Albert Esequiel Núñez Rodríguez

Matrícula: 1752475
Teoría de la conducta
Mtra. Ana María García de León.

Los conocimientos del condicionamiento, los principios de este se han

convertido en un conjunto de conceptos de mayor influencia en la teoría de
la conducta. Las técnicas de modificación de conducta y el análisis funcional
aplicado a lo conductual construye teorías de corte básico. La psicología
objetiva no escapó a este designio, principios del siglo XX algunas
investigaciones basadas en el reflejo emergieron para desarrollar una
psicología sistemática. El texto menciona que cualquier aproximación a
biológica o conductual tenían que ver con derivaciones.
Hay tres características generales de la teoría del condicionamiento operante
que son compartidas con otros enfoques y son: la definición materialista del
objeto de estudio de la psicología, la explicación como una relación funcional
de tipo causa-efecto y el asocionismo como un marco lógico de las relaciones
empíricas. El asocionismo es un compañero necesario del principio causa-
efecto, es el mecanismo mental que permite dotar de conexiones causales a
los objetivos del mundo moderno. Schoenfeld, ha observado que el principio
de la reproductibilidad de los eventos en el conocimiento científico obligó a
Skinner a agrupar los eventos puntuales como instancias de clases definidas
funcionalmente. La naturaleza no interactiva del paradigma del reflejo se
puede observar también en el análisis que efectúa sobre la conducta verbal.
Ya más adelante se habla de la relación de triple contingencia, que dice que
parece ser incompleta. Las contingencias sólo dan cuenta de las ocurrencias
de los eventos del tiempo, pero no de las propiedades funcionales de dicho
evento. Ya después menciona cada elemento, como el E es una condición
necesaria para que se pueda presentar la R.
Después nos habla de los eventos, y como para Skinner el problema de los
eventos como estímulos sino en las reglas seguidas por la comunidad verbal
para reforzar el tacto correcto de dichos estímulos. En otras palabras, el
problema reside en la manera en que se enseña al individuo a ser controlado
por estímulos internos físicos. Los estímulos desde este punto de vista deben
ser físicos. Ya más adelante se enfatiza lo verbal; se empieza a describir los
reflejos, por ejemplo, dice que es una relación lineal y unidireccional entre el
estímulo y la respuesta, su relación termina con la respuesta y no sigue
ninguna interpretación adicional.
Los siguientes capítulos se centran en la teoría de Skinner, pero hubo uno en
especial que habla sobre el lenguaje y explica que el lenguaje, como
interacción individual no puede disociarse de su naturaleza, hay una aptitud
biológica y morfológica. Entendemos entonces, que el lenguaje es una
interacción entre personas y eventos y constituye a una respuesta a eventos
explícitos. Después de la explicación del lenguaje se da un ejemplo como el
del zapatero y el pellizco, pero de manera concreto dice que el lenguaje está
estrechamente relacionado con los biológico y no con lo psicológico. Nos
habla de Vygotsy y como el dice que el hablarse a si mismo también es un
lenguaje, que me imagino yo que también tiene que ver con el pensamiento.