PLAN DE CLASE PRESENCIAL ALGORITMOS Y ESTRUCTURA DE DATOS

PLAN DE CLASE PRESENCIAL

ALGORITMOS Y ESTRUCTURA DE DATOS PLAN N° 02

Unidad 1 Ciclo 2017-1
Tema 1.2.1. Dirección de memoria de un objeto Semana 2
1.2.2. Asignación entre referencias
1.2.3. Constructor
1.2.4. Creación e inicialización de objetos
1.2.5. Especificador de acceso private
1.2.6. Encapsulamiento
1.2.7. Métodos de acceso público: set/get
Ejemplo (descripción del caso)
Modalidad Presencial Clase Laboratorio Duración 200 Minutos
Logro Al término de la sesión los alumnos realizan asignaciones entre objetos, emplean el especificador de acceso private y codifican métodos
de acceso público set/get.

Tema y
Fase Estrategias Recursos o Actividad Tiempo
Sub temas

CLASES Y  El docente dice a los alumnos: ¿Qué sucede cuando proyectamos Pizarra 10
OBJETOS en el aula un PPT? ¿Sería mejor utilizar una pantalla para cada
alumno? Si fuera así: ¿qué sucedería si llega un alumno más, y
Control de
luego otro y otro? Los estudiantes expresan sus opiniones. El
acceso y docente de acuerdo con los alumnos toma la decisión correcta:
encapsulamiento “direccionar la vista a una sola pantalla”. El docente explica el
Actuar sentido lógico de utilizar una sola proyección para todos, pero
¿qué ocurre si alguien cambia la vista del PPT?
 El docente muestra una serie de acciones en las cuales se requiere
un permiso desde el interior del aula, como por ejemplo autorizar
el ingreso a una persona externa. El docente sugiere a los
estudiantes restringir el acceso., pero ¿qué pasaría si todo fuera
público o si todo fuera privado?

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PLAN DE CLASE PRESENCIAL ALGORITMOS Y ESTRUCTURA DE DATOS

 El docente reflexiona con los alumnos y entienden que al dirigir la Pizarra 10

vista hacia un mismo objetivo, todos miramos lo mismo.
Reflexionar  El docente reflexiona con los estudiantes acerca de la necesidad de
restringir el acceso externo a los elementos de la clase
implementando para ello métodos de acceso públicos.
PPT 40
Teorizar  Se presenta la parte teórica.
Solución de PC 140
 Los estudiantes resuelven problemas bajo la supervisión del
ejercicios Experimentar
profesor del curso.

Duración total 200

“Si queremos lograr el éxito, debemos apurarnos por llegar a la meta y empezar.”
MP
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