INSTITUTO TECNOLÓGICO DE PACHUCA

INGENIERÍA EN GESTIÓN EMPRESARIAL

EL EMPRENDEDOR Y LA INNOVACIÓN

ORTEGA DIAZ GUSTAVO ADOLFO

ACTIVIDAD:

TEMAS DE LA UNIDAD 3.

25/04/20
Unidad III Técnicas para generar equipos creativos

3.1 Análisis morfológico

El Análisis Morfológico es un método analítico-combinatorio creado en 1969

por Fritz Zwicky, astrónomo del California Institute of Technology.

Su objetivo es resolver problemas mediante el análisis de las partes que lo

componen. Se basa en la concepción que cualquier objeto del nuestro
pensamiento está compuesto o integrado por un cierto número de elementos y
en la consideración que estos tienen identidad propia y pueden ser aislados.
Por tanto, parte de una lista de atributos para generar nuevas posibilidades.

El método tiene 3 etapas claramente diferenciadas:

1. El análisis
2. La combinación
3. La búsqueda morfológica

Los pasos a seguir son los siguientes:

Escoger el problema a resolver, situación u objeto a mejorar, etc.

Analizar que atributos (o elementos, o parámetros) lo componen.

Los atributos pueden referirse a partes físicas, procesos, funciones, aspectos

estéticos, etc.

Es conveniente seleccionar los atributos relevantes. Michalko propone la

pregunta "¿Sin este atributo, el problema continuaría existiendo?" para
determinar si es relevante o no.

Analizar las variantes o alternativas posibles de cada atributo.

Combinar, haciendo todas las combinaciones posibles, cogiendo cada vez una
variante de cada atributo. El número total de combinaciones posibles se
denomina "producto morfológico".

Supongamos que en el paso 2 hemos encontrado 3 atributos: A, B y C.

Supongamos que el atributo A tiene 3 variantes (A1, A2 y A3), el B también

tiene 3, (B1, B2 y B3) y el C tiene 2 (C1 y C2).

El producto morfológico es el conjunto de todas las combinaciones posibles = 3

x 3 x 2 = 18. En nuestro ejemplo son las combinaciones:

A1-B1-C1 A1-B1-C2 A1-B2-C1 A1-B2-C2 A1-B3-C1 A1-B3-C2

A2-B1-C1 A2-B1-C2 A2-B2-C1 A2-B2-C2 A2-B3-C1 A2-B3-C2
A3-B1-C1 A3-B1-C2 A3-B2-C1 A3-B2-C2 A3-B3-C1 A3-B3-C2
Búsqueda morfológica, que consiste en analizar combinaciones y ver sus
posibilidades creativas. Se puede hacer de dos maneras:

Al azar: se escoge al azar una variante de cada atributo. Una manera de

hacerlo es disponer tantos recipientes como atributos y en cada uno poner
papelitos con sus variantes. Se coge un papelito de cada recipiente y se
analiza la combinación. Después se vuelven a poner los papelitos en su
recipiente de origen y se repite la operación.

Por enumeración ordenada: consiste en enumerar todas las combinaciones

posibles, tal como hemos hecho en el punto 4, y analizarlas todas
sistemáticamente.

Si el número de variantes es elevado, el número de combinaciones puede

volverse inmanejable. Una simplificación que suele hacerse es eliminar
aquellas combinaciones parciales de dos o más variantes que se consideren
inviables y, en consecuencia, eliminar todas las que de ellas se derivarían.
3.2 Análisis 635

6 personas, se reúnen para generar ideas sobre un tema.

Primero se les da una hoja en blanco.

3 ideas tendrán que escribir cada participante en su hoja.

5 minutos es el tiempo que tiene para hacerlo.

Al finalizar el tiempo, cada uno pasará su hoja al compañero de al lado y se

repetirá el proceso, después de haber leído las ideas de los participantes
anteriores, las cuales les servirán como una nueva fuente de inspiración

Al completar el ciclo de 6 intervenciones de 5 minutos, tendremos 18 ideas en

cada hoja, es decir 108 ideas en solo 30 minutos.
 3.3 Solución creativa de problemas en grupo (Iniciativa y emprendimiento)

CPS son las siglas de Creative Problem Solving, un método para la solución

creativa de problemas.
Este método nos ofrece "un esquema organizado para usar unas técnicas
específicas de pensamiento crítico y creativo" con vistas al logro de resultados
novedosos y útiles.

¿Cómo?
 Este proceso consta de seis etapas enumeradas de la siguiente forma:
 
 1º Formulación del objetivo: deseo, sueño, o lo que se desee cambiar. 
 2º Recoger información necesaria para abordar el problema: datos,
sensaciones, sentimientos, percepciones, etc.
 3º Reformular el problema
 4ª Generación de ideas
 5º Seleccionar y reforzar las ideas 
 6º Establecer un plan para la acción
3.3.1 Adaptarse a nuevas situaciones

 Las personas con esta competencia son capaces de adquirir nuevas

pericias o habilidades, capaces también de incorporarse fácilmente a un
nuevo equipo de trabajo, permanecen abiertas a los nuevos datos y
pueden renunciar a las antiguas creencias y adaptarse a los nuevos
tiempos.
 Aceptan y se adaptan fácilmente a los cambios.
 Responden al cambio con flexibilidad.
 Son promotores del cambio.
 Manejan adecuadamente las múltiples demandas, reorganizan pronto
las prioridades.
 Adaptan sus respuestas y tácticas a las circunstancias cambiantes.
 Tienen una visión flexible de los acontecimientos.
 Definición de adaptación al cambio
 Capacidad para adaptarse y avenirse a los cambios, modificando si
fuera necesario la propia conducta para alcanzar determinados objetivos
cuando surgen dificultades, nueva información o cambios en el medio,
ya sean del entorno exterior, de la propia organización, del cliente o de
los requerimientos del trabajo en sí.
3.3.2 Ser Creativo

La creatividad de una persona puede ser influenciada por su propio punto de

vista sobre la creatividad.   Una manera de aumentar la creatividad es entender
cómo vemos la creatividad propiamente dicha y cómo funciona en el caso de
cada uno de nosotros.  No podemos enseñarle creatividad a un grupo de
personas y esperar que se desempeñen de forma similar.  Esto seguramente
parece muy obvio, pero raramente la creatividad es vista de esta manera. 
Aprender cómo ser creativo no es lo mismo que aprender a hornear un pastel.

3.3.3 Traducir ideas en acciones

Traducir ideas en acciones implica:

• Identificar con claridad un problema.

• Seguir pasos concretos para solucionar problemas.
• Ser perseverante.
• comentar ideas.
• Traducir ideas, que vinieron de otras ideas, de sentimientos, de
pensamientos, de sueños, en acciones, en haceres…
• Pasar del plan a la obra, de la potencia al acto, del quizás al ya. Transformar
la posibilidad en una realidad.
• ¿Cómo? haciéndose cargo, tomando las riendas, llevando a efecto…
logrando.
• ¿Cómo? dejando de pedir permiso, de construir conversaciones limitantes, de
seguir preparándose, de darle el poder a otros, de buscar el momento…y
haciendo. Poco, mucho, algo, pero haciendo.
• No importa que tus ideas sean poco originales, o muy distintas, sean frágiles
o muy trabajadas, nuevas o viejísimas, lustrosas y vendibles o muy íntimas…
pásalas a acciones…y empieza a disfrutar del poder