por su nobleza, el
III. Ordenó que no se podía decidir sobre entendimiento, un tema merecedor de ser
la vida de un ciudadano más que en las grandes investigado ya que nos facilita la percepción de las
asambleas del pueblo. cosas.
IV. Así, quedó establecido dos niveles de V. Siendo así, no sólo puede conocerse
administración de justicia: la pena capital y la sino que también se comprende y ésta es la
pecuniaria. condición que nos permite tener dominio sobre os
V. Estas penas económicas sólo exigían demás.
un plebiscito en tanto que las otras requerían de una
ley. a) IV – V – I – III – II b) III – IV -. I – II – V
a) I – V – II – III – IV b) I – III – II – IV – V c) III – IV – II – V – I d) II – IV – I – III - V
c) III – I – II – IV – V d) IV – V – II – I – III e) II – IV – V – I – III
e) II – I – IV – III – V
180. De las Torturas.
177. Las ondas sísmicas
 13

I. En otras ocasiones se utiliza para 182. Según el texto I:

descubrir a los cómplices. a) El autor se pregunta si el arte era la
II. O bien, finalmente por otros delitos de expresión de un gozo que impulsó a repetir y
los que pudiera ser culpable, pero de los que no ésta conservar la existencia.
acusado. b) El arte de los cazadores primitivos tuvo un
III. Es una crueldad consagrada por el uso nivel parasitario e improductivo.
en la mayor parte de las naciones mientras se forma c) Los moldes sociales inestables y las
el proceso. pequeñas hordas aisladas determinan el artista
IV. Y se aplica con la finalidad de primitivo.
constreñir al reo a confesar su delito. d) No creer en ningún Dios, en ningún mundo
V. Pero la experiencia enseña que su ni en una vida después de la muerte constituye el
aplicación resulta inicua e ineficaz. sustento religioso del arte primitivo.
e) El arte primitivo era una técnica mágica
a) III – IV - I – II – V b) III – IV – II – I – V cuyos objetivos económicos se vincularon con sus
c) I – III – IV – II – V d) IV – II – III – V – I creencias religiosas.
e) IV – II – III – I – V
183. El arte primitivo, en su función pragmática, estuvo
COMPRENSIÓN DE LECTURA dirigida a:
a) Crear un ser espiritual
b) Inmediatos objetivos económicos
TEXTO I
c) Formular moldes sociales estables
“¿Cuál era la razón y el objeto de ese arte?. ¡Era este
d) Satisfacer el ansia de cubrir superficies
arte expresión de un gozo por la existencia, gozo que
vacías.
impulsaba a repetir y conservarla, o era la satisfacción del
e) Más de una es correcta
instinto de juego y del placer por la decoración del ansia de
cubrir superficies vacías con líneas y formas, con
TEXTO II
esquemas y adornos?. ¿Debemos ver en él un juguete o
“Los éxitos obtenidos por Rusia en medio de una
herramienta, un narcótico y un estimulante, un arma para la
depresión mundial dieron gran prestigio a la Unión
lucha por el sustento?.
Soviética. Muchos no aprobaban los métodos, veían con
Sabemos que este arte es un arte de cazadores
envidia los resultados. Hasta en los Estados Unidos y
primitivos que vivían en un nivel económico parasitario,
Europa Occidental, el comunismo atraía vigorosamente a
improductivo y que tenía que coger o capturar su alimento y
quienes sufrían el desencanto de la depresión. Jawaharlal
no creárselo para sí mismo, un arte de hombres que, según
Nehru, futuro primer ministro de la India, educado en las
todas las apariencias, vivían dentro de moldes inestables,
tradicionales liberales de occidente, daría testimonio más
casi enteramente inorganizados, en pequeñas hordas
tarde del efecto que produjo en los asiáticos, mientras el
aisladas, una fase del primitivo individualismo, y que
resto del mundo estaba sumido en la depresión y en ciertos
probablemente no creían en ningún Dios, en ningún mundo
aspectos retrocedía, escribió Nehrú acerca de los años
ni vida existentes más allá de la muerte.
treinta, “En la Unión Soviética se construía un gran país
ante nuestros ojos”. El líder hindú estaba demasiado
En esta fase de vida puramente práctica es obvio que
vinculado a las tradiciones de la democracia liberal para
todo girase en torno a la mia consecusión del sustento.
adoptar los métodos del comunismo, pero la nueva
Todos los indicios aluden a que este arte servía de medio a
civilización se ganó muchos adeptos en todas partes.
una técnica mágica y, como tal tenía una función por entero
Cuando el occidente pasaba por su periodo difícil, el
pragmática, dirigida totalmente a objetivos inmediatos de
anticapitalismo, se daban la mano. Los comunistas, a su
carácter económico. Pero esta magia no tenía que ver con
vez, fomentaban movimientos de independencia con la
lo que nosotros entendemos por religión, nada sabía, al
esperanza de atacar al capitalismo europeo por sus
parecer, de oraciones, ni estaba relacionada con ningún
flancos”
género de creencias, ni ser espiritual transparente alguno.”
184. Según el texto II:
181. Según el texto I:
a) Algunos doctores de los Estado Unidos y
a) El arte primitivo puede considerarse
de Europa Occidental envidian el comunismo de la
únicamente un juguete
Unió Soviética actual.
b) Sólo se puede hablar de arte en una
b) Jarwaharlal Nehrú adoptó los métodos del
sociedad estable.
comunismo a pesar de estar vinculado a las
c) Magia y religión es lo mismo para el artista
tradiciones de la democracia liberal.
primitivo
c) Los comunistas atacan el capitalismo
d) Inclusive el arte giraba alrededor de las
europeo con movimientos de independencia
actividades para el sustento.
d) En la época de depresión mundial, “La
e) El arte primitivo carecía de función
nueva civilización” ganó adeptos en distintos
pragmática.
lugares.
 14
e) El anticapitalismo y antiimperialismo se
dan la mano cada vez que occidente pasa por un
periodo difícil.
TEXTO III
“Cuando la poesía se convierte en lectura, puede su
disfrute convertirse en pasión, en necesidad diaria, en
costumbre, con una técnica oral; al convertir su obra en
“Literatura”, el disfrute de la poesía no esta restringido ya
ha alas horas solemnes de la vida, a las ocasiones
extraordinarias y a las festividades, sino que puede
convertirse en distracción de cualquier momento; la
escritura, por tanto contribuyó a que la poesía llegase a la
posteridad. Con esto pierde también su carácter sagrado y
y se torna en mera “fricción”, invención en la que no es
preciso creer para encontrar en ella un interés estético. La
lectura regular hace que el oyente devoto se convierta en
un lector escéptico, pero al mismo tiempo en un conocedor
experimentado también. Y ahora, por primera vez, con la
aparición de estos conocedores, se convierte al círculo de
oyentes y lectores en una especie de público literario”.
184. Según el texto III:
a) Cuando la poesía se fija por escrito se
convierte en una actividad restringida.
b) La literatura es un arte sagrado de la obra
de un poeta.
c) La escritura ayuda a la difusión de la obra
de un poeta.
d) La lectura constante convierte al lector al
lector en un devoto de su ocupación.
e) Con el paso del tiempo los oyentes y
lectores se vuelven críticos literarios.
185. Al convertirse la poesía en “Literatura”, el disfrute de la
poesía:
a) Estaba restringida a las horas solemnes de la
vida
b) Estaba circunstancia a las ocasiones
extraordinarias.
c) Debería ser sólo apreciada en las festividades
d) No perdió su carácter religioso
e) Pudo convertirse en distracción de cualquier
momento.
186. La lectura regular de la poesía:
a) Convierte al oyente en un lector escéptico
conocedor experimentado.
b) Convierte al oyente en miembro de un círculo de
oyentes.
c) Induce al oyente a convertirse en poeta.
d) Hace que ésta, se torne en mera ficción.
e) Aumenta el interés del lector por practicar lo
estético.
TEXTO IV
“Quien se halle totalmente absorbido por una ocupación
se siente, infeliz?. Este sentimiento no aparece sino cuando
una parte de nuestro espíritu, esta desocupado, inactiva,
cesante. La melancolía, la tristeza, la debilidad, el
descontento son inconcebibles, cuando nuestro ser íntegro
esta operando. Basta en cambio, que en nuestra actividad
se haga una pausa para que ascinda del espíritu quieto
esas emociones de desazón, de desamparo, pues nos
ciegan internamente. Entonces advertimos el desequilibrio
entre nuestro ser potencial y nuestro ser actual. Y eso, eso
es la infelicidad.
La más sencilla observación de nuestra naturaleza
psíquica nos descubre que los actos espirituales, cuyo
conjunto somos, mientras se están verificando no son
percibidos por nosotros. Cuando pensamos en algo con
atención concentrada, cuando experimentamos la cólera o
el amor apasionado no nos queda un resto de conciencia
libre que pueda ponerse a mirar esos estados
intensísimos”.
187. Según el texto IV:
a) Es con el aburrimiento cuando surgen sensaciones
débiles y melancólica en nuestro ser.
b) Las emociones de desazón nos hacer ver la vida
