TALLER DE SEMIOTICA

Símbolo para personas en condición

de discapacidad – Es un signo
extendido por el mundo que permite
1. De acuerdo a la lectura de él significado de las palabras:
identificar que un objeto, estructura o
Imagen: Una imagen es un conjunto de signos distribuidos en un
lugar ha sido acondicionado para
espacio plano (significante)clausurado. Estos signos se determinan
facilitar su utilización por las personas
sobre la base de una selección mediante juicios preceptúales visuales y
en condición de discapacidad.
estos se estructuran mediante dos elementos el significante y
el significado.
Icono: El ícono es un tipo de signo que imita o se parece en gran
medida al significado. Es decir, que los trazos, los sonidos, las texturas,
Salida de emergencia – Signo
los olores, los gestos, etcétera, son parecidos al modelo original. El
cuyo objetivo es advertir a las
ícono tiene que ser similar o poseer alguna de las características del
personas en un sitio en
modelo original, como ocurre con los retratos, las caricaturas, los
particular de conocer cuál es la
modelos a escala, las onomatopeyas, las metáforas, las imitaciones
salida en caso de una
gestuales de los mimos, entre muchos otros rasgos reproducibles. Por
emergencia.
su propia naturaleza, el ícono envuelve un cierto grado de
convencionalidad, pues establece rasgos que una sociedad ha dado
por hecho que representa al modelo de la realidad. De esta forma,
cualquier ícono que represente la acción de guardar la información,
tendrá forma del disco floppy.
Gráfico:  Se erige en el instrumento que nos ayuda a descodificar
correctamente los mensajes visuales y, por tanto, permite asegurar
una mayor eficacia en la comunicación.
Signo: el signo lingüístico une un concepto y una imagen acústica y los
dos elementos están unidos en nuestro cerebro por un vínculo de
asociación. Una imagen acústica es una imagen sensorial; en su libro
de Curso de Lingüística General, F. Saussure nos dice: “Sin mover los Señal de no fumar – El color rojo y
labios ni la lengua, podemos hablarnos a nosotros mismos o recitarnos la imagen de un cigarro encendido tachada, desde la semiótica
mentalmente un poema (…) porque las palabras de la lengua materna permiten identificar a la persona que está prohibido fumar en ese
son para nosotros imágenes acústicas”. lugar.
Señal: La señal es un tipo de signo que tiene el propósito determinado
de informar o dar direcciones específicas a un público general. Son Cinta de luto – El significante es
colocados y diseñados de forma que 99 por ciento de las personas una cinta negra de cualquier
tengan contacto con ellos. Pueden ser visibles, sonoros o táctiles. Están material, mientras que el
hechas con la intención de comunicar. significado es guardar luto por la
Símbolo: Un símbolo es un tipo de signo que además de contener un muerte de alguien. El signo es la
plano de la realidad específico, también tiene direccionalidad y cinta de luto en sí misma.
tonalidad definida por la cultura y la historia de la comunidad en
particular en la que se presenta, pues evoca valores y sentimientos,
representando ideas abstractas de una manera metafórica o alegórica
Imaginación: se refiere a cómo los individuos y las sociedades crean
nuevas formas simbólicas y emblemáticas a través de un proceso de Señal de peligro – Es un ejemplo
semiosis social, implica una refundación global del saber, al tener de semiótica en la vida cotidiana,
conciencia de la producción, circulación y consumo de los modelos de por ser un símbolo que se
las prácticas significantes y los problemas que esto presenta como comprende de manera irreflexiva y
hecho intelectual y colectivo. que invita a la persona a ser
Percepción: Es un proceso cognitivo en el cual están incluidos el cuidadosa con algún objeto,
reconocimiento, la interpretación y la significación de las sensaciones elemento o situación.
obtenidas. Además, influyen el aprendizaje, la memoria y la
simbolización. De esta manera las sensaciones recibidas se organizan,
son interpretadas y se convierten en sucesos comprensibles.
Lenguaje: Entendido tanto como la facultad de comunicar que como el 3. En un cuadro sinóptico establezca las semejanzas y las
ejercicio de esa facultad. diferencias entre: Imagen, Icono, Grafico, Signo, Señal y
Metáfora: Es una figura del lenguaje que se basa en la identificación Símbolo.
de dos términos: uno real y uno que aparece en un recurso
determinado. Esta identificación se basa en las características comunes
que hacen que el lector puede reconstruir un término con la
visualización del otro. Además, la comparación entre estos dos objetos
no tiene por qué tener ninguna relación aparente. Las metáforas
visuales funcionan de una manera similar, se sustituye un mensaje
complejo mediante una imagen, un símbolo, un icono o un pictograma
más simple pero evocativo que le transfiere a éste su significado.

