Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas,

Académica Contables, Económicas y de Negocios
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Macroeconomía
Código del curso 102017
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de créditos 2

2. Descripción de la actividad

Individ Colabora Número de

Tipo de actividad: ☐ ☒ 6
ual tiva semanas
Intermed
Momento de la
Inicial ☐ ia, ☒ Final ☐
evaluación:
unidad 2:
Entorno de entrega de
Peso evaluativo de la actividad:
actividad: Seguimiento y
175
evaluación
Fecha de cierre de la
Fecha de inicio de la actividad:
actividad: 8 de mayo de
28 de marzo de 2020
2020
Competencia a desarrollar:
Comprender el impacto de las relaciones económicas internacionales y
su efecto sobre la economía interna

Interpretar las razones que llevan a la devaluación y revaluación del

tipo de cambio y como afectan a importadores y exportadores.

Temáticas a desarrollar:

Unidad 2: Crecimiento económico y globalización

Capítulo 1 El crecimiento económico y el desarrollo.
Capítulo 2 Los tipos de cambio.
Capítulo 3 Estadísticas del comercio exterior.
Capítulo 4 Balanza de pagos.
Capítulo 5 Proceso de integración económica.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar

1. Localización de fuentes de datos

2. Análisis e interpretación
3. Elaboración del informe

Actividades a desarrollar
El estudiante saluda a sus compañeros y asume los roles para el
desarrollo y entrega de la actividad.

El estudiante estudia el material bibliográfico de la unidad 2 que

se encuentra en el entorno de conocimiento

Para el desarrollo de los temas de profundización cada

estudiante puede ir resolviendo los temas y los compañeros
deben revisar para complementar o corregir lo entregado,
recuerden que es trabajo colaborativo, es decir, lo van
construyendo entre todos, van haciendo aportes y apoyando a
los compañeros.

Los aportes deben ser oportunos, pertinentes y significativos,

por lo tanto, los aportes deben hacerse durante todo el periodo
asignado en la agenda, no se tienen en cuenta los mensajes que
no aporten al contenido al trabajo.
 Temas disciplinares a desarrollar
1. Actividad individual. A partir del estudio del documento El
crecimiento económico y el desarrollo (páginas 167 – 186),
que lo encuentra en la referencia bibliográfica: Mochón, F.
(2006). Principios de macroeconomía, McGraw-Hill España.
ProQuest Ebook Central. Recuperado de https://ebookcentral-
proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/reader.action?docI
D=3194906&ppg=1, cada estudiante diligencia el siguiente
cuadro:

Tabla 1. Crecimiento y desarrollo económico

¿Qué diferencia Identifique dos
¿Cuáles
existe entre estrategias que
elementos han
crecimiento y podrían ayudar
llevado al
desarrollo? Plantee a salir del
subdesarrollo a
un ejemplo de su subdesarrollo a
Colombia?
municipio o región. Colombia.
(Cada estudiante
establece la
diferencia entre (Cada
(Cada estudiante
crecimiento y estudiante
identifica dos
Nombre desarrollo, diferente establece una
elementos que
del a la expuesta por los estrategia para
condicionan el
estudiante compañeros, salir del
subdesarrollo –
presenta un ejemplo desarrollo Borre
Borre este texto)
de su municipio o este texto)
región - Borre este
texto)
(Cada estudiante
establece dos (Cada
(Cada estudiante
diferencias entre estudiante
establece dos
Nombre crecimiento y establece una
elementos que
del desarrollo, estrategia para
condicionan el
estudiante diferentes a las salir del
subdesarrollo
expuestas por los desarrollo Borre
Borre este texto)
compañeros- Borre este texto)
este texto)
 (Cada estudiante
establece dos (Cada
(Cada estudiante
diferencias entre estudiante
establece dos
Nombre crecimiento y establece una
elementos que
del desarrollo, estrategia para
condicionan el
estudiante diferentes a las salir del
subdesarrollo
expuestas por los desarrollo Borre
Borre este texto)
compañeros- Borre este texto)
este texto)
(Cada estudiante
establece dos (Cada
(Cada estudiante
diferencias entre estudiante
establece dos
Nombre crecimiento y establece una
elementos que
del desarrollo, estrategia para
condicionan el
estudiante diferentes a las salir del
subdesarrollo
expuestas por los desarrollo Borre
Borre este texto)
compañeros- Borre este texto)
este texto)
(Cada estudiante
establece dos (Cada
(Cada estudiante
diferencias entre estudiante
establece dos
Nombre crecimiento y establece una
elementos que
del desarrollo, estrategia para
condicionan el
estudiante diferentes a las salir del
subdesarrollo
expuestas por los desarrollo Borre
Borre este texto)
compañeros- Borre este texto)
este texto)