más clara.
c) La infelicidad es producida por la ocupación
absorbida.
d) El equilibrio entre la potencialidad y la actualidad
produce el desamparo.
e) El amor apasionado puede hacer que nuestra
conciencia quede libre para observar este intenso
estado.
TEXTO V
“La mayoría de las finalidades de la tributación
comienzan diciendo que los impuestos son necesarios para
financiar el gasto público. Esto es erróneo. Si esto fuera lo
único que se pidiese a la tributación, un gobierno benigno
aboliría los impuestos y financiaría todos sus gastos
imprimiendo dinero o tomándolo a préstamo. Naturalmente
esto sería inflacionista en todas las circunstancias y es
también evidente que la financiación de los gastos públicos
constituye una finalidad incidental de la tributación. Pero su
principal finalidad es reducir el consumo privado y la
inversión privada en forma que el estado pueda suministrar
bienes sociales y bienes meritorios y subvencionar a los
pobres sin causar inflación ni dificultades de balanza de
pagos. Y es indudable también que la tributación no ha de
fijarse a un nivel tan alto que reduzca la actividad privada
en grado tal que aparezca el desempleo. Por lo tanto, los
cambios en las alícuotas fiscales no son dictados
simplemente por los cambios en el gasto público.
Puede igualmente ser provocado por variaciones en el
consumo privado, en la inversión privada o en tamaño de la
renta nacional que puede ser producida en condiciones de
plena ocupación.
La función básica de la tributación consiste, pues, en
reducir las demandas formuladas por el sector privado a la
capacidad productiva del país. Y sin embargo, también es
verdad que la tributación tiene otros objetivos: por ejemplo,
 15
la redistribución de la renta y el crecimiento de la renta
nacional. No es, por tanto, una simplificación excesiva decir
que la tributación es fundamentalmente un artificio
deflacionista?”.
188. Según el texto V:
a) Gracias a la tributación la tasa de empleo no es
muy alta y el consumo privado puede variar sin
problemas.
b) La tributación tiene entre sus objetivos, la
redistribución de la tierra
c) La tributación consiste fundamentalmente en
reducir las demandas formuladas por el sector
privado a la capacidad productiva del país.
d) La finalidad de la tributación es financiar el gasto
público.
e) Más de una es correcta.
189. Según el texto V, que afirmaciones son correctas::
I. La tributación permite que el estado
traslade recursos privados a los sectores más
pobres.
II. Los impuestos no tienen ninguna
relación con la inflación.
III. Los ingresos fiscales obtenidos a
través de la tributación son siempre los mismos,
aunque varíen el consumo privado y la inversión.
a) Sólo I b) Sólo II c) Sólo III
d) I y III e) I, II y III
COMPRENSIÓN DE LECTURA
TEXTO I
Las experiencias de cada uno de nosotros, en cuanto
individuos, se nos presentan como una ordenación de una
serie de acontecimientos en la cual los sucesos aislados
que recordamos aparecen ordenados de acuerdo con el
criterio de “anterior” y “posterior”, el cual no es susceptible
de análisis ulterior. Por lo tanto, existe para un dado
individuo un tiempo del yo, o tiempo subjetivo, el cual no es
mesurable en sí mismo. En realidad, es posible asignar un
número a cada acontecimiento de modo que al último le
corresponda un número mayor que a uno anterior
cualquiera, pero la manera de proceder a esta asignación
de números puede ser completamente arbitraria. Puedo
definir esta correspondencia entre números y sucesos
comparando el orden de éstos, determinando por el reloj,
con el orden de la serie dada de acontecimientos. Con la
palabra reloj queremos significar algo donde se produce
una serie de sucesos que pueden contarse y que posee,
además, otras propiedades a las que nos referimos más
adelante. Distintos individuos son capaces, mediante el uso
del lenguaje, de comparar entre sí, en cierta medida, sus
experiencias. De este modo se demuestra que ciertas
percepciones sensorias de distintas personas se
corresponden entre sí, mientras que dicha correspondencia
no se presenta en el caso de otras percepciones sensorias.
Tenemos la costumbre de considerar como reales las
percepciones sensorias que son comunes a diferentes
individuos y que tienen, por lo tanto, en cierta medida, un
carácter impersonal. Las ciencias naturales, y en particular
la fundamental entre ellas, esto es, la Física, tienen por
objeto el estudio de dichas percepciones sensorias
impersonales. Un reloj es un cuerpo o un sistema y en este
aspecto es también individual, pero posee por añadidura la
propiedad de que todos los elementos de la serie de
acontecimientos mecánicos que ocurren en él, pueden ser
considerados como iguales entre sí.
La única justificación de nuestros conceptos y sistemas
de conceptos reside en el hecho de que son útiles para
representar el complejo de nuestras experiencias; pero
fuera de ello no posee otro título de legitimidad. (...)
Admitiendo que el universo de las ideas no puede ser
deducido de la experiencia por un método lógico sino que,
por el contrario, es una creación de la mente humana, sin la
cual no es posible la Ciencia, aún así resulta que este
universo de ideas es tan dependiente de la naturaleza de
nuestras experiencias como la forma de los vestidos que
usamos es dependiente de la forma de nuestro s cuerpos.
Esto es particularmente aplicable a nuestros conceptos fe
tiempo y espacios, a los cuales los físicos se han visto
obligados, por los hechos, a hacerles descender del Olimpo
de lo a priori, con el objeto de modificarlos de modo que
pueda presentar servicios útiles.
190. Marque la afirmación correcta, de acuerdo con el
texto:
a) Nuestra experiencia puede ser entendida como un
continuo de acontecimientos, el cual no es
susceptible de ser ordenado.
b) La ordenación que hacemos de los acontecimientos
que recordamos de nuestra experiencia puede ser
arbitraria.
c) El reloj tiene la capacidad de registrar sucesos.
d) Además del tiempo subjetivo, existe un tiempo
objetivo.
e) Nuestras percepciones sensorias deberían ser
siempre iguales a las de los demás.
191. ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones se
desprende del texto?.
I. La realidad es lo objetivo, aquello que
no es determinado por la percepción.
II. La Física estudia las percepciones
sensorias a diferentes individuos.
III. Todos los sucesos de un reloj son
considerados iguales.
a) Sólo I b) Sólo II c) Sólo III
d) Sólo II y III e) I, II y III
192. ¿Cuáles de las afirmaciones siguientes no se
derivan de lo dicho en el texto?.
I. Nuestros sistemas de conceptos pueden ser
considerados universales, puesto que parten de la
experiencia real.
II. El universo de nuestras ideas es deducido
lógicamente de la experiencia real.
 16
III. Nuestros sistemas de conceptos, a pesar de
ser creaciones de la mente humana, deben
corresponder a nuestra experiencia de la realidad.
a) Sólo I b) Sólo I y II c) Sólo II
d) Sólo II y III e) Sólo III
TEXTO II
El newtonismo, como el aristotelismo, trata de
comprender el mundo trazando la conexión entre sucesos
y otros; y esto lo hace ordenado nuestras experiencias de
acuerdo con las categorías de causa y efecto, y
descubriendo los agentes determinantes o antecedentes de
cada fenómeno. La afirmación de que esta conexión se da
siempre y en todo, de que nada acontece sin una causa es
el postulado de la causalidad.
193. Del texto anterior, podemos inferir:
a) No existen diferencias esenciales entre
aristotelismo y newtonismo.
b) Toda causa es tal, sólo en tanto produzca ciertos
efectos.
c) El aristotelismo basa su comprensión del mundo en
la conexión entre los fenómenos y sus causas.
d) Es un error pensar que la causalidad se da siempre
y en todo.
e) Más de una afirmación anterior es inferible.
TEXTO III
Generalmente se dice que la melodía es una serie de
sonidos consecutivos con variantes de entonación y de
duración dispuestos de tal modo que la mente los atribuye
un valor o sentido. Toda la ciencia musical, el análisis de
los más profundos pensadores, se ha estrellado en su
propósito de establecer las razones por las cuales ese
sentido aparece en unas ocasiones y no aparece en unas
ocasiones y no aparece en otras.
Todas las reglas del mundo, los mejores tratados de
composición, son incapaces de darnos la clave que hay
que aplicar para que una melodía sea hermosa.
Robert Schuman y el peor de los compositores de su
época disponían de los mismos elementos. Se les hubiera
podido dar, inclusive, el orden de una serie de sonidos. Se
les hubiera podido fijar, la medida previamente. Puestos
ambos a la tarea, Schuman hubiera producido una melodía
que todavía escucharíamos con placer, mientras que su
imaginario contendiente habría creado una melodía para la
