ÁREA Ciencias Sociales GRADO 10 PERIODO 3

DOCENTE Lucia Cecilia Rosero Ortega GUÍA Nº 1

CULTURA DE PAZ
Según la definición de las Naciones Unidas , “la cultura de paz consiste en una serie de valores, actitudes y
comportamientos que rechazan la violencia y previenen los conflictos tratando de atacar sus causas para solucionar los
problemas mediante el diálogo y la negociación entre las personas, los grupos y las naciones”. Bajo la anterior premisa
podemos entonces afirmar que la cultura de paz son todos los comportamientos que manifiestan el respeto a la vida, a
la naturaleza y al ser humano en su dignidad. La cultura de paz es respetar por encima en primer lugar los derechos
humanos y sus principios de principios de libertad, igualdad, justicia y solidaridad. Cultura de paz es rechazar toda
manifestación violenta así como el respeto por todas las etnias, creencias y pensamientos.
¿Cómo podemos promover una cultura de paz en el colegio y en toda la comunidad educativa?
1. Promover el respeto de todos los derechos humanos y fundamentales; así como desarrollar en los jóvenes el ejercicio
de encontrar nuevos derechos humanos (derechos emergentes) que estén encaminados a garantizar una vida digna
2. Propender por la igualdad entre hombres y mujeres por medio y la eliminación de todas las formas de discriminación
y de violencia contra la mujer.
3. Respetar y cuidar el medio ambiente; generar una cultura de protección a la naturaleza en toda la comunidad
educativa.
4. Promover la paz y acompañar la negociación de soluciones pacíficas a los conflictos, incluidos los violentos, la
eliminación de la producción y el tráfico de armas; apoyar las soluciones humanitarias en situaciones de conflicto.
Algunos de estos enunciados y otros fueron incluidos en el Manifiesto 2000 por una cultura de paz y no violencia; fue
elaborado por un grupo de premios Nobel de Paz y firmado por millones de personas en el mundo. En Colombia lo
firmaron más de 15 millones de habitantes.
Manifiesto 2000.
Este manifiesto se expresan los siguientes aportes como resultado del sentir de la población por una cultura de paz y no
violencia:
Reconociendo mi parte de responsabilidad ante el futuro de la humanidad, especialmente para los niños de hoy y de
mañana, me comprometo en mi vida diaria, en mi familia, mi trabajo, mi comunidad, mi país y mi región a: • respetar la
vida y la dignidad de cada persona, sin discriminación ni prejuicios; • practicar la no violencia activa, rechazando la
violencia en todas sus formas: física, sexual, sicológica, económica y social, en particular hacia los más débiles y
vulnerables, como los niños y los adolescentes; • compartir mi tiempo y mis recursos materiales cultivando la
generosidad a fin de terminar con la exclusión, la injusticia y la opresión política y económica; • defender la libertad de
expresión y la diversidad cultural privilegiando siempre la escucha y el diálogo, sin ceder al fanatismo, ni a la
maledicencia y el rechazo del prójimo; • promover un consumo responsable y un modo de desarrollo que tenga en
cuenta la importancia de todas las formas de vida y el equilibrio de los recursos naturales del planeta; • contribuir al
desarrollo de mi comunidad, propiciando la plena participación de las mujeres y el respeto de los principios
democráticos, con el fin de crear juntos nuevas formas de solidaridad.
Otra importante referencia en la reflexión sobre la cultura de paz es la Declaración de la Asamblea General de las
Naciones Unidas. Aquí consignamos algunos de sus apartes:
DECLARACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS
Artículo 1. Una cultura de paz es un conjunto de valores, actitudes, tradiciones, comportamientos y estilos de vida
basados en: a) El respeto a la vida, el fin de la violencia y la promoción y la práctica de la no violencia por medio de la
educación, el diálogo y la cooperación; b) El respeto pleno de los principios de soberanía, integridad territorial e
independencia política de los Estados y de no injerencia en los asuntos que son esencialmente jurisdicción interna de los
Estados, de conformidad con la Carta de las Naciones Unidas y el derecho internacional; c) El respeto pleno y la
promoción de todos los derechos humanos y las libertades fundamentales; d) El compromiso con el arreglo pacífico de
los conflictos; e) Los esfuerzos para satisfacer las necesidades de desarrollo y protección del medio ambiente de las
generaciones presente y futuras; f) El respeto y la promoción del derecho al desarrollo; g) El respeto y el fomento de la
igualdad de derechos y oportunidades de mujeres y hombres; h) El respeto y el fomento del derecho de todas las
personas a la libertad 7 de expresión, opinión e información; i) La adhesión a los principios de libertad, justicia,
democracia, tolerancia, solidaridad, cooperación, pluralismo, diversidad cultural, diálogo y entendimiento a todos los
niveles de la sociedad y entre las naciones; y animados por un entorno nacional e internacional que favorezca a la paz.
Artículo 2. El progreso hacia el pleno desarrollo de una cultura de paz se logra por medio de valores, actitudes,
comportamientos y estilos de vida propicios para el fomento de la paz entre las personas, los grupos y las naciones.
Artículo 3. El desarrollo pleno de una cultura de paz está integralmente vinculado a: a) La promoción del arreglo pacífico
de los conflictos, el respeto y el entendimiento mutuos y la cooperación internacional; b) El cumplimiento de las
obligaciones internacionales contraídas en virtud de la Carta de las Naciones Unidas y el derecho internacional; c) La
promoción de la democracia, el desarrollo de los derechos humanos y las libertades fundamentales y el respeto y
cumplimiento universales de éstos; d) La posibilidad de que todas las personas a todos los niveles desarrollen aptitudes
para el diálogo, la negociación, la formación de consenso y la solución pacífica de controversias; e) El fortalecimiento de
las instituciones democráticas y la garantía de la participación plena en el proceso del desarrollo; f) La erradicación de la
pobreza y el analfabetismo y la reducción de las desigualdades entre las naciones y dentro de ellas; g) La promoción de
la cultura de paz; h) La eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer promoviendo su autonomía y
una representación equitativa en todos los niveles de la adopción de decisiones; i) El respeto, la promoción y la
protección de los derechos del niño; j) La garantía de la libre circulación de información en todos los niveles y la
promoción del acceso a ella; k) El aumento de la transparencia y la rendición de cuentas en la gestión de los asuntos
públicos; l) La eliminación de todas las formas de racismo, discriminación racial, xenofobia e intolerancia conexas; m) La
promoción de la comprensión, la tolerancia y la solidaridad entre todas las civilizaciones, los pueblos y las culturas,
incluso hacia las minorías étnicas, religiosas y lingüísticas; n) El respeto pleno del derecho a la libre determinación de
todos los pueblos, incluidos los que viven bajo dominación colonial u otras formas de dominación u ocupación
extranjera, como está consagrado en la Carta de las Naciones Unidas y expresado en los Pactos internacionales de
derechos humanos, así como en la Declaración sobre la concesión de la independencia a los países y pueblos coloniales
contenida en la resolución 1514 (XV) de la Asamblea General, de 14 de diciembre de 1960.