2. Actividad individual. El tema Los tipos de cambio (paginas

34 – 39) que lo encuentra en el entorno de conocimiento en el
enlace Buenaventura, G. (2016). Finanzas internacionales
aplicadas a la toma de decisiones. Recuperado
de http://ebookcentral.proquest.com/lib/unadsp/reader.action?
ppg=1&docID=4870538&tm=1527878528394
presenta una explicación del comportamiento de la tasa
representativa del mercado y de sus ajustes, desarrolle los
temas planteados a partir de la siguiente información:
Debe analizar el comportamiento del mercado internacional ante
tres situaciones de valor del tipo de cambio:

Situación de mercado 1: Valor del tipo de cambio el 15 de

febrero: 2800 por un dólar
Situación de mercado 2: Valor del tipo de cambio el 3 de marzo:
2500 pesos por dólar
Situación de mercado 3: Valor del tipo de cambio el 10 de abril:
3000 pesos por dólar

El mercado internacional colombiano esta conformado por la

exportación de café y la importación de arroz.

Colombia exporta café a un precio de 800000 pesos la carga,

exporta 3000 cargas.

Colombia importa arroz a un precio de 300 dólares el bulto,

importa 5000 bultos.

Tabla 2 Calculo de las situaciones de mercado para

exportadores
Cantidad Precio Total, Tipo de Valor
en precios cambio en
pesos por dólares
cantidades
(en pesos)
Situación
de mercado
1–
Exportación
Situación
de mercado
2–
Exportación
Situación
de mercado
3–
Exportación
 Tabla 3 Calculo de las situaciones de mercado para
importadores
Cantidad Precio Total, Tipo de Valor
en precios cambio en
dólares por Pesos
cantidades
(en
dólares)
Situación
de mercado
1–
Importación
Situación
de mercado
2–
Importación
Situación
de mercado
3–
Importación

A partir de la información de las tablas anteriores cada

estudiante diligencia la tabla 3:
 Tabla 3 Impacto del tipo de cambio sobre el mercado internacional
Importadore Exportadore Consumid Competitivida
s s or interno d
internacional
Revaluació (Describa (Describa (Describa (Describa
n aquí como la aquí como la aquí como aquí como la
revaluación revaluación la revaluación
afecta a los afecta a los revaluació afecta la
importadore exportadore n afecta al competitivida
s-borre este s-borre este consumido d
texto) texto) r interna - internacional
borre este del país -
texto) borre este
texto)
Devaluació (Describa (Describa (Describa (Describa
n aquí como la aquí como la aquí como aquí como la
devaluación devaluación la devaluación
afecta a los afecta a los devaluació afecta a la
importadore exportadore n afecta al competitivida
s-borre este s-borre este consumido d
texto) texto) r interno - internacional
borre este -borre este
texto) texto)

3. Actividad individual. Con base en el tema Balanza de pagos

(Paginas 236 - 240) que encuentran en el enlace Tugores, Q. J.,
Fernández, A. M., & Sánchez, G. L. (2005). Economía
internacional. Recuperado de https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/reader.action?docI
D=3194772&ppg=258

De respuesta a las siguientes preguntas:

4.1 ¿Qué representa la balanza de pagos?

