SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa “CIENCIA ACTIVA”
Docente Lenna Mirelly Ibarra Urquia
Nombre de la sesión Color amarillo
Valor institucional Responsabilidad
Área Razonamiento Matemático Grado /Secc. 3 años “José”
Propósito de la sesión Reconocen objetos de color amarillos
Duración 45 minutos Fecha
II. APRENDIZAJE ESPERADO:
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconocen objetos de color amarillos
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
Comunica su comprensión sobre forma y Reconoce y relaciona objetos de color
“RESUELVE PROBLEMAS DE relaciones geométricas. amarillo.
FORMA, MOVIMIENTO Y
LOCALIZACIÓN”

III. SECUENCIA DIDÁCTICA:

FASES DEL APRENDIZAJE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS TIEMP
Se presenta una rima:
MOTIVACIÓN

INICIO

SABERES PREVIOS

CONFLICTO COGNITIVO

PROCESAMIENTO DE LA
INFORMACIÓN
(Nuevos conocimientos)
- Preguntamos a los niños: ¿De qué habla la rima?
APLICACIÓN DE LO ¿De qué color es el sol?
APRENDIDO
(Construcción de En una caja presentamos siluetas de color amarillo y otros
conocimiento)
colores. Los niños van sacando y seleccionando las
TRANSFERENCIA A siluetas de color amarillo.
SITUACIONES NUEVAS
Entregamos un papelote a cada mesa, los niños dibujaran
METACOGNICIÓN objetos, frutas y demás cosas de color amarillo.
PROCESO
Buscamos en el aula objetos de color amarillo y lo
describimos.

Los niños trabajan las fichas de su libro

- ¿Qué color conocimos hoy?
 - ¿Qué objetos, frutas, etc de color amarillo
CIERRE conocemos?
- ¿Qué objetos de color amarillo encontramos en el
aula?

IV. EVALUACIÓN:
COMPETENCIA DESEMPEÑOS TÉCNICA INSTRUMENTOS
Reconoce y relaciona objetos de color amarillo. Observación Ficha de
“RESUELVE PROBLEMAS observación.
DE FORMA, MOVIMIENTO Y
LOCALIZACIÓN”
Ficha de trabajo.