MÚSICA Infantil 02 1°Semestre

 Audição e canto de canções*.

 Indicadores:
.

 ouve trechos de músicas

 Audição de músicas e expressão de músicas por meio de gesticulação* e de outros

movimentos corporais*.

 Indicadores:
 Gesticula e reproduz gestos e coreografias para as canções.

 Imitação e reconhecimento de sons de animais*, sons da natureza*, sons produzidos

pelo corpo* (percussão corporal), sons do meio ambiente, instrumentos musicais e
sons produzidos por diferentes materiais sonoros*. (percepção sonora).

 Indicadores:
 Investiga e identifica origem do som.
 Diferencia, sons dos animais, objetos sonoros e elementos da
natureza.

 Experimentação das propriedades do som:

a) Altura (frequência das vibrações): agudo (vibração rápida do som). Ex.: sons do
pássaro e do violino / grave (vibração lenta do som). Ex.: sons do leão e do
contrabaixo...

 Indicadores:
 Distingue sons graves e agudos.

b) Intensidade (som produzido com maior/menor energia): sons fortes e sons

fracos/suaves.

 Indicadores:
 Identifica as diversas dinâmicas e intensidades dos sons.
c) Duração (tempo de emissão/propagação do som): breve/curto e longo.

 Indicadores:
 Distingue sons curtos e longos.
 d) Timbre (qualidade do som que depende dos materiais e do modo de produção
do som). Ex.: uma flauta e um violão produzem a mesma nota, a mesma música
de modos diferentes.

 Indicadores:
 Identifica diferentes origens sonoras.

e) Densidade (qualidade do som que estabelece maior ou menor número de sons
simultâneos, de concentração de eventos sonoros num determinado lapso de
tempo - som mais denso possui muitos sons simultâneos e som menos denso
possui poucos sons simultâneos).

 Indicadores:
 Ouve e distingue sons de uma ou mais fontes sonoras.

 Percepção e reprodução do som e do silêncio.

 Indicadores:
 Percebe os diversos sons executados a partir do silêncio.

 Audição e seleção de informações de músicas* de diferentes estilos, épocas e

culturas.

 Indicadores:
 Escuta atenta de diversos estilos musicais em suas variações de andamento
e densidade.

 Audição de hinos. Ex.: Hino Nacional.

 Indicadores:
 Escuta de hinos nacionais, religiosos, de times e clichês melódicos.