que la capacidad de olvido sería una fortuna.
Esto no significa hablar mal de los tratados de
composición ni de las investigaciones estéticas porque, en
iguales condiciones creadoras, el compositor que mejor
conozca los recursos de su oficio será el que produzca
mejores y más duraderos resultados, pero la esencia de la
belleza de una melodía escapa a toda clasificación y no es
tan desconocida como el origen de la vida.
194. Del texto anterior podemos inferir:
a) Robert Schuman conocía las técnicas de
composición con mayor profundidad que los
músicos de su tiempo.
b) Existe al menos una razón, independiente de toda
técnica estética, que hace que una melodía sea
bella.
c) Aun dándole a Schuman a su rival imaginario una
misma melodía fija, la de Schuman sería mejor.
d) La música clásica ha producido los mejores y más
duraderos resultados.
e) b y c.
TEXTO IV
Detrás de todos estos procesos se puede entrever
claramente un objetivo: la computadora debe ser cada vez
más capaz de imitar las funciones del cerebro humano. Así
nos planeamos directamente la investigación en torno a la
inteligencia artificial. Los técnicos en computadoras, los
neurofisiólogos y los filósofos, entre otros, dedican su
esfuerzo al trabajo en este campo interdisciplinario. Pero el
dilema se plantea al preguntarnos que se entiende de echo
por inteligencia.
Igual que en el caso del concepto de “información”, en
el que son posibles docenas de definiciones, al referirnos al
contenido del término “inteligencia artificial” podemos
describirlo de laneras muy distintas. Marvin Minsky, del
Instituto Tecnológico de Massachussets, define la
inteligencia artificial como la ciencia que permite a las
máquinas ejecutar tareas cuya solución requeriría la
inteligencia de hombre. Otros ven en ese término el intento
de explicar los procesos de elaboración de la información
que sirven de base para la adopción de decisiones
inteligentes, independientemente de sí se trata de sistemas
humanos o técnicos, lógicamente, no sabemos aún lo que
es propiamente la inteligencia, y por ello tenemos buena
relación con los científicos de la inteligencia.
195. I. Para algunos científicos, la definición de
inteligencia artificial es independiente de sí se
trata de sistemas humanos o técnicos.
II. Según M. Minsky, la inteligencia artificial es una
ciencia que permite a las computadoras suplir, en
ciertos casos a la inteligencia humana.
III. La limitación de las funciones del cerebro
humano es un objetivo de los progresos en el
campo de las computadoras
Son correctas, según el texto:
a) Todas b) Sólo I y II c) Sólo II y III
d) Sólo I y III e) Ninguna
196. Del texto se puede deducir:
a) La opinión de los técnicos en computación es
distinta de la de los filósofos en lo que se refiere al
concepto de inteligencia.
b) Según el autor, todavía se desconoce que se la
inteligencia.
c) Una computadora no llegará jamás a imitar
completamente al cerebro humano.
d) No es posible definir adecuadamente la inteligencia
artificial.
e) Los científicos de diversas ramas que se dedican a
la inteligencia artificial tiene buenas entre sí.
 17
TEXTO V.
Mi amistad con el general Torrijos empezó con un
pleito. Yo declaré en una entrevista, tal vez en 1973, que
él era un demagogo que se escudaba en su campaña de
recuperación de Panamá, pero que en realidad no estaba
haciendo nada por llevar a cabo en Panamá los sociales
que eran indispensables. El cónsul panameño en Londres
me buscó para decirme que Torrijos me invitaba a Panamá,
de modo que yo pudiera comprobar hasta qué punto era
justa mi declaración. Sospechando que lo que Torrijos
buscaba era un golpe de propaganda, le dije que aceptaba
su invitación de que no publicara la noticia de mi visita. Él
aceptó. Pero dos días antes de mi llegada a Panamá, las
agencias de prensa transmitieron la noticia de mi visita.
Pasé de largo hacia Colombia. Torrijos, muy avergonzado
por lo que en realidad había sido una infidencia de alguien
distinto a él, insistió en la invitación. Yo lo hice de
incógnito, pocos meses después, pero cuando quise ver a
Torrijos no pude encontrarlo sino 24 horas más tarde, a
pesar que solicité la ayuda dela Seguridad Nacional.
Cuando al fin me recibió muerto de risa, me dijo: “¿Sabes
por qué la Seguridad no pudo encontrarme? Porque
estaba en mi casa, que es el último lugar donde nadie, ni
siquiera la Seguridad, se puede imaginar que estoy”.
Desde ese momento nos hicimos amigos, con una
verdadera complicidad caribe y en alguna ocasión, cuando
las negociaciones sobre el canal del Panamá se habían
vuelto muy tensas e inciertas, estuvimos los dos solos
quince días en la base militar de Farallón, conversando de
todo y tomando whisky. No me atrevía a irme, por que yo
tenía la mala idea de que si se quedaba sólo no podría
resistir la tensión, y se iba a pegar un tiro. Nunca sabré si
mi temor era infundado, pero en todo caso he creído
siempre que el aspecto más negativo de la personalidad de
Torrijos era su vocación de mártir.
197. Según el texto son correctas:
I. El autor del texto comprobó lo injusto de su
declaración sobre Torrijos.
II. Torrijos era un demagogo.
III. Torrijos fue un mártir
a) Sólo I b) Sólo I y II c) Sólo I y II
d) Sólo II y III e) Ninguna es correcta
TEXTO VI
En una noche clara, desde el atardecer al amanecer, se
distinguen a simple vista unas 5000 estrellas. Con un
telescopio pequeño se ven más de un millón, y con el
gigante de Palomar se alcanza la luz de muchos miles de
millones. Son tan grandes las distancias que las separan,
que estos cuerpos celestes pueden compararse a faros
solitarios que estuvieron a dos millones de kilómetros de
distancia, (si las estrellas fueran tan pequeñas como
barcos), suspendidos en un espacio casi vacío. Debemos
decir “casi vacío” porque el espacio contiene muchos
cuerpos enormes de gas invisible que emiten
constantemente ondas de energía.
Después del Sol, la estrella más Cercana a la Tierra es
la Alta del Centauro. a 4.3 años – luz de distancia. (Un
año – luz es la distancia que recorre la luz en un año a
razón de 300.000 kilómetros por segundo, como nueve
billones y medio de kilómetros. El sol está solamente a
ocho minutos – luz. Betelgeuse, la súper gigante roja del
hombro de Orión, está a 520 años – luz. La luz de Rigel, la
súper gigante azul de la rodilla de Orión, tarda 900 años.
Sin embargo, estas estrellas son vecinas cercanas, y
sus distancias son apenas centímetros en la vastedad del
Universo. Sabemos ya que nuestro sistema solar es nada
más que pizca de granitos de arena situados muy lejos del
centro de nuestra galaxia. La Vía Láctea es sólo una unidad
de un conglomerado de galaxias llamadas el Grupo local,
que están unidas entre sí por atracciones gravitacionales y
que giran juntas por el espacio.
Los astrónomos han llegado a las fronteras de la
visión, a muchos miles de millones de años – luz; la
distancia exacta no está determinada todavía. Allí se
encuentra los enormes cuerpos llamados fuentes cuasies
telares de radio o quasares con masas superiores a cien
millones de soles y una emisión de energía más de cien
veces mayor que las galaxias medias. A tales distancias
fallan nuestros sistemas de medición y nuestras nociones
de forma y figura. No podemos entender a un Universo
cuyo espacio es tan vasto y en el que la materia se
comporta tan singularmente.
198. De acuerdo con el texto, ¿Cuál de las siguientes
afirmaciones es correcta?.
a) Se puede llegar a ver más de un millón de estrellas.
b) Las estrellas vecinas se hallan apenas a
centímetros unas de otras.
c) La ciencia moderna puede llegar a entender el
universo
d) Los quasares también despiden luz (energía).
e) Todas son correctas.
199. Del texto se puede inferir que:
I. La luz que hoy vemos de Rigel, dejó la
estrella hace 900 años.
II. 8 minutos luz es el tiempo que demora
en llegar la luz del sol a la Tierra.
III. Se sabe que los quasares se
encuentran a muchos miles de millones de años – luz
de espacio vacío, aunque la distancia exacta no ha
sido determinada.
a) Sólo I b) Sólo II c) Sólo III
d) Sólo II y III e) I, II y III
TEXTO VII
Amigo de Castro, pero no de los gobernantes rusos ni
de los sombríos burócratas que dirigen el mundo
comunista; mirando con el rigor de muchos intelectuales
europeos, García Márquez no es fácil de entender
políticamente.
Para él una cosa es Breznev y otra muy distinta Fidel
Castro, aunque sea comúnmente aceptado que muchos de
los rasgos del régimen cubano se hayan inspirado en el
 18
modelo soviético. (Nuestras discusiones sobre el particular
hace mucho que llegaron a un punto muerto). Pero lo cierto
es que no hay nada en común entre un comunista ortodoxo
y él. Fuera de amigos cercanos, pocos saben el papel
importante que él juega políticamente en la zona del Caribe
como embajador oficioso y de buena voluntad.