4.2 Presente un diagrama que explique los componentes de la
balanza de pagos
4.3 Con la información que encuentra a continuación elabore la
balanza de pagos para los años 1 y 2 en la tabla 4. Explique
para cada año como el resultado afecta las reservas
internacionales y el valor del tipo de cambio
 Datos para la elaboración de la balanza de pagos

ITEM AÑO 1 AÑO 2

Colombia vende café a Estados Unidos 30000 35000
Colombianos salen de viaje a Panamá 1000 1000 1200
Una empresa colombiana compra seguros empresariales con una
aseguradora en Ecuador 2300 2500
Colombia vende flores a Portugal 4000 2000
Personas ecuatorianas que viajan cada día a trabajar en Colombia. 1200 1500
Intereses de un préstamo dado a una empresa boliviana por parte de un
banco colombiano. 1400 1400
Amortización de créditos a bancos en Colombia 1900 1900
Colombianos que trabajan España envían dinero a sus familias es
Colombia 900 700
Ayuda recibida por agricultores colombianos desde la unión europea 1100 2000
Prestamos recibidos desde el extranjero 10000 9000
Prestamos realizados a empresas en el extranjero 5000 7000
Colombia compra maquinaria a la china 10000 12000
Dividendos enviados por una empresa colombiana con sede en Alemania 10000 7000
Colombia vende aguacates a la CEE 3200 5000
Transporte de mercancía comprada en Japón para ser comercializada en
Colombia 3100 3000
Colombia compra gasolina en Ecuador 50000 65000
Colombia compra gas natural a Brasil 3000 7000
Dividendos que obtiene una empresa canadiense en Colombia y los envía
a Canadá 6500 5000
Pago de intereses de una empresa colombiana a un Banco en México 2600 3000
Dinero que los ciudadanos peruanos que trabajan en Colombia envían a
Perú a sus familias 290 400
El gobierno de Colombia envío dinero a un país en Centroamérica que
sufrió una catástrofe natural. 670 800
Colombia compra buses eléctricos para transporte público 25000 40000
Amortización de créditos a bancos en el extranjero 800 1200
Colombia vende textiles de Medellín en Europa 23000 2000
Turistas extranjeros llegan a Colombia 3000 3500
Una empresa transportadora colombiana presta servicios de transporte a
una empresa venezolana 1500 1800
Salario cobrado por colombianos que trabajan temporalmente en Perú 2400 1700
 A continuación, encuentra la tabla 4, en ella debe registrar los
valores para elaborar la balanza de pagos.

Tabla 4 Balanza de pagos

Ítem Año 1 Año 2
Exportaciones de bienes
Importación de bienes
Saldo de la balanza
comercial

cuenta de servicios
Exportación de servicios
Importación de servicios
Saldo de la cuenta de
servicios

Saldo cuenta corriente

Cuenta de capital
ingresos
Ingresos
Egresos
Egresos
Saldo en cuenta de
capital

Saldo en la balanza de
pagos

4. Actividad colaborativa. Consulta y explicación: El grupo debe

consultar el comportamiento de las importaciones y
exportaciones de Colombia durante el año 2018 (principales
productos, destinos, orígenes, cifras en pesos o dólares, etc.),
con esta información el grupo deben explicar como el
comportamiento del mercado internacional afecta: El
 empleo, la inflación y el PIB. No deben entregar la consulta
únicamente la explicación solicitada.

El material de estudio y el syllabus del curso los

encuentran en el entorno de conocimiento

Sus aportes significativos, pertinentes y

oportunos para la construcción del trabajo
Entornos para solicitado los deben subir en el entorno de
su desarrollo aprendizaje colaborativo en el foro de su grupo.

