TEORÍA LITERARIA III

Prof. Lic. Alejandro Pignataro

Ce.R.P. del Litoral

Programa sintético-analítico 2019

UNIDAD I:

El escritor y el autor. Tipologías. Conceptos. Relación escritor – lenguaje; escritor /

sociedad; escritor / tradición.

Anderson Imbert, E. “Teoría y técnica del cuento”. Capítulo: “Escritor, narrador y lector”.

Barthes, R. “La muerte del autor”.

Campillo, A. “El autor, la ficción, la verdad”.

Cortázar, J. “Clases de Literatura”- Clase 1.

Eco, U. “Confesiones de un joven novelista”- Capítulo 2.

Eliot, T. S.: “La tradición y el talento individual”.

Foucault, M. “Qué es un autor”.

Vargas Llosa, M. “La verdad de las mentiras” (prólogo).

UNIDAD II:

Pragmática. Definición y concepto de “uso del lenguaje”. Actitudes del escritor y

variantes. Actos de habla.

Austin, J.: “Cómo hacer cosas con palabras”.

Frías Conde, X. “Introducción a la Pragmática”.

Gallardo Paúls, E. “Pragmática literaria”.

Lorenzo, E. “Fundamentos de Lingüística”.

Zecchetto, V.: “La danza de los signos”.

UNIDAD III:

Literatura y sociedad. Lugar de la literatura; recepción; legitimación.

El campo simbólico de Bourdieu.
La Literatura como producto cultural.

Aira, C. “Best-seller y literatura”.

Bourdieu, P. “Campo intelectual y proyecto creador”.

Bourdieu, P. “Las reglas del arte” (cap. 1)- Lectura complementaria.

Cedeño, J. “Literatura y mercado: algunas reflexiones desde América Latina”.

Wellek y Warren: “Teoría Literaria”- Capítulo: “Literatura y sociedad”.

UNIDAD IV:

Significación. Las capas del significado en la obra literaria.

El símbolo, el tópico, el mito.

Barthes, R. “Mitologías” (Parte II: “El mito, hoy”: el mito es un habla, el mito como sistema
semiológico, la forma y el concepto, la significación, lectura y desciframiento del mito, el
mito como lenguaje robado).

Eguinoa, A. “El lector alumno y los textos literarios”.

Escobar, A. “El tópico literario como forma de tropo: definición y aplicación”.

Montealegre, R. “La comprensión del texto. Sentido y significado”- énfasis en los

apartados: “Introducción” y “El texto narrativo y sus efectos en el lector”.

Pérez Parejo, R. “Modelos de mundo y tópicos literarios: la construcción ficcional al servicio

de la ideología”.

Zecchetto, V.: “La danza de los signos”.

UNIDAD V:

El hecho literario. Evolución literaria. Historia literaria. Sincronía y

diacronía. Concepto de periodización.

Abad, F. “Lo literario y la periodización literaria”.

Aguiar e Silva, V. “Teoría de la Literatura” (Capítulos: “La periodización literaria”, “Estudios
de Historia y crítica literaria” y “La historia literaria”).

De Saussure, F. “Curso de Lingüística general”.

Tinianov, I. “El hecho literario”.

UNIDAD VI (solo Oral):

-Abordaje analítico de la nouvelle “La mujer rota” de Simone de Beauvoir, con focalización
en el perfil de la protagonista (vínculo con algunos de los temas del curso).

-Análisis de un capítulo a elección de “El segundo sexo” y su vínculo con las teorías de
Tinianov.