Tienen nexos muy cercanos con las tendencias
sociales – demócratas y liberales de avanzada. En un
continente expuesto a la desgarradora alternativa entre una
derecha reaccionaria, militaristas, pro – americana y una
ultra izquierda pro – soviética y con frecuencia dogmática,
él apoya otro tipo de operaciones democráticas y
populares.
200. ¿Cuáles son correctas según el texto?.
I. Existe una derecha pro – americana y una
izquierda pro – soviética en América Central, pero el
autor no está a favor de ninguna.
II. Es una opinión generalizada que ciertos
aspectos del gobierno cubano son análogos.
III. García Márquez está a favor de la democracia.
a) Sólo I b) Sólo II c) Sólo III
d) Sólo II y III e) I, II y III
201. ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son
incorrectas, de acuerdo con el texto?.
I. La posición política de García Márquez es
clara.
II. Podría llegar a decirse que García Márquez es
social – demócrata.
III. García Márquez no desempeña ningún rol
político
a) Sólo I b) Sólo III c) Sólo I y III
d) sólo II y III e) I, II y III
TEXTO VIII
Dos libros memorables aparecieron en 1855, ambos de
índole experimental, ambos muy distintos. El primero,
inmediatamente famoso y ahora relegado a las antologías
escolares o a la curiosidad de los eruditos y de los niños,
fu el Hiawatha de longfellow. Este quiso donar a los pieles
rojas que habían habitado New England una epopeya
profética y mitológica en lengua inglesa. En pos de un
metro que no recordara los habituales y que pudiera
parecer aborigen, recurrió al Kalavala finlandés que había
forjado o reconstruido Elías Lonnrot. El otro libro, entonces
ignorado y ahora inmortalizado, fue Hojas de Hierba.
He escrito que los dos eran distintos. Innegablemente
lo son. Hiawatha es la obra meditada de un buen poeta que
ha explorado las bibliotecas y que no carece de
imaginación y de oído; Hojas de Hierba, la inaudita
revelación de un hombre de genio. Las diferencias son tan
notorias que resulta increíble que ambos volúmenes fueran
contemporáneos. Un hecho sin embargo, los une: los dos
son epopeyas americanas.
202. ¿Cuál es le título más adecuado para el texto?.
a) Las obras le Longfellow y Lonrot.
b) Los libros de 1855
c) Dos epopeyas americanas.
d) Kalevala y Hiawtha.
e) El cambio de fortuna de dos obras.
203. ¿Cuál es la afirmación correcta?.
a) Los dos libros publicados en 1855 fueron Hiawatha
y Kalevala.
b) Longfellow había convivido con los pieles rojas en
New England.
c) Hiawatha y Hojas de Hierba no tienen rasgos
comunes.
d) El metro utilizado por Lonrot podía parecer aborigen
de América.
e) Hojas de Hierba alcanzó inmediatamente la
inmortalidad.
TEXTO IX
Sean a , b, c , las rectas que unen los vértices de un
triángulo con los puntos medios de los lados opuestos. El
punto de intersección de a y b es entonces el mismo que
el punto de intersección de b y c. Tenemos por tanto
distintas designaciones para el mismo punto, y estos
nombres “punto de intersección de a y b “y” punto de
intersección de b y c”) indican al mismo tiempo la manera
en que es dado el signo. Claro que con un signo (nombre,
unión de palabras, signos escritos) añadido a lo designado,
además de lo que llamaríamos el referente del signo,
pensamos también lo que llamaríamos el sentido del signo,
es decir donde se contiene la manera como el signo es
dado. En nuestro ejemplo el referente de las expresiones
“el punto de intersección de a y b “ y “el punto de
intersección de b y c “ sería el mismo pero no su sentido. El
referente de “lucero de la tarde” también será el mismo
pero no sus sentidos.
204. ¿Cuáles afirmaciones son correctas, de acuerdo
con la lectura?.
I. El punto de intersección de tres rectas
puede ser designado de dos maneras distintas.
II. El sentido depende del signo y no del
referente,
III. Decir “lucero de la mañana y “ lucero
de la tarde” es designar de dos maneras un mismo
sentido.
a) Sólo I b) Sólo II c) Sólo III
d) Sólo I y II e) Sólo I y III
COMPRENSIÓN DE LECTURA
TEXTO I
Al ser reprochado Diógenes de que bebía en la taberna,
respondió: “y en la tienda del barbero se corto el pelo”.
205. Con su respuesta Diógenes:
 19
a) Afirma que beber es tan necesario como cortarse el
pelo.
b) Esgrime la buena lógica frente a la acusación que
le hacen
c) nos informa cínicamente que también en la barbería
se corta el pelo.
d) Aprovecha la reiteración contenida en la expresión
“beber en la taberna” para desviar la acusación de
beber.
e) Señala que las cosas sin importancia de la vida lo
son igualmente indiferentes al filósofo.
TEXTO II
La literatura hebrea cuenta con una abundante muestra
poética en los distintos libros que componen la “Biblia”.
Algunos son de una calidad lírica incomparable. Como los
“Salmos” del rey David; el “Cantar de los cantares”
atribuido a Salomón, o el “libro de Job”, de autor anónimo.
El tono poético de estos libros es elevado; por ello, se hace
uso frecuente de símbolos, alusiones comparativas o
alegrías. En la forma, sin embargo, se emplean estructuras
muy sencillas, características de la poesía hebrea; el
paralelismo simétrico de las sentencias p versículos .
206. Según el texto. ¿Qué afirmaciones con correctas?
1. La Biblia es una colección de poemas líricos
2. La Biblia contiene algunos poemas líricos
3. La Biblia contiene poemas de estructura sencilla.
4. Job escribió algunos poemas líricos
a) Solo 1 y 4 b) Sólo 2 y 3 c) Sólo 3 y 4
d) Sólo 2, 3 y 4 e) Sólo 2
TEXTO III
Hay que prestar gran atención a la educación cívica y
política, que hoy día es particularmente necesaria para el
pueblo, y sobre todo para la juventud, a fin de que todos los
ciudadanos puedan cumplir su misión en la vida de la
comunidad política. Quienes tanto pueden llegar a ser
capaces de ejercer ese arte tan difícil y tan noble que es
la política, prepárense para ello y procuren ejercitarlo con
olvido del propio interés y de toda ganancia banal. Luchen
con integridad moral y con prudencia contra la injusticia y
contra la opresión, contra la intolerancia y el absolutismo de
un solo hombre o de un solo partido político; conságrense
con sinceridad y rectitud, más aún, con caridad y fortaleza
política, al servicio de todos.
207. Según el texto III:
a) La formación política es el aspecto más
importante dela educación de la juventud.
b) La participación en la vida política es tarea propia
de los políticos, los cuales deben olvidar toda
ganancia banal.
c) Los dirigentes políticos deben tener una justa
compensación por su entrega al servicio de los
demás.
d) Sólo la caridad de sentido de justicia a la labor del
político.
e) No es conveniente el absolutismo de un solo
partido político.
TEXTO IV
La invención de la bomba atómica nos ha hecho ver, al
menos, lo que puede la investigación cuando es requerida .
Los problemas del cáncer y de la tuberculosis no tardarían
casi nada en ser resueltos, sí un país tuviera la necesidad
de resolverlos. Pero éstos tienen en su contra el no
interesar sino a la humanidad entera.
208. Según el texto IV:
1. A ningún país le interesa resolver el problema de la
tuberculosis.
2. cuando un mal compromete a la humanidad entera,
la búsqueda de su solución no compromete a nadie
en particular.
3. los hombres solo son capaces de inventar objetos
letales, cuando la humanidad está dividida.
a) Sólo 1 b) Sólo 1 y 2 c) Sólo 2 y 3
d) Sólo 2 e) Sólo 3
TEXTO V
Por medio del cultivo de los tejidos hemos aprendido
que la mayor parte de las células que componen el
organismo, posee un poder de multiplicación sin límites. En
cada uno de nosotros existe una reserva inconmensurable
de vida que proporciona su principio muslos de
protoplasma . Así, pues, desde hoy, podría uno oponerse a
la muerte total de un ser cultivando células tomadas de él.
Y durante todo el tiempo que en una parcela de vida
permaneciera presente la irreproductible combinación de
cromosomas a la cual debía su individualidad, no se
tendría derecho a darlo por desaparecido completamente,
pues nada impide que la ciencia aprenda algún día a
rehacer un ser íntegro, a partir de una de sus células.
209. Según el texto V:
1. Es probable que con el tiempo se pueda rehacer
íntegramente un organismo solo a partir de una de
sus células.
2. cuando una persona muere, cada una de las
células que compone su organismo muere
individualmente o se hace inmortal.
3. las células en el organismo humano se están
multiplicando constantemente; esto hace posible la
inmortalidad.
a) Sólo 1 b) Sólo 2 c) Sólo 3
d) Sólo 1 y 2 e) Sólo 2 y 3
210. Según el texto V:
1. El hombre se acerca cada vez más a la vida
colectiva
2. en el futuro, es probable que los organismos vivos
no mueran.
3. en la actualidad, los cromosomas, que dan la
individualidad a cada persona ya no son
necesarios.
a) Sólo 1 b) Sólo 2 c) Sólo 3
 20