2. Represente 5 señales diferentes y determine por que se

consideran sistemas semióticos.

“una imagen es un conjunto de signos distribuidos en un espacio
plano (significante) clausurado. Estos signos se determinan sobre la
base de una selección mediante juicios preceptúales visuales y estos se
estructuran mediante dos elementos: el significante y el significado”.
La imagen Plantea una secuencia: un antes, durante y después, finaliza
con una anécdota o lección en su mensaje (Objeto y relato visual). En
la imagen se observan dos sujetos (un niño y un adulto) situados
dentro de un paisaje natural; la idea es que ellos se tomen una foto
junto al río, para que se refleje el paisaje que los rodea, al realizar esta.
mejor. Si no es el caso, normalmente lo dejamos correr, no le damos
importancia porque no nos afecta.
6. Dada la siguiente palabra describa las posibles
representaciones que se le pueden asimilar:
Ratón.
a. Mamífero roedor de pequeño tamaño, pelo fino, cola larga,
patas cortas, cabeza pequeña y orejas tiesas; se reproduce
a gran velocidad y vive en las casas o en el campo.
b. Dispositivo de la computadora que se maneja con una sola
mano y permite dirigir el movimiento del puntero sobre la
pantalla para transmitir órdenes diversas.
c. (De biblioteca) Persona erudita y estudiosa, que pasa la vida
entre libros

7. Escriba 5 palabras que determinen diferente significado e

identifique por lo menos 3 los contextos de significación
para cada una.

Una característica de la actividad humana y de la matemática es el uso

de diversos sistemas de representación.

“Aprender Matemáticas es aprender a discriminar y coordinar los

sistemas semióticos de representación para llegar a ser capaces de
4. ¿Qué sentido le das a esta imagen y qué mensaje te deja?
transformar cualquier representación.” (Raymond Duval); Uno de los
obstáculos del aprendizaje de conceptos matemáticos es la falta de
conversión entre registros no congruentes de representación.
5. Identifique: ¿Qué diferencia hay entre Imaginación y
percepción? 8. Dado que a y b son números reales, construya 10 opciones
   para que se cumpla que a + b = 5

La percepción es lo que todo ser humano utiliza para distinguir lo que a=0 b=5
es real de lo que no. A través de los cinco sentidos percibo el ambiente a=1 b=5
que me rodea. Por ejemplo, “sé que estoy ante mi ordenador porque a=2 b=3
puedo verlo, tocarlo... Sé que es de día porque veo la luz del sol que a=3 b=2
atraviesa la ventana de la habitación y siento el calor de esa luz; sé que a=1 b=4
la taza de té está ahí porque puedo verla, tocarla, oler la bebida que a=5 b=0
contiene y saborearla” a=6 b=-1
a=7 b=-2
Los seres humanos decidimos lo que existe y lo que no es base a lo que a=8 b=-3
percibimos.  Recuerda que no hablamos de fe, creencias.... hablamos a=9 b=-4
del criterio que utilizamos para distinguir lo que existe de lo que no en a=10 b=-5
el mundo en el que vivimos. Este criterio es algo consensuado a nivel
universal.
9. Determine:
Bien, por otra parte, tenemos la imaginación: la imaginación es, no
solo sana e importante sino necesaria. Desde las fantasías sexuales
a. Un numero que esté entre 5 y 7
hasta la creación de los más grandes inventos. A veces, las personas
6
utilizamos percepción e imaginación incluso de forma simultánea,
b. Un número que este entre 5 y 6
es decir, suele haber cierto nivel de solapamiento entre ambas en
5.5
determinadas situaciones ¿por qué? porque toleramos muy mal la
c. Un número que este entre ½ y 1/3
incertidumbre, de forma que cuando no tenemos todos los elementos
0.4
de una situación o ésta es ambigua, utilizamos nuestra imaginación
d. Un número que este entre 0.5 y 0.6
para rellenar esas lagunas que no conseguimos completar a través de
0.58
la percepción. Esto lo hacemos cuando la situación nos importa/afecta
e. Describa el procedimiento usado en cada caso
lo suficiente para molestarnos en "rellenar los huecos" y sentirnos
Lógica matemática
10. Dada la función y = x2, construya la representación: tabular,
en diagrama de Venn y en plano cartesiano. Determine
cuales son las principales características de cada
representación.

11. En una dulcería venden chocolatinas de $ 500= cada una. Se

sabe que si una persona compra 1 su costo será una unidad
de $ 500=, si la persona compra 2 su costo será lo de 2
unidades de $ 500=, si la persona compra 3 su costo será lo
de 3 unidades de $ 500= … en general si la persona compra
x unidades su costo será lo de x unidades de $ 500=.
Construya la representación algebraica correspondiente, la
representación tabular, la representación en diagrama de
Venn y la representación en plano cartesiano.