COLEGIO JOSÉ MARTÍ I.E.D.

“FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO HUMANO, INTEGRAL Y SOCIAL”

GUÍA DE TRABAJO

GRADO: _SEXTO_ ESTUDIANTE: Laura Valentina Delgado Saenz CURSO:605 FECHA DE ENTREGA 24 DE ABRIL

DOCENTE GRUPO E-MAIL

JAVIER HOYOS CAMACHO 601,602 603 jhoyosc@educacionbogota.edu.co
LILIANA ARTEAGA 604 ilarteaga@educacionbogota.edu.co
HARVEY LATORRE CASTRO 605 ralatorre@educacionbogota.edu.co
NICOLA MANRRIQUE 606,607,608 mestefannic@educacionbogota.edu.co

OBEJTIVOS ASIGNATURAS INVOLUCRADAS PRODUCTO A ENTREGAR

Consolidar el vocabulario INGLES Y CLUB DE INGLES GUIA DE REFUERZO Y ADQUICISION DE
visto en módulos VOCABULARIO DEL CONTEXTO ESCOLAR Y USO
anteriores y reforzar la
retención del mismo en DE ARTICULOS INDEFINIDOS.
contexto.

Prepositions a/an/some

Grammatical explanation:
Usamos a o an (un, una), cuando tenemos que nombrar un elemento u objeto. La clave aquí es fijarnos que si la
palabra comienza por consonante debemos usar la preposición a. Ejemplo: a cat, a door, a bed, etc.

Si la palabra inicia por vocal tendremos que utilizar la preposición an. Ejemplo: an apple, an e-mail, an Indian, etc.

Se utiliza some (unos, unas, algunos, algunas), cuando necesitamos referirnos a más de un elemento. Ejemplo:
some cars, some beds, some apples, etc.

1. Complete con a, an o some.

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2. Escriba sobre cada línea la preposición (a, an, some), adecuada.

3. Después de resolver el ejercicio anterior: traduzca al español las frases terminadas. Escríbalas en cada línea
del recuadro de abajo en el mismo orden en que aparecen.

4. Lea el siguiente texto y marque con (✔) los detalles mencionados en él.

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School supplies. Revisa y estudia el vocabulario sobre útiles escolares y objetos del salón de clase y
desarrolla ejercicio que se encuentra después de éste.

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5. Unscramble spelling words. Teniendo en cuenta el vocabulario anterior, ordena las letras en las
casillas para formar palabras referentes a los útiles escolares y objetos de salón de clase en inglés. Une
con una línea la palabra y la imagen correspondiente.

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