La entrega del trabajo definitivo lo hacen el en

entorno de seguimiento y evaluación en el
enlace: Entrega Fase 3 actividad colaborativa

Individuales:
1. Cada estudiante revisa la guía de
actividades y la rúbrica de evaluación, en
ellas encuentra de manera detallada los
aspectos individuales a desarrollar.
2. Participa en el desarrollo de los temas
disciplinares, puntos 1, 2 y 3
3. Realimenta los aportes de los compañeros,
corrigiendo, mejorando o ampliando el
aporte
4. Cada estudiante participa con la entrega de
Productos a los solicitado para avanzar con el problema
entregar por el de estudio
estudiante
Colaborativos:
El grupo entrega como producto de la Fase 3
Actividad colaborativa lo siguiente:
1. Deben entregar el desarrollo de los temas
disciplinares punto 4.
El trabajo debe tener la siguiente estructura:
Portada. Tabla de contenido. Introducción.
Desarrollo de la actividad. Conclusiones.
Bibliografía.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

El curso macroeconomía utiliza la estrategia de

aprendizaje basado en estudio de caso
Los aportes de los estudiantes que inicien su
participación faltando tres días para concluir la misma
no generan calificación
Los recursos didácticos, es decir el contenido
Planeación
propuesto en el entorno de gestión de contenidos,
de
debe ser revisado y consultado permanentemente.
actividades
La estrategia de aprendizaje, aprendizaje basado en
para el
estudio de caso, donde se requiere que el estudiante
desarrollo
vaya más allá del contenido hasta la identificación del
del trabajo
problema y la propuesta de solución del mismo.
colaborativo
Tengan en cuenta los criterios de evaluación para
aportar coherentemente

