Comunicación virtual
Definimos la comunicación virtual como un modo de comunicación que incluye el uso
de la tecnología, el audio y el vídeo para comunicarse con personas que no están
físicamente presentes ante nosotros.
A nivel Secundario y Superior:
Fortalezas
 Fomenta el estudio, los vínculos, los
intercambios, el trabajo colaborativo
y hasta la compra y venta de bienes
y servicios.
 Facilita el acceso a información
vinculada a los temas más variados.
 Se produce (y se fomenta) el trabajo
en equipo y colaborativo.
 Facilita el aprendizaje y promueve
la democratización de la
información.
 Permite conocer y vincularse entre
sí a gente que tiene las mismas
inquietudes e intereses, más allá de
las distancias físicas.
 Deja de lado las barreras que tienen
que ver no solo con el tiempo y el
espacio, sino también las vinculadas
al origen social, género, religión,
edad.
 Fomenta la actitud activa de los
actores.
 Facilita sobre informarnos lo que
pasa a través del mundo.
 De acciones educativas sin
necesidad de que un docente y
estudiante coincidan en el espacio o
en el tiempo.
 Puede realizarse la publicación de
materiales y actividades, la
comunicación o interacción entre
los miembros del grupo, la
colaboración para la realización de
tareas grupales y la organización de
la asignatura.
Debilidades
 Limita las actividades recreativas.
 Dificulta de medir el trabajo real de
los estudiantes y debilidad de control
 El anonimato genera impunidad, por
lo que muchas veces las
comunidades virtuales se prestan
para ejercer la violencia.
 Se pierden los vínculos cara a cara.
 No hay ninguna modalidad de
aprendizaje 100% exitosa, pues en
algún momento hay que tener uno
encuentro con los participantes.
 La relación didáctica no se produce
en ellos cara a cara (como la
enseñanza presencial) sino medidas
por tecnologías digitales. Si el
sistema esta caído entonces existe
dificultad para su aprovechamiento.
 Una de las debilidades que presenta
el entorno virtual es el riesgo del
aprendizaje en solitario y sin guía en
donde la formación o el aprendizaje
que recibe el estudiante es autónomo,
es decir, aprendizaje solitario donde
solo él es el único responsable de sus
actividades y aun de saber
administrar su propio tiempo de
estudio.