d) Sólo 2 y 3 e) Sólo 2 y 3 TEXTO VIII

Cada uno de nosotros colaboran de un modo u otro, en
TEXTO VI este mundo. Cada uno de nosotros quiere que este mundo
En los tiempos normales, la meditación en torno al sea mejor, y si el mundo realmente mejora ¡eterna
destino del hombre, en torno al origen y al fin, al curso y al esperanza! Si la patria se salva, nosotros seremos
por qué de una determinada sociedad, ha sido llevada a inmortales en esa salvación, no importa que se sepa
cabo por unos peces pensadores e intelectuales. En nuestros nombres o no. Eso es lo de menos. Lo importante
épocas de crisis estos problemas adquieren es la inmortalidad. Esa inmortalidad se logra en las obras,
repentinamente una importancia excepcional, tanto teórica en la memoria que uno deja en los otros.
como práctica, tanto para los pensadores como para el
simple pueblo. 213. Según el texto VIII :
a) Sólo los hombres que tiene buena memoria y
211. Según el texto VI: actúan correctamente pueden pretender la
a) Las crisis son buenas tanto para el pensador como inmortalidad.
para el pueblo. b) Siendo lo importante la inmortalidad, para
b) Pocos se preocupan del origen del hombre alcanzarla debemos salvar nuestra patria.
c) El hombre se preocupa más por su destino en c) La mortalidad existe tan solo en los recuerdos
épocas de crisis. d) Sólo si en el futuro nos recuerdan y saben tanto
d) La historia es producto de la meditación en nuestro nombre como nuestras obras, habremos
momentos de crisis. alcanzado la inmortalidad.
e) La crisis hace que la historia no sólo sea un e) No interesa la inmortalidad personal pues nuestra
problema teórico sino también práctico. pervivencia se afirma en los logros comunes.

TEXTO VII
Nadie puede determinar el momento en que empezó la
vida sobre la Tierra. Algunas rocas de más de 550 millones
de años de antigüedad, se formaron de conchitas o de
residuos de animalitos antiquísimos. Pero hace unos 450
millones de años que la vida en los mares principió a
extenderse rápidamente. Ningún pez vivía entonces. Los
animales de aquellos días carecían de espina dorsal.
Algunos vivían en conchas. Otros como la medusa eran
blandos. En aquellos tiempos los gusanos, los caracoles y
las estrellas marinas surcaban vereditas en el fondo del
mar. Había esponjas, corales y hermosos crustáceos
estriados llamados omonitas y otros denominados
cefalópados, criaturas extrañas de brazo óvidos, parecidos
al calamar, que vivían en conchas de forma de trompeta
que alcanzaban hasta tres metros y medio de longitud. Los
triobítos que tenían dos hileras de patas cortas y que
caminaban en el fondo del mar o nadaban tranquilamente
por el agua. Palmatodosoarlos, que parecían flores,
ondulaban sobre sus tallos.
TEXTO IX
Por su propia naturaleza el Derecho es un término
medio entre la anarquía y el despotismo, trata de crear y
mantener un equilibrio entre esas dos formas extremas de
la vida social. Para evitar la anarquía, el Derecho limita el
poder de los individuos particulares, para evitar el
despotismo, limita el poder del gobierno.
214. Según el texto IX la naturaleza del Derecho consiste
en:
a) crear normas para ejercicio arbitrario del poder del
estado
b) impedir el abuso del poder público y privado
c) controlar la vida del individuo
d) establecer normas claras para la vida pública y
privada.
e) Establecer relaciones claras entre el individuo y el
Estado.
ANALOGÍAS:
214. HOTEL : HOSTAL ::

212. Según el texto anterior: a) cerebro : membrana

a) Los palmatosoarlos eran vegetales marinos y los b) corcel : animal
trilobítos eran animales con 3 patas cortas. c) urbe : pueblo
b) Hace 550 millones de años solo existían rocas en el d) filtro : botella
fondo del mar, no había vida. e) N.A.
c) La vida en los mares comenzó hace 450 millones
de años. 215. ROSARIO : CHARO ::
d) Extraños cefalópados vivían dentro de grandes
conchas y en el fondo del mar vivían gusanos y a) Madre : mami
caracoles. b) José : Josefina
e) Los peces primitivos carecían de espina dorsal, y c) Alfonso : Lucho
eran entre otros las esponjas, los caracoles y los d) Guillermo : Memo
cafalópados e) Pancho : Francisco
 21

216. RING : BOX :: 220. Se asevera que el desarrollo evolutivo de los

órganos tiene relación con:
a) malla : tenis
b) arco : gol a) el cambio de la materia
c) olumilla : badmington b) los tiempos geológicos
d) proscenio: tetaro c) la evolución cultural
e) río : pesca d) los entes naturales
e) unos fines específicos
217. JERGA : ARGOT ::
221. La idea central del texto es:
a) Liz : Elizabeth
b) Mies : miel a) el desarrollo y evolución organizada
c) Tren : riel b) la evolución de las especies animales
d) Tendón : músculo c) la evolución del ser humano
e) Coriata : vedette d) la evolución biológica y cultural
e) el desarrollo de la abstracción.
218. PICASSO : GUERNICA ::
222. Según el texto la evolución cultural nos condujo a:

a) Dante : Betariz a) la fabricación de instrumentos

b) Homero : Iliada b) un avance de la escritura redescubierta
c) David : Miguel Angel c) la creación de la escritura.
d) Radín : El Pensador d) Reunirse para vivir en ciudades
e) Pizarro : Conquista e) Crear un sentimiento gregario

223. Se colige del texto que la evolución dota a un

COMPRENSIÓN DE LECTURA organismo de medios para:

a) su supervivencia
La selección natural, que hace que en los seres vivos se b) fabricar objetos
desarrollen los órganos específicos, o miembros que están c) la reproducción
ordenados al fin específico de cada uno de ellos (por d) poder desplazarse
ejemplo, los cuernos y los colmillos para defenderse, las e) defenderse
pezuñas para caminar, las hileras para tejer), en el hombre
se centró en los ojos (situados en la frente para que la ANALOGÍAS
percepción sea más profunda), en las manos y el cerebro.
Al evolucionar conjuntamente estos órganos, se produjo, en
224. HUMILDAD : SOBERBIA ::
la misma medida, una evolución de carácter cultural en su
especie que culminó tal vez en el Homo sapiens. En lugar
a) sensibilidad – lujuria
de cuernos y garras, el hombre posee un cerebro y
b) honradez – egoismo
capacidad de abstracción; el lenguaje y la memoria, con los
c) modestia – vanidad
cuales dirige las manos y los ojos para que hagan
d) arbitrariedad – justicia
instrumentos y transforme la materia. La aparición del
e) cobardía – insensatez
hombre, la fabricación de instrumentos, el invento del fuego
y de la palabra fueron los acontecimientos principales de
225. PIANISTA : SONATA ::
los tiempos geológicos. El hombre, unos cinco mil años
después se reunió en grandes grupos centralizados – las
a) soprano – coro
ciudades. Esto permitió una rápida evolución cultural que
b) tenor – aria
culminó con el invento de la escritura, primero de los
c) violín – concierto
ensayos realizados para fabricar un cerebro artificial.
d) música – sinfonía
e) N.A.
219. No es un suceso importante en los tiempos
geológicos:
226. OSLO : NORUEGA ::
a) la fabricación de instrumentos
a) Bogotá – Bolivia
b) el invento del fuego
b) Sucre – Bolivia
c) la aparición del hombre
c) Lisboa – España
d) el invento de la palabra
d) Nueva Delhi – India
e) la transformación del cerebro
e) Viena – Rumania
 22

227. LIBRO : TÍTULO:: c) cárcel – carcelero

d) sombrero – sombrerero
a) director – subdirector e) maleta – maletero
b) pintura – artista
c) persona – nombre 235. PALOMA : BANDADA ::
d) arquitecto – profesión
e) comedia – autor a) lobo – ganado
b) soldado – regimiento
228. ARICA : ANGAMOS :: c) maestro – aula
d) gente – individuo
a) sur – norte e) deportista – deporte
b) Chile – Perú
c) batalla – combate 236. PAPA : TUBÉRCULO ::
d) triunfo – derrota
e) N.A. a) gato – felino
b) avispa – insecto
229. LÁPIZ : PAPEL :: c) árbol – vegetal
d) rosa – planta
a) sierra – madera e) lápiz – útil
b) tiza – pizarra
c) lentes – ojos 237. PRÓLOGO : EPÍLOGO ::
d) tornillo - tuerca
e) N.A. a) 1 – 100
b) a–Z
230. ASEXUADO : SEXO :: c) blanco – negro
d) alfa – beta
a) atónito – tono e) jamás – siempre
b) areglar regla
c) aniñado – niño 238. ORO : ORFEBRE ::
d) anormal – normalidad
e) N.A. a) pincel – pintor
b) reloj – relojero
331. LADRÓN : ROBAR :: c) masa – panadero
d) madera – carpintero
a) ingeniero – medir e) N.A.
b) arquitecto – diseñar
c) medio – enfermedad 239. HEDOR : PERFUME ::
d) marino – transportar
e) aviador – conducir a) dolor – sosiego
b) color – tinte
232. PUNTUACIÓN : TEXTO :: c) blanco – negro
d) opinión – escrito
a) entonación – discurso e) lechuga – verdura
b) compás – música
c) ritmo – melodía 240. CORONA : REY ::
d) semáforo – avenida
e) estación – peregrinación a) casco o- policía
b) yermo – armadura
233. LITERATURA : ÉPICA :: c) capelo – cardenal
d) capital – columna
a) música – ópera e) premio – ganador
b) pintura – pincel
c) teatro – dramática 241. ACTOR : ELENCO ::
d) facultad – letras
e) N.A. a) comedia – drama
b) galaxia – astro
234. MENSAJE : MENSAJERO :: c) película – proyección
d) miembro – sociedad
a) papel – papelero e) N.A.
b) reloj – relojero
 23

242. ESTANTE – MUEBLE ::

250. ÁRBOL : RAÍZ ::
a) sala – sofá
b) cuchara – vajilla a) célula – embrión
c) casa inmueble b) enfermedad – gérmenes
d) silla – mesa c) caña – rizoma
e) mesa – comedor d) fruto – árbol
e) semilla – fruto
243. TABACO – CIGARRO ::
a) tela – algodón 251. INMADURO : INICIAL ::
b) cacao – chocolate a) caduco – finalizar
c) fuego – humo b) obvio – moral
d) líquido – jugo c) agraz – germinal
e) oro – reloj d) índice – general
e) joven – infantil
244. PERIPLO : CARRERA ::
a) viaje – competencia 252. LIBRO : PRÓLOGO ::
b) rodeo - direccional
c) circulación – rectitud a) canción – estribillo
d) orden –desorden b) poema : epiteto
e) acción – tensión c) narración – exposición
d) diverso – peroración
245. IMPLÍCITO : TÁCITO :: e) ópera – obertura
a) obvio – verdadero
b) sobrio – lícito 253. PRESUNCIÓN : CONJETURA ::
c) ínfimo – lúcido
d) idóneo – calmado a) mixtificación – impostura
e) supuesto – omitido b) verosímil – naturalidad
c) acierto – desentrañar
246FRENESÍ : CALMA :: d) suponer – ilusionarse
e) abluir – purificar
a) ira – paciencia
b) locura – bondad 254. MEFÍTICO : FRAGANTE ::
c) finura – ideal
d) violencia – temperancia a) vestido – impúdico
e) virulencia – inquietud b) zaino – albo
c) lozano – frágil
247. NOSOLOGÍA : ENFERMEDAD :: d) abrupto – anodino
e) evezado – experimentado
a) filología – resumen
b) ideología – política 255. PUREZA – RAREZA ::
c) zoología – animal
d) estética – pintura a) tino – porfía
e) topología b) atento – corpóreo
c) castidad – vulgar
248. NOSOGRAFÍA : ICONOGRAFÍA:: d) tolerancia – impaciencia
e) escurridizo – olvidadizo
a) discusión – acción
b) enfermedad – imagen 256. BAIKAL : URSS ::
c) ciencia – experiencia a) Onega – Venezuela
d) turno – crisis b) Del Oso – URSS
e) escritura – monografía c) Victoria – Canadá
d) Maracaibo – Venezuela
249. ELUCUBRACIÓN : ESPECULACIÓN :: e) Titicaca – Bolivia

a) emulación – envidia 257. CONFUCIO : CHINA ::

b) pensamiento – interacción
c) pensamiento – idea a) Filipo – Macedonia
d) ciencia – método b) Buda – India
e) libro – folleto c) Mahoma – Meca
 24

d) Homero- Atenas
e) Más de una es correcta Todo empezó por una simple cosecha de remolacha,
cuando en el año 1854, el científico francés Luis Pasteur
258. FALTA – SANCIÓN : investigó los problemas que la fermentación alcohólica
generaba en la industria de transformación de remolacha
a) error – desacuerdo en azúcar. Demostró que la fermentación se debía al
b) pillaje – reo desarrollo de un microorganismo que flota en el aire como
c) artero – abandono vehículo, hasta que da con el medio donde afincarse y
d) arte – admiración reproducirse. De ahí que, para neutralizar al microbio
e) equivoco – admonición culpable, el científico ideó unos ingeniosos procesos de
pasteurización, los esfuerzos de Pasteur se encaminaron
259. SÍMIL – COMPARACIÓN :: entonces hacia el campo de la bacteriología. Así sentó las
bases de la medicina moderna y descubrió agentes
a) explotación – pecado microbianos causantes de las enfermedades infecciosas.
b) caricatura – exageración Propuso además que los cirujanos e esterilizaran sus
c) metáfira – alegoría instrumentos por medio del calor, para evitar la proliferación
d) amor – compañía de gérmenes en los quirófanos, todos sus descubrimientos,
e) infidelidad – cobardía contribuyeron decisivamente a mejorar la esperanza de
vida del hombre, que si en 1850 era de 38 años, hoy se
260. LIMPIEZA : DETERSIÓN :: mantiene alrededor de los 70.
265. De acuerdo al texto, la finalidad de la investigación
a) bromear – vulgarizar de Pasteur fue.
b) despejar – esperar
c) callar – enmudecer a) Eliminar las enfermedades infecciosas
d) limpio – inmaculado b) Mejorar las cosechas de remolacha
e) ofender – insultar c) Producir mayor cantidad de azúcar
d) Explicar la fermentación alcohólica
261. MECÁNICO : TALLER :: e) Mejorar la salud de los trabajadores azucareros.

a) docente : colegio 266. El aumento de la esperanza de vida se debió a que:

b) actor : teatro
c) orate : manicomio a) Aumentó el número de cirujanos
d) paciente : hospital b) Hubo mayor número de nacimientos
e) cirujano : quirófano c) Mejoró la producción de azúcar
d) Mejoró la producción de alcohol
262. CLERO : SACERDOTE :: e) Se identificó la causa de las infecciones.

a) alcaldía : alcalde 267. El título más adecuado para el texto es:

b) parmaso : artista
c) sindicato : persona a) Las enfermedades infecciosas
d) magisterio : docente b) La modificación de la esperanza de vida
e) congresista : parlamentario c) Los procesos de esterilización
d) Los aportes de Pasteur a la medicina
263. NEUMOLOGÍA : PULMONES :: e) Los descubrimientos de Pasteur

a) psicología : conducta 268. De la lectura del texto se deduce que “esterilización”

b) histología : tejidos es opuesto a:
c) podología : pies
d) nefrología : riñones a) Dispersión b) Neutralización
e) ateo : religiosidad c) Acumulación d) Proliferación
e) Cocción
264. ABEJA : MIEL ::

a) oveja : carne
b) vaca : leche
c) árbol : madera El hombre nacido de mujer / tiene corta vida y abundantes
d) río : agua tormentos /. Como la flor, brota y se marchita, / y pasa
e) nutria : agua como sombra sin detenerse./ Se deshace como la leña
carcomida,/ como vestido que se come la polilla,/ ¿y sobre
COMPRENSIÓN DE LECTURA
 25

un ser así abres tus ojos/ y lo citas a juicio frente a ti?

¿Quién podrá sacar lo puro de lo impuro? Nadie. 274. El tema del texto es:

269. Según el texto: a) El triunfo de la belleza femenina ante lo existente

b) El profundo amor del poeta hacia su amada y el
a) La vida del hombre es pura diversión. olvido por parte de ella.
b) La vida del hombre está llena de desgracias. c) Comparación de la belleza femenina y la
c) Mejor no hay que nacer de mujer. naturaleza.
d) Los nacidos mueren. d) La belleza efímera existente en las mujeres, los
e) N.A. cuales expresando por un lenguaje lírico propuso
en imágenes.
270. De acuerdo al texto: e) Exaltación de la belleza de una mujer y la invitación
a que disfrute de ella, antes de que llegue la
a) es mejor llevar una vida licenciosa muerte.
b) es mejor vivir sin vivir
c) es mejor morir que haber nacido 275El texto denota descarnadamente:
d) es mejor aceptar que la vida es fugaz.
e) Es mejor desistir de la muerte. a) sensualidad y fuerza en la expresión de la belleza.
b) Una visión manriqueña de la muerte
271. El texto no dice: c) Exquisitez formal
d) Una visión de acumulación plástica.
a) La vida se deshace como leña e) N.A.
b) La vida se repite en cada nacimiento
c) La vida es feliz siempre. 276. Luis de Góngora y Argote escribió más de ochenta
d) La vida acaba pronto poemas llamados sonetos, estos poemas tienen:
e) N.A.
a) 16 versos octasílabos
272. Se deduce que el texto es de carácter: b) 14 versos dodecasílabos
c) 14 versos endecasílabos
a) político d) 16 versos octosílabos
b) matemático e) 14 versos decasílabos
c) ecológico
d) histórico
e) religioso
La ciencia es un sistema de verdades generales. Una
273. Según el texto: ciencia no se compone más que de proposiciones
a) lo puro hay que buscarlo verdaderas sin embargo, el sabio puede partir
b) lo puro está a la mano provisionalmente de hipótesis, a condición de que haga las
c) lo puro no existe necesarias reservas y no confunda lo que está demostrado
d) lo puro lo tiene la madre de lo que no lo está.
e) lo puro se extingue En segundo lugar, las verdades científicas son
generales, pues no hay ciencia de lo individual. Finalmente
toda verdad general es ciencia, pero las verdades no
forman una ciencia sino cuando constituyen un sistema se
Mientras por competir por tu cabello. refieren a un mismo sistema; se refiere a un mismo objeto .
oro bruñido, el sol relumbra en vano/, mientras con El objeto de una ciencia no es concreto, son abstracto, no
menosprecio en medio el llano/ mira tu blanca frente al lilio es ni un ser ni una especie de seres, ni no un punto de vista
bello,/ desde el que se considera todo lo que se puede
considerarse desde dicho punto de vista
mientras a cada labio por cogelo,/ siguen más ojos que al
clavel temprano, / y mientras triunfo con desdén lozano/ de 277. Se deduce del texto que la ciencia:
el luciente cristal tu gentil cuello;/
a) es un conjunto de verdades abstractas y empíricas.
goza cuello, cabello, labio y frente, / antes que lo que fue b) No tiene un verdadero objeto de estudio.
en tu edad dorada / oro, lilio, clavel cristal luciente,/ c) Es un conocimiento verosímil
d) Es una verdad demostrada.
no solo en plata o viola trocada / se vuelva, más tú y ello e) Es un conjunto de verdades sistemáticas.
juntamente/ en tierra, en humo, en polvo, en sombra, en
nada./ 278. No caracteriza la ciencia:
(Luis de Góngora y Argote)
 26

a) su estudio es abstracto e) muerte . disparo

b) no es conocimiento individual
c) está constituida por todas las verdades existentes. 286. RAZÓN : DEMENCIA
d) Su objeto no es un tipo de ser
e) Está dada por verdades que pueden constituir un a) claridad : delirio
sistema b) inteligencia : incultura
c) imaginación : ineptitud
279. El tema tratado se relaciona más con: d) pasión : habilidad
a) la etimología e) memoria : amnesia
b) la epistemología
c) la etiología 287. R.DARIO : POETA
d) la ontología
e) la antropología a) Júpiter : planeta
b) Galileo : astrólogo
280. Las hipótesis: c) Delfín : cetáceo
a) son privativas de las ciencias. d) Calígula : presidente
b) Son propias de los sabios e) Novelista : Cervantes
c) Son puntos de partido de la ciencia
d) pueden ser puntos de partida de los sabios. 288. MARTILLO : ....................
e) Pueden ser verdaderas o verosimilitudes ............ : COLA

281. Señale lo correcto: a) zapatero : piloto

a) lo general es verdad científica b) cabeza : gaviota
b) lo individual siempre se opone ala ciencia. c) mango : avión
c) La hipótesis ya están demostradas por la ciencia. d) fierro : pluma
d) Sólo es verdad si algo forma un sistema e) clavo : cola
e) Uno de los requisitos para que las verdades sean
ciencia es que se refieren a un mismo objeto. 289. OJO : .....................
.................. : SENTENCIA
ANALOGÍAS
282. CARTA : FECHA a) párpados : denuncia
a) buzón : postal b) iris : dictamen
b) página : capítulo c) visión : reo
c) libro : título d) vista : juez
d) cuaderno : hoja e) forma : tribunal
e) ventana : casa
290. CIENCIA : BIOLOGÍA

283. DENUEDO : COBARDE :: a) arma : bala

b) inmueble : hospital
a) inteligencia : torpe c) aleación : cobre
b) decisión : temerario d) vertebrado : pulpo
c) duda : hereje e) cultura : libro
d) fe : ateo
e) creencia : sacerdote 291. INFLACIÓN : MISERIA :

284. PRACTICAR : COMPETENCIA a) perro : rabia

b) educación : sabiduría
a) enamorar : matrimonio c) moneda : solvencia
b) caminar : trabajo d) caricia : romance
c) ver : lectura e) terremoto : pánico
d) leer : universidad
e) estudiar : examen 292. JAURIA : PERRO :.

285 : INCENDIO : CHISPA a) familia : pariente

b) ascendencia : abuelo
a) anarquía : delito c) galaxia : satélite
b) lluvia : gota d) ciencia : química
c) enfermedad : virus e) población : campesino
d) plaga : planta
 27

293. ORQUESTA : MÚSICO c) fumar : cigarro

d) angustiar : tierra
a) teatro : actor e) respirar : atmósfera
b) jauria : lobo
c) corola : pétalo SINÓNIMOS
d) tripulación : pasajero
e) jardín : rosa 301. CAYADO 302. CEÑIR

294. SALUD : ENFERMO a) sustento a) vestir

b) apoyo b) cubrir
a) voluntad : tenaz c) bastón c) ajustar
b) dinero : pobre d) soporte d) exprimir
c) fidelidad : varón e) madero e) estrujar
d) memoria : amnésico
e) paz : difunto 303. CAZURRO 304. CERTERO

295. ENFERMEDAD : DÉBIL a) ingenioso a) hábil

b) diestro b) acertado
a) fiesta : inquieto c) hábil c) perfecto
b) muerte : apenado d) pícaro d) sensato
c) mujer : pobre e) villano e) bigardo
d) examen : rendido
e) maratón : cansado 305. CAVILOSOS 306. CERTITUD

296. EMPERADOR : PRESIDENTE a) angustiante a) seguridad

b) reflexivo b) convicción
a) gobernante : monarca c) incierto c) confirmación
b) plomo : acero d) preocupado d) afirmación
c) electrón : partícula e) insomne e) quietud
d) hidrogeno : nitrógeno
e) oxigeno : aire 307. CEJAR 308. CETRINO

297. FUTBOL : ÁRBITRO a) detenerse a) melancólico

b) mermar b) nostálgico
a) educación : maestro c) retroceder c) angustiado
b) entrenador : equipo d) huir d) lloroso
c) tránsito : guardia e) paralizar e) anheloso
d) justicia : fiscal
e) cirugía : médico 309. CELERIDAD 310. CICATERO

298. CERA : PISO :. a) inquietud a) avaro

b) vehemencia b) ambicioso
a) esmalte : uña c) latencia c) ávaro
b) champú : cabeza d) rapidez d) ahorrativo
c) crema : cara e) ímpetu e) ahorrador
d) escobilla : zapato
e) dentífrico : diente 311. CENOBITA 312. CID

299. HÍPICA : JINETE a) misántropo a) vigoroso

b) huraño b) bizarro
a) cantante : auditorio c) ermitaño c) osado
b) natación : estilo d) sacerdpote d) atrevido
c) esgrima : mosquetero e) monje e) entusiasta
d) ciclismo : ciclista
e) tenis : tenista 313. CLAROR 314. COHECHO

300. AHOGAR : AGUA a) resplandor a) dádiva

b) fervor b) soborno
a) sofocar : fuego c) fragor c) compra
b) asfixiar : humo d) pulimiento d) favor
 28

e) iluminación e) inmoralidad a) frecuente a) estupefacto

b) eterno b) inconsciente
315COADYUVAR 316. COHERENCIA c) estable c) bobo
d) continuo d) perplejo
a) coactuar a) orden e) duradero e) enteco
b) colaborar b) claridad
c) motivar c) lucidez 331. ASOLAR 332. ATREVIDO
d) estimular d) inclinación
e) persuadir e) relación a) acalorarse a) sinvergüenza
b) arrasar b) heraldo
317. COBIJAR 318. COHIBIR c) alisar c) valiente
d) aplanar d) decidido
a) encubrir a) reprimir e) calentar e) unificar
b) reserva b) limitar
c) mantener c) amonestar 333. ASTROSO 334. ATROZ
d) cubrir d) apalear
e) escudar e) complicar a) infausto a) voraz
b) aciago b) incivilizado
319. COERCER 320. COJONUDO c) triste c) glotón
d) nostálgico d) fiero
a) capturar a) idiota e) apático e) gigante
b) contener b) ingenuo
c) aprisionar c) insigne 335. ATAÑER 336. ATURDIR
d) evitar d) estupendo
e) obstaculizar e) típico a) determinar a) desconcertar
b) rozar b) destacar
321. COEVO 322. COLECTAR c) apropiar c) desviar
d) pertenecer d) descarriar
a) vecino a) admitir e) acercar e) desnaturalizar
b) extemporáneo b) recoger
c) contemporáneo c) pedir 337. AVERSIÓN 338. BALBUCIR
d) moderno d) solicitar
e) actual e) recaudar a) menosprecio a) tartamudear
b) odio b) proferir
323. COGITABUNDO 324. COLEGIR c) odio c) decir
d) dicterio d) callar
a) preocupado a) deducir e) emoción e) acallar
b) desesperado b) comprender
c) angustiado c) descubrir 339. AVEZAR 340. BALDADO
d) confundido d) entender
e) desorientado e) aclarar a) adaptar a) herido
b) acostumbrar b) contuso
325. ASENTIR 326. ATAVIAR c) delinquir c) enfermo
d) perfeccionar d) tullido
a) tolerar a) vestir e) habituar e) débil
b) admitir b) cubrir
c) adecuar c) adornar
d) acoger d) hermosear 341. ÁVIDO 342. BALDÓN
e) recibir e) maquillar
a) codicioso a) calumnia
327. ASERTAR 328. ATENTO b) ambicioso b) injuria
c) avaro c) ironía
a) demostrar a) instruido d) torcido d) ladrón
b) argumentar b) cortés e) tacaño e) desprecio
c) confirmar c) servicial
d) contener d) servil 343. AZUZAR 343BANAL
e) afirmar e) dócil
a) incentivar a) trivial
329. ASIDUO 330. ATÓNITO b) alentar b) ínfimo
c) motivar c) soterrado
 29

d) incitar d) ruin
e) persuadir e) bajo