Roles Función
Responsable de la comunicación entre
el tutor y el equipo, también de
Líder o
presentar a su equipo la información
Roles a monitor
que recoge de la observación en el
desarrollar
desarrollo de las actividades.
por el
Responsable de la relatoría de todos los
estudiante
procesos en forma escrita. También es
dentro del Relator
responsable por recopilar y sistematizar
grupo
la información a entregar al docente
colaborativo
Controla el cronograma de tiempo
Vigila del establecido y es responsable porque el
tiempo equipo desarrolle las diferentes
actividades dentro del tiempo pactado
 Se preocupa por verificar al interior del
equipo que se estén asumiendo las
responsabilidades individúales y de
Dinamiza grupo, propicia que se mantenga el
dor del interés por la actividad y por último
proceso cuestiona permanentemente al grupo
para generar puentes entre lo que ya
se aprendió y lo que se está
aprendiendo
Responsable de conseguir el material
y/o las herramientas de acuerdo a las
Utilero necesidades del equipo para el
desarrollo de las actividades y/o
procesos
Roles Función
Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del
debate, teniendo en cuenta que se
hayan incluido los aportes de todos
los participantes y que solo se
incluya a los participantes que
Compilador
Roles y intervinieron en el proceso. Debe
responsabili informar a la persona encargada de
dades para las alertas para que avise a quienes
la no hicieron sus participaciones, que
producción no se les incluirá en el producto a
de entregar.
entregables Asegurar que el escrito cumpla con
por los Revisor las normas de presentación de
estudiantes trabajos exigidas por el docente.
Asegurar que el documento contenga
los criterios presentes en la rúbrica.
Debe comunicar a la persona
Evaluador encargada de las alertas para que
informe a los demás integrantes del
equipo en caso que haya que realizar
algún ajuste sobre el tema.
 Alertar sobre los tiempos de entrega
de los productos y enviar el
documento en los tiempos
Entregas estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envío, e indicar a
los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.
Asegurar que se avise a los
integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e informar
Alertas al docente mediante el foro de
trabajo y la mensajería del curso,
que se ha realizado el envío del
documento.
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA es el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
Uso de
formas en que se debe presentar un artículo
referencias
científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
Políticas de
obra, trabajo, documento o invención realizado por
plagio
otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☐ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos Puntaj
evaluados Valoración e
Valoración alta Valoración baja
media
Participación
asertiva en la
elaboración
del trabajo. El
estudiante
que solicite la
presentación
El estudiante
del trabajo de El estudiante
entrega en el
manera entrega en el foro
foro mínimo 4
individual no mínimo 4 aportes
aportes
está eximido significativos, No presenta
significativos,
de presentar oportunos y aportes en el foro
oportunos y 40
los aportes pertinentes para
pertinentes para
en el foro, es elaborar el
elaborar el
decir, aunque trabajo.
trabajo.
solicite la
presentación
de manera
individual el
estudiante
debe
presentar
aportes en el (Hasta 40 (Hasta 20 (Hasta 0
foro. puntos) puntos) puntos)
El estudiante El estudiante El estudiante No presenta
presenta las tres presenta las tres participaciones
presenta las
respuestas a los respuestas a los para la 20
respuestas a
temas de temas de construcción del
las preguntas crecimiento y crecimiento y trabajo
del tema el desarrollo desarrollo
crecimiento y económico, las económico, pero
desarrollo respuestas son las respuestas no
económico. correctas y son correctas o no
cuentan con cuentan con
soporte teórico soporte teórico
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante
calcula de manera
El estudiante diligencia las
correcta las
presenta el tablas 2, 3 y 4,
situaciones de
cálculo y la en ellas calcula
mercado o no
explicación al los valores de las
presenta una
comportamie situaciones de
explicación clara
nto del tipo mercado y
del
de cambio y explica como la
comportamiento No desarrolla la
los impactos revaluación y la
del tipo de cambio actividad.
sobre los devaluación 20
o no identifica los
exportadores, afectan a los
impactos sobre los
los importadores, a
importadores, los
importadores, los exportadores,
exportadores, el
los al consumidor
consumidor
consumidores interno y la
interno o sobre la
internos y la competitividad
competitividad del
competitivida del país.
país.
d del país.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante El estudiante no
El estudiante
presenta las presenta las
presenta las
respuestas a respuestas a las
respuestas a las
las dos dos preguntas del
dos preguntas No presenta
preguntas del tema balanza de
del tema balanza participaciones
tema balanza pagos o no
de pagos elabora para la
de pagos, elabora la balanza
la balanza de construcción del 25
elabora la de pagos o no
pagos y presenta trabajo
balanza de presenta las
las explicaciones
pagos y explicaciones
solicitadas
presenta las solicitadas
explicaciones
solicitadas
(Hasta 25 (Hasta 13 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Aspectos Puntaj
Valoración
evaluados Valoración alta Valoración baja e
media
Participación
significativa,
oportuna y
pertinente
para
solucionar el
problema de
estudio. El
estudiante El estudiante El estudiante
que solicite la participa con
participa con
presentación aportes para
aportes
del trabajo de solucionar el
significativos, No Participa en la
problema de
manera oportunos y solución del
estudio, pero
individual no pertinentes para problema de
estos no son 30
está eximido solucionar el estudio
correctos o se
de presentar problema de presentan en los
los aportes estudio. últimos tres días
en el foro, es de agenda.
decir, aunque
solicite la
presentación
de manera
individual el
estudiante
debe
presentar
aportes en el (Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
foro. puntos) puntos) puntos)
Presentación Presentan la Presentan la
de la consulta consulta de los consulta
de las valores y incompleta de los
El grupo no
exportaciones características de valores o las
desarrolla
e las exportaciones características de 25
la temática
importaciones e importación las exportaciones
solicitada
colombianas colombianas del e importación
durante el año 2018 y colombianas del
año 2018 y la presentan la año 2018, la
explicación explicación explicación sobre
de su impacto correcta de su su impacto sobre
sobre el impacto sobre el el empleo, la
empleo, la empleo, la inflación y el PIB
inflación y el inflación y el PIB no es correcta
PIB (Hasta 25 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El trabajo se El trabajo no se
El trabajo no
ajusta en todos ajusta a la
presenta la
los puntos a la estructura
Estructura estructura
estructura solicitada o lo 5
del trabajo solicitada.
solicitada hace parcialmente
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
No presenta
Presentan Las conclusiones
conclusiones o no
conclusiones que presenta no
son pertinentes
pertinentes con cubren la temática
Conclusiones con el trabajo 5
el producto de trabajo
entregado .
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Aplica Aplica normas No referencia los
correctamente APA de manera textos del
Aplicación de
normas APA incorrecta documento 5
normas